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1、江苏城市职业学院宜兴办学点教案课 程：中西方文化比较课 题：面对挑战 寻求出路中国传统文化的传承执 教 者：吴 林教学班级：城职11数控教学时间：2012年12月19日第二节教学地点：9#311【教学设计】在外来文化的强烈攻势下，不少学生盲目崇尚外来文化，追捧外来文化，很少关注我们的传统文化，不了解该如何对待传统文化。通过本框的学习，从直观的赏析入手，让学生感受中国传统文化的博大精深，了解中国的传统文化，在思辩中进一步明确该如何对待传统文化，形成正确的观点。【教学目标】1、能力目标：感受中国传统习俗、传统建筑、传统服饰、传统教育在现代社会生活中的现状及照成这种现状的原因；培养分辨传统文化中精华
2、和糟粕的能力，用全面的观点看问题。2、知识目标：了解传统文化的继承；理解传统文化的特征；理解如何正确对待传统文化。3、情感、态度、价值观：通过赏析生活中的传统文化，分析中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化和爱国爱家乡的热情。树立正确“看待传统文化价值的态度”。【教学重点难点】1、重点：传统文化的在今天的特点；对待传统文化的态度。2、难点：传统文化作用的双重性。【教学方法】探索“情境问题”互动教学法和学生自主合作探究的结合，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，确立正确对待传统文化的态度。学习活动教学环节学习任务
3、教师活动学生活动情景导入1、候课播放视频电视上看不到的开幕式创设情境，为导入新课作准备。2、简介传统文化的重要作用观看视频，感受传统文化的魅力认识现象指导学生分别从服饰、节日、建筑、教育四方面收集传统文化的现状，特别关注西方文化对传统文化的冲击。课前分组收集资料，上台展示成果深究原因指导实践分析传统文化日趋没落的原因1、 传统文化的断层与缺失2、 全球化背景下，西方文化的冲击3、 社会结构的转型带来的人们生活方式、生活观念的转变 中国传统文化的出路1、传承：取其精华 去其糟粕以中国孝文化为例2、借鉴：批判吸收 取长补短 播放视频美国校园枪击案频发3、创新：开拓创新 与时俱进展示传统文化勃发新生
4、机的图片根据教师多媒体展示的问题，积极思考，寻找答案。在教师的指导下，通过讨论、分析、比较，在思辩中进一步明确该如何对待传统文化任 务训 练结合自身讨论：作为当代大学生你觉得应该怎样做好传统文化的传承？学生自行讨论，各抒己见，教师多媒体展示相关评论。课堂小结通过学习我们知道：在文化传承的过程中，继承和发展是同一个过程的两个方面。只有正确处理两者的关系，才能使本民族的优秀文化得以发扬光大。但在文化发展的过程中存在着各种影响因素，其中，社会制度的更替是影响文化发展的根本因素，科学技术的进步是文化发展的动力，思想运动和教育方式的变革对文化发展产生重要的影响。布 置 作 业整理成文：作为当代大学生你觉得应该怎样做好传统文化的传承？ 5
