《部编人教版九年级语文下册导学案《梅岭三章》学生版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版九年级语文下册导学案《梅岭三章》学生版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.梅岭三章导学案【学习目标】1.能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。2.学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。3.能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。【教学过程】一背景导入1934年10月，中央红军第五次反“围剿”斗争，因“左”倾冒进主义的错误指挥导致失败，红军主力被迫作战略转移。陈毅因伤留下，担负起领导江西工农红军进行游击战争的重任。当时赣南游击队在敌人重兵围攻中，斗争万分艰苦。陈毅和战友们转战在深山密林中，已有两个年头。 由于和陕北中央长期失去联系，大家非常着急。这时，有个派在敌军内部做兵运工作的陈海叛变投敌，他写信上山谎称中央派人前来联络。要游击区负责人下山前往县城接关系，妄图诱捕我游击区
2、领导人。陈毅接到密信，亲自赶往大余城接头，幸遇我基层群众报告陈海叛变，于是立即离开县城。归途中又遇陈海带领反动军队搜山，只好躲进树丛，避开敌人的搜捕。敌人听说山上有游击队的重要负责人，便调集了四个营的兵力，将梅山团团围了20多天。陈毅以伤病之身伏丛莽间，幸得脱险。梅岭三章便是陈毅同志被困梅山，自料难免牺牲的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇。二作者简介【陈毅】（19011972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集陈毅诗词选集出版。三整体感知1.朗诵全诗，读出节奏；把握 的情感基调。2. 本组诗歌的小序有什么作用？（一）
3、断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。3. 第一句有什么作用？ 4. 本诗后两句有什么表达效果？5. 主要表现了诗人什么精神？6. 此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。（分析加点词的表达效果）（二）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。7. 如何理解本诗前两句？8.本诗主要表现了诗人什么精神？9. “捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？（三）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。10. 如何理解诗歌前两句？11. 最后一句“人间遍种自由花”有什么表达效果？12.请从修辞的角度赏析本诗。13. 概括这组诗的内容。示例：第一首：回首征程过去第二首： 第三首： 【细读感悟】比较三首诗的内容，并分析其内在联系。.
