《人教版高中语文必修3第4课 蜀道难（第2课时）导学案 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文必修3第4课 蜀道难（第2课时）导学案 （5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.蜀道难第二课时课前预习【预习自测】1、下列诗句中没有错别字的一项是（ ）A、西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 B、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。C、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。 D、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！2、解释下列加点的词。（1）危乎高哉 （ ） 不与秦塞通人烟 （ ）可以横绝峨嵋巅 （ ） 上有六龙回日之高标（ ）连峰去天不盈尺 （ ） 锦城虽云乐 （ ）（2）难于上青天 （ ） 开国何茫然 （ ） 黄鹤之飞尚不得过（ ）但见悲鸟号古木（ ） 嗟尔远道之人胡为乎来哉（ ）（3）猿猱欲度愁攀援 （ ） 使人听此凋朱颜 （ ）砯崖转石万壑雷 （ ） 侧身西望长咨嗟
2、 （ ）3、下列诗句节奏划分有误的一项是（ ） A、蜀道/之难，难于/上青天 B、地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连 C、连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁 D、其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉【我的疑问】 课内探究【学始于疑】我思考，我收获品味其热情奔放、豪放飘逸的语言，体会其浪漫主义的艺术风格；【质疑探究】质疑解疑，合作探究1、第一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？2、第二段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？3、第三段的句式和前两段有什么不一样？本段中韵脚有什么变化？分别有什么好处？4、李白是怎样把“蜀道难”这样一个难以表述的事物描绘得如此动人？【课后
3、反思】 课后训练一、基础知识1、下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（）A、鱼凫（f）咙言（lng） 巉岩（chn）飞湍（tun）B、喧豗（hu） 砯崖（png） 吮吸（shn）黄鹄（h）C、崔嵬（wi） 峥嵘（zhng）参（shn）万壑（h）D、猿猱（no） 秦塞（s） 咨嗟（ji） 趑趄（z j）2、下列词语有错别字的一组是（）A、地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B、峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C、飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D、磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫仰胁息3、下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（）A、开国何茫然（完全不知道的样子）B、扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，
4、相传为蜀、秦的分野）C、凋朱颜（使凋谢，这里指憔悴）D、以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4、填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由_入_道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_。A、秦蜀 气势磅礴 忧虑与关切B、蜀秦 气势磅礴 忧伤与无赖C、秦蜀 气贯长虹 忧虑与关切D、蜀秦 气贯长虹 忧伤与无赖阅读李白的送友人入蜀，回答56题。见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平注
5、。注：据汉书记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。5、选出具体表现“崎岖不易行”的句子（）山从人面起 见说蚕丛路 云傍马头生 芳树笼秦 春流绕蜀城A、 B、 C、 D、6、这首诗的诗眼应该是_ 。二、复习检测根据课文内容填空1、 ，下有冲波逆折之回川。 ，猿猱欲度愁攀援。2、一夫当关，万夫莫开。 ， 。3、写五丁开山传说语句是： ， 。 ， 。4、直接描写蜀道惊险的语句是： 5、体现文章主旨的语句是： ， 。第二课时【预习自测题】1、参考答案：D2、参考答案：（1）高高耸 山川险要的地方 横渡横穿 回转掉头 距离 享乐（2）比 多么 尚且 只 为什么 （3）为发愁 使凋
6、谢 使滚动 向西3、参考答案:D【质疑探究】1、明确：通过传说来写蜀道的来历作者先引用远古蜀君传说中的蚕从、鱼凫的开国来叙述蜀国长期闭塞的状况；用五丁开山的传说来写蜀道的来由。作者充分运用了点面结合、以虚衬实、细节描写以及夸张的艺术手法来表现蜀道的高峻点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写蜀道的高危夸张：“黄鹤之飞尚不得过”用细节摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚写出了人行其上的艰难情状和畏惧心理，困危之状如在眼前等等。2、主要运用借景抒情和夸张
7、的手法来渲染蜀道之高峻“但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛“连峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营造出一种势若排山倒海的艺术效果,是对蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步3、明确：前两段都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第三段大多数都是短句，以四字句为主好处：与前两段形成了一种语言上参差不齐，整散结合的特点更加自如地表达出作者奔放热烈的感情也反映出诗歌语言富于变化 第一个：开、豺押ai韵第二个：麻、家押a韵第三个：嗟押ie韵因为第三段主要讲的内容是感叹蜀中战祸之烈主要表达了作者的一种强烈的情感韵脚多变也就更加灵活自如地表达出作者强烈的情感换
8、句话来说，就是作者强烈的情感通过韵脚的变化表现出来了4、明确：李白之所以描绘得如此动人，在于他融贯其间的浪漫主义激情诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受那飞流惊湍、奇峰险壑，被赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情 还在于诗人对于乐府旧题的创新和发展，他运用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事这对他表现丰富奇特的想象和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得益彰的作用课后训练一、基础知识：1、D2、B3、D4、A5、C6、笼二、复习检测根据课文内容填空1、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。2、一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。3、写五丁开山传说语句是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。4、直接描写蜀道惊险的语句是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。5、体现文章主旨的语句是：蜀道之难，难于上青天。 .
