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1、.单元质量检测(二)(时间：150分钟分值：150分)一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A连峰去天不盈尺去：距离 一去紫台连朔漠 去：离开B砯崖转石万壑雷 转：使滚动 无边落木萧萧下 落木：秋天飘落的树叶C如听仙乐耳暂明 暂：暂时 以手抚膺坐长叹 坐：坐着D却坐促弦弦转急 促：紧，迫 因为长句，歌以赠之 长句：七言诗2下列各句中，加点词的活用类型和例句完全相同的一项是()例句：梦啼妆泪红阑干A猿猱欲度愁攀援B使人听此凋朱颜C庄生晓梦迷蝴蝶D艰难苦恨繁霜鬓3下列语句的句式类型，与例句句式相同的一项是()例句：若属皆且为所虏A蜀道之难，难于上青天
2、B嗟尔远道之人胡为乎来哉C尝学琵琶于穆、曹二善才D是夕始觉有迁谪意4下列对相关的文化常识的解说，不正确的一项是( )A“左迁”是贬官，“右迁”是升官，因为古代右为尊左为卑。B“司马”，专门负责管马匹。但白居易被贬为江州司马，是做州刺史的副官，实际上有职无权。C“六军”，原指天子所统领的军队，按照周制，天子有六军，一万二千五百人为一军。后泛指禁军。D“一纪”为10年，“四纪”是40年，马嵬中“如何四纪为天子”中的“四纪”就是40年。5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)(2016全国甲卷)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(2)在登高一诗中
3、，诗人目睹苍凉的秋景，不禁想到自己沦落他乡，年老多病的处境的诗句是“_，_”。(3)(2015新课标全国卷)白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。二、阅读鉴赏(56分)(一)(2016山东高考)阅读下面的文字，完成68题。(9分，每小题3分)唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生
4、了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律
5、化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙唐选诗序)，那就太过分了。清王士禛古诗选在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”(古诗选五言诗凡例)，显示出同一偏见。倒是明末许学夷在诗源辩体中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。 至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较
6、微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契”(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字)，或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看”(杜甫石壕吏)这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”(杜甫哀江头)，以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同。河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”(杜甫
7、洗兵马)，则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬抗坠，铿锵成韵。我国古代传统上有诵诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵类此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉中叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。(节选自陈伯海唐诗学引论，有删改)6关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是()A古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。B古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，
8、押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。C古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。D五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为“古体”，其实已与以往古风不同。7下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是()A汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。B就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。C唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”。D两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味
9、地贬抑唐人古诗，失之偏颇。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。B本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵调感方面的不同。C本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。D白居易琵琶行中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨，读来抑扬抗坠，铿锵成韵。(二)阅读下面这首唐诗，完成910题。(11分)南 湖 早 春注白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道
10、江南春不好，年年衰病减心情。注此诗是琵琶行同期作品。9.请对颔联中的“乱”和“平”作简要赏析。(6分)答：10这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度进行鉴赏。(5分)答：(三)阅读下面的古诗，完成1112题。(11分)读 长 恨 辞(宋)李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。 当时更有军中死，自是君王不动心。马嵬(清)袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。11两首诗都是读长恨歌后所抒的感慨，这两首诗感慨的对象及内容是否一致？请简要阐述。(5分)答：12第一首诗主要运用了什么表现手法？效果如何？请简要分析。(6分)答：(四)阅读下面的文字，完成13
11、16题。(25分)你我相逢在黄昏的海上如果，和一个人第三次相逢，恰好在黄昏，又在海上。这样的开头，读起来也许有点浪漫。然而，我想说的，比浪漫要淡一些，但在某个层面上，却又深一些。那一天，是在游轮上。船在离岸不远处停泊着，大部分乘客都上岸去玩了。我们选择留在船上，享受心情的晃荡，一下子就晃到了黄昏。正在甲板上聊着，上岸的人已三三两两地陆续回来，从我们面前经过，走回船舱。忽然，有位女士停了下来，叫出我的名字。那位女士有点兴奋，她和身旁的丈夫，还有一位手抱幼儿的年轻女子走了过来，说道：“又遇见你们了。还记得吗？多峇湖？”经她这么一说，我们马上认出来了。25年前，我们和几个朋友一起到印尼多峇湖去玩，恰
12、好与这对夫妇同团。他们当时才结婚没多久，一路上大家聊得很开心，旅行结束时，我们都说希望有机会再相见，但后来却再没有见到过。没有约定的，反而会重逢。三年前，我们到香港去，住宿于尖沙咀某饭店。退房那天，站在酒店大门正要出发往机场去时，有人认出了我，兴奋地叫出我的名字正是那对夫妇。原来他们也住在同一家酒店，而且他们在新加坡的住处也离我们家不是很远。那么多年了，都没有在国内相见。那一天，如果我们早一刻或晚一刻走出那家酒店的大门，也未必能重逢。“你们好像没什么变化。”三年前，以及在海上相遇的眼前，那位女士都这么说。海风很大，吹过来有咸咸的味道。我咀嚼着这第三次相逢依然是在国外，这次还是在海上我真的觉得，
13、在巧合或缘分之余，还蕴含着很多人生的滋味。怎么会没有改变呢？就连上一次相逢和这一次相逢的三年之间，中年夫妇的身份都已有所改变年轻女子是他们的女儿，幼儿是他们的外孙。当年在多峇湖初晤的新婚伉俪，现在已经当了外公和外婆。在海上相逢，很自然地，令人想起徐志摩偶然中的句子：“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向。”中学时期很喜欢徐志摩的诗，后来当了文艺青年，便嫌他的诗浅显。很多年后，重听那些被谱写进歌里的诗句，又感到不但耐听而且耐读，还可以吟唱出一些无关爱情的人生际会与况味。如果，和一个人第三次相逢，恰好是在黄昏，又在海上而那个人，恰好是“自己”。这样的相逢，就比浪漫还深一些。我们都是在和别人的
