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1、新聘教师岗前培训心得体会篇一：20XX年新教师岗前培训心得体会20XX年新教师岗前培训心得体会20XX年是我人生非常重要的转折点，很高兴能够成为一名光荣的人民教师。这两天的培训虽然短暂，但使我受益匪浅。给我指明了前进的方向，让我更清楚的明白了如何做一名学生喜爱，家长信任的好老师。同时更加坚定了我终身奉献于教育事业的信心和决心。 一场场精彩的讲座使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那些不成熟的观念。很多鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教学观念进一步得到更新。 首先许红局长在培训开班仪式上对我们寄予了殷切的希望。希望我们时刻牢记学习，克服困难，充满爱心，遵守
2、纪律，服从安排。我绝不会让领导失望，定会力争做一名优秀的人民教师。然后南城二中语文教研组组长，谭春霞老师给我们讲解了优质课三峡。她虽将近50岁了，但她拥有40岁的面容，30岁的声音，20岁的激情。听她的讲座，给了我很大的鼓舞，同时也明白了如何让教学嬴在课堂。总的来说要想取得好成绩，需要优化，强化教学“备，讲，批，辅，考，评，研”七个环节。而课堂则是教学的主战场，课堂效率是教学的重点所在。务必做到让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。谭春霞师的讲解非常透彻具体，可谓是面面俱到。早读时辅导教师应提前5分钟到岗设计早读。应在黑板上板书早读要求，目标，方法。使学生清晰明了自己的学习任务。早读结束前
3、还要有自测。互测，统测以检查学生的学习效果。“严师出高徒”，孩子们需要老师的严格要求才能有意识的规范自己的行为。比如要求早读一定要读出声来，注意坐姿，拿书姿势要规范。没有教不好的学生，只有不会教的老师。教师要做好巡视，深入学生中间具体指导。上正课前要进行五备：备目标，备导向，备教材，备学生，备自己。预备铃响应提前2分钟和蔼微笑地走到教室门口，并了解学生上课准备情况。上课教师要注意微笑和气，仪态优雅。不要过多地来回走动，避免学生分心。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间的责备学生。讲解问题时声音清晰，语言生动形象。能够把复杂的问题简单化，切忌“满堂灌”，“灌满堂”。课后作业布置
4、要适量，目的明确，有针对性。教学有法，教无定法，千法万法，把学生教会才是好法。我从徐承芸教授讲解的关于教师专业化成长的思考。这节课使我懂得了文化传承是教师精神的外壳。文化传承是教师精神的重要表现，与简单的传授知识相比，文化传承时对广大教师的要求是：拥有开阔的视野、独立的见识、宽广的胸怀、自由的心态。从这要求来说“没有文化的教育不但是可怕的，更是危险的”。新时代的教师精神应体现在教师对于传播知识，传承文化的能力与手段的丰富多样上，这就要求教师不能整天闷头研究教材教法，教师不单单是教书匠，而是一个传播文化的人。师德才是教师专业化的内在核心。古代教育的导善劝善功能延伸到今天，已发展成教化与育人的双重
5、职责，教师在教育的过程中需要将学生认知教育、情感教育、意志教育完美结合。这正是新时代对于教师提出的最大挑战。因此，教师因从单纯的结构性知识传授转化为文化导向的全面传播，以适应新时代发展的需要。更让我明白职业幸福是教师精神的核心。教师是一份从容而宁静的职业，他能够专注于孩子的生存和成长，而其中感受最深的莫过于幸福。当前很多教师疲于应付繁忙的日常工作，已经接近于体力工作者，他们学习的材料已经被极度缩减到“教科书参考资料”的小框框里，在这样的环境下，教师的职业幸福感无从获取，而作为学生的启蒙者，如果仅仅满足于教好书、备好课，那绝不是一个好教师的标准，教师在从事自己的职业过程中经历着生存、责任、幸福这
6、三个境界。只有当我们教师在自己的岗位上感到是幸福的，他才能真正地把学生教好，并且在这个过程中不断完善自己，教师只有勇于坚守教育阵地，才能排除干扰，才能会多花时间做自己该做都一直没有做好的事情。教师也只有把教师职业作为终生的奋斗目标，才能踏踏实实做好本职工作，并在点滴成功中收获幸福，我们应该为自己是一名教师而感到骄傲和幸福。通过这次新教师培训。我也明白为什么要学习？基础教育领域在飞速地发生着变化。教育的地位和作用在变，在知识经济时代，人拥有的知识与技能是生存和发展的重要砝码，人类求生活、求发展的本能需要促使教育地位和作用不断攀高。教育目标在变。教育目标从片面追求升学率向追求人的全面发展及提高人的
7、综合素质转变。课程在变。新的课程体系在结构上更为均衡化、综合化、选择性，课程内容更趋向社会化、生活化、现代化，课程功能更强调基础性、发展性、创造性，课程的实施更注重主动参与，探究发展。合作交流，课程管理更讲求灵活性、层次性、适应性。课程评价则呈现出多样化、多元化、过程化特征。课堂在变。从“满堂落”向主动、生动、自主学习转变。师生关系在变。传统的“师道尊严”受到冲击，取而代之的是民主、平等的师生关系，教师从单纯的知识传授者向引导者角色转变。面对基础教育诸多变化，不学能行吗？实践证明，单凭学历教育获取的营养难以支撑教育的全过程。过去，在学校一谈到学习，总认为是学生的事，如今，不仅学生要学习，教师更
8、应该学习，不断学习是当代教师的一种责任。通过这次培训。我明白实践的重要性。教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡成功的教师，都很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学习喜欢你，要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂、立足学习、立足教材，有意识、有目的、有计划对真实的教学情景进行反思与探究，以案例形式反映教学活动中学生的表现，教师的教学行为策略以及存在的问题，然后通过同伴互助对存在的问题进行深入分析，找到解决问题的方法。从而在发现问题、分析问题、解决问题的过程中提升自己的授课技巧。应该说，一个优秀的“教学案例”就是一项教学研究成果
