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1、第一教程如何区分“的”、“得”、“地”一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。 如：1、我爱勤劳的妈妈。 2、公园里的景物美极了。 句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的“字。二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。 如：1、他积极地回答问题。2、大雪纷纷地下。 句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。 如：1、地被扫得很干净。 2、小弟弟笑得流出了眼泪。 句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样
2、？地扫得很干净）。补充两点： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。为了便于记忆，请记住一个顺口溜： 名词前面是“白勺”， 动词跟着“土也”跑， 动词后面“双人（得）”到， 默记5遍脑开窍。我会填“的”、“得”、“地”深深（ ）水沟 跳（ ）真高 宽广（ ）马路 清澈（ ）泉水 结实（ ）身体 热情（ ）招待 快乐（ ）喊道 认真（ ）劳动吃（ ）太快 小小（ ）爪印 激动（ ）说 机灵（ ）猴子第二教程太阳和虹刚下过雨，太
3、阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。太阳对虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。1、短文共有_ 个自然段，第二个自然段有_句话。2、“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是_，“我”指的是_。3、虹不见了，是因为：（ ）A. 虹太骄傲了。 B. 人们都赞美虹。 C. 太阳躲进云里了。二、给下面的文段加上适当的标点符号。【提示】对于冒号和引号的运用，要注意“提示语”的几种不同形式。即：人物语言提示语的三种格式：提示语在前面，提示语后用冒
4、号。（拉车式）提示语在中间，提示语后用逗号。（挑担式）提示语在后面，提示语后用句号。（推车式）吃过晚饭 爸爸问我 你作业写完了吗 我说 您看看吧 爸爸看完后 点点头 说 做得不错 爸爸接着说 下次继续努力 谢谢爸爸夸奖 我说 第三教程葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（1）这段有_句话。（2）表示数量的词有_、_、_、_。 表示颜色的词有_、_。（3）用“”画出短文中的感叹句。（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 二、照样子，将“把”字句改为“被”字句。例：他把花瓶
5、打碎了。花瓶被他打碎了。、 老奶奶把大公鸡赶走了。 、 明明把我的语文书借去了。 、 他把小鱼扔回了大海。 、 妈妈把房间打扫得干干净净。 第四教程大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（ ）句；（2）填空:a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。b、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。c、大自然的邮票指( )。二、照样子，写句子
6、。例：我是三好学生。王丽也是三好学生。我和王丽都是三好学生。、 小鱼能在水里游。青蛙也能在水里游。 、 我是二年级学生。丁丁也是二年级学生。 、 小马要过河。老牛也要过河。 、 小城的春天很美。小城的冬天也很美。 第五教程夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有（ ）句。2、用横线划出第2、3两句句子。3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。4、我喜欢石榴花是因为( ) 。5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 二、我会照样子把句子写具体。例：一辆汽车开过
7、来。 （红色的 飞快地）一辆红色的汽车飞快地开过来。 1、一个个气球飘了上来。 （红色的 摇摇摆摆地） 2、妹妹对我笑起来。 （可爱的 甜甜地） 3、松鼠一双眼睛盯着苹果。 （圆溜溜的 紧紧地） 第六教程小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。1、短文共有（ ）个自然段，标上段落序号。2、正确连线：一架 野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ）大树下（ ）原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上
8、去像什么？小蜜蜂（ ）小飞机（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划出来。二、照样子，写句子。例：小白兔的尾巴短短的。小白兔有短短的尾巴。1、树上的苹果又红又大。 2、他的铅笔很漂亮。 3、我的头发长长的。 第七教程青岛的路青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸(din b)。青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏1、全文共有( ) 个自然段。2、在文中找出反义词。高（）起（）上（）3、我在路上走
9、时，喊了()次，分别是在( ) 时和( )时喊的。青岛的路像( ) ，所以汽车远远地开来时，很像( ) 。4、照样子写词语一起一伏 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 二、巧填数字成语。（）马当先 （）长（）短（）海为家（）彩缤纷 （）神无主 （）上（）下（）牛一毛 （）全（）美（）发（）中第八教程荷叶圆圆小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的机坪。小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”小朋友戴上荷叶，笑嘻嘻、红润润的脸蛋儿，藏在绿油油、圆溜溜的荷叶下，比
10、荷花还美哩！1、读一读，你能写出同样的词语吗？ 笑嘻嘻 红润润 绿油油 圆溜溜 亮晶晶_ 、_ _ _ 、_ _ _ 、_ _ 、_ _ _ 2、小水珠把荷叶当成_ _ ，小蜻蜓把荷叶当成_ ，小青蛙把荷叶当成_ ，小朋友把荷叶当成_ 。二、我会加上合适的标点符号。、小山羊高兴地说 好啊快走吧、小灰兔抱歉地说刚才我顺路去看望了小花狗我们一起玩了一会儿所以来晚了、妈妈惊奇地问你为什么写这几个字、冬冬激动地说让我去吧第九教程小白兔小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴
