《全国各地高考生物试题分类汇编必修二遗传和变异》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各地高考生物试题分类汇编必修二遗传和变异（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修二遗传和变异第一章 遗传因子的发现遗传的基本规律1.(2016全国卷II)32.（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：回答下列问题：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为 。（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为
2、。（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。【答案】（1）有毛 黄肉 （2）DDff、ddFf、ddFF （3）无毛黄肉:无毛白肉3:1 （4）有毛黄肉:有毛白肉：无毛黄肉:无毛白肉9:3:3:1（5）ddFF、ddFf【解析】（1）由实验一：有毛A与无毛B杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性性状，双亲关于果皮毛色的基因均为纯合的；由实验三：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性性状；双亲关于果肉颜色的基因均为纯合的；在此基础上，依据“实验一中的白肉A与黄肉B杂交，子一代黄肉考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用
3、所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。2.(2016全国卷III)6用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是A. F2中白花植株都是纯合体B. F2中红花植株的基因型有2种C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D. F2中白花植株的基因类型比红花植株的多【参考答案】D3.（2016天津卷）9.
4、 (10分）鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI)是同工酶（结构不同、功能相同的酶），由两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3 和a4，这四个基因编码的肽链P1、 P2、P3、P4可两两组合成GPI。以杂合体鲤鱼（a1a2）为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。请问答相关问题：（1）若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是_。（2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体的比例为_。在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会出现_条带。（3）鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。四倍体鱼
5、与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。 据图分析，三倍体的基因型为_，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是_。【答案】（10分）（1）P3P3或P4P4（2）25% 3（3）a1a2a3 100%（3）对产生的三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱中均含有P1、 P2、P3，则三倍体的基因型均为a1a2a3。由此推之双亲均为纯合体。考点：基因的分离定律、染色体变异。第二章 基因和染色体的关系1.减数分裂与受精作用2.基因在染色体上4.（2016江苏卷）14.右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正
6、确的是 A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C.个体甲自交的后代，性状分离比为3:1D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常【答案】B【解析】个体甲的变异属于缺失，影响表型，A错误；个体乙发生的变异是倒位，减数分裂形成的四分体异常，呈“十字型”，B正常；含缺失染色体的配子一般是败育的，故其后代一般不会发生性状分离，C错误；个体乙染色体没有基因缺失，但发生倒位，表型异常，D错误。考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3. 性别决定与伴性遗传5.(2016全国卷II)6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制
7、，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死【答案】D【解析】由题意“子一代果蝇中雌:雄2:1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的基因型
8、分别为XGXg 和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”，可进一步推测：雌蝇中G基因纯合时致死。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。6.（2016江苏卷）24.人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（IA ，IB和i）决定，血型的基因型组成见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是（多选）血型ABABO基因型IAIA，IAiIBIB，IBiIAIBiiA 他们
9、生A型血色盲男孩的概率为1/8B 他们生的女儿色觉应该全部正常C 他们A型血色盲儿子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿D 他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/4【答案】ACD【解析】该夫妇的基因型分别是IAIBXbY和iiXBXb，他们生A型血色盲男孩（IAiXbY）的概率为1/21/4=1/8，A正确。他们的女儿色觉基因型为XBXb、XbXb，错误。他们A型血色盲儿子（IAiXbY）和A型血色盲正常女性（IAIA、IAi）（XBXB、XBXb）婚配，有可能生O型血色盲女儿（iiXbXb），C正确。他们B型血色盲女儿（IBiXbXb）和AB型
10、血色觉正常男性（IAIBXBY）婚配，生B型血色盲男孩（IBIB、IBiXbY）的概率为1/2/1/2=1/4，D正确。考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.(2016全国卷1)32.（12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：（1） 仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基
11、因位于X染色体上，并表现为隐性？（2） 请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）第三章 基因的本质1. DNA是主要的遗传物质1.（2016江苏卷）1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型
12、是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。考点：本题考查遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.（2016江苏卷）18近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目
13、标位点进行切割（见右图）。下列相关叙述错误的是A. Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成B. 向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则C. 向导RNA可在逆转录酶催化下合成D. 若链剪切点附近序列为TCCAGAATC则相应的识别序列为UCCAGAAUC【答案】C【解析】蛋白质由相应基因指导在核糖中合成，A正确；向导RNA中双链间遵循碱基互补配对原则，B正确；向导RNA可通过转录形成，逆转录酶以RNA为模板合成DNA，C错误；由于链与识别序列的互补序列相同，故两链碱基相同，只是其中T与U互换，D正确。考点：本题考查基因的表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14、2. DNA分子的结构和复制3.(2016全国卷II)2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。考点：本题考查遗传信息的传递和表达、细胞增殖的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。第四章 基因的表达4.（2016江苏卷）22.为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA，由此发生的变化有（多选）A植酸酶氨基酸序列改变 B植酸酶mRNA序列改变C编码植酸酶的DNA热稳定性降低D配对的反密码子为UCU【