9、。“教学案例”研究应该成为我校教学研究的“规定动作”。希望广大教师积极参与，一个学期每位教师提供一个“教学案例”或“教学反思”。“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研，做课题。教育科研必须有扎实的现代教学理论铺垫。有较扎实的学术功底，教育科研不在于“深”，能“实”则灵，不搞脱离实际，纸上谈兵。综上所述，要实现教师专业持续、快速、健康的发展，从教师本身来讲必须努力做到善于学习、勇于实践，积极研究、勤于反思.只有这样才可能能使自己形成健全的、个性鲜明的、符合学科教学规律和学生身心发展规律并能保证课堂教学效果的教学自我，实现从一名“教书匠”到“专业教师”的转换.我
10、会为此不断努力，向快乐的教师、优秀教师、研究型教师靠拢，争做一个优秀的人民教师。篇二：新入职教师岗前培训心得体会新入职教师岗前培训心得体会敖其中学乔春光20XX年3月，我有幸参加佳木斯市郊区新进教师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的希望，是学校可持续发展的根本所在。感谢佳木斯市郊区教体局领导以及学校领导的精心安排，更感谢佳木斯市教育研究院姜辉老师、孙晓艳老师、江丽颖主任
11、、袁雅欣老师等多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。通过对课程改革的形式和任务分析、教师应该具备的素质、青少年心理发展特点及教育策略、师德修炼的心理策略等课程的学习，心得如下：一、要加强师德修养通过学习，我深刻认识到加强师德修养，不断提高教师的思想政治素质，注重学生的人格培养已刻不容缓。推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭。教师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学校的教师团体。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更是要教会学生如何做人。这就要求我
12、们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我喜热爱教师这个职业，崇尚教师这个职业，敬重教师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行实践自己对自己承诺的尊重，把教书育人当作自己的一种崇高的追求，根据新时期对高等学校教师的要求，尽我自己全部的努力，成为一个德才兼备的初级中学教师。二、要注意教学方法，认真组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的启发。理论教学是实践教学的基础，学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存
13、在的问题和注意事项，才能在实践环节中带着问题与学习、研究，才能达到理论和实践结合的目的，最终掌握学习内容。在理论教学过程中，必须按照理论教学规范要求，高质高量地完成授课计划的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在教师带领下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学内容，采取特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。三、要转变教育观念，培养学生创新能力通过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的
14、行动。高等学校教学要创新，必须转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由传授知识为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求教师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生基础知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及能力，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。四、要有一颗爱心当一名合格的教师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还必须有对学生的一片爱心，通过自己无私的
15、爱，来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。如果没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。 教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。五、把安全放在第一位学生是祖国的花朵，是祖国的未来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子注意保护自己，远离危险。我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我
16、国教育的圣火增加我的一份光和热。更要为我们学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。20XX年3月7日篇三：20XX年新教师岗前培训心得体会培训总结20XX年8月23日至8月28日期间，我参加了青岛工学院新教职员工入职培训，培训内容包括观摩青年教师基本功竞赛、学校基本情况、如何上好一门课、师德礼仪等，每天的安排都非常的合理充实。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：在这次培训的开班典礼上，副校长潘文干教授做了热情洋溢的讲话，对我们加入到青岛工学院这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我们更加对学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、
