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1、9.1 压强,？,汽车 作用在地面上的力,垂直,瓶子 作用在水平桌面上的力,垂直,F,图钉 作用在墙面上的力,垂直,人垂直作用在斜面上的力,力的方向与物体表面垂直共同特征：,一、压力的概念：,1、概念：垂直作用于物体表面上的力,2、作用点：,3、方向：,4、产生压力的原因,由重力产生的,由别的物体的挤压产生的,接触面上,垂直指向受压物体,说一说,1.压力就是重力吗？,2.压力一定等于重力吗？(钢尺、铁块 图钉),重力的方向：,压力的方向：,竖直向下,垂直指向受压物体,画出下列物体的重力和物体对接触面的压力,画一画,二、压力与重力的区别,压力,重力,定 义,力的方向,作用点,由于地球的吸引而 使
2、物体受到的力,垂直作用在物体 表面的力,竖直向下,垂直指向受压物体,重心,接触面,想一想,G=mg,只有当压力由重力产生，且物体放在水平面上时才等于G,大小,1、下列物体对受力面的压力分别是多少,F=G,F=G+F,F=G-F,F=F（与G无关）,2、关于压力，下面说法中正确的是（ ）,A 压力是因为物体受重力产生的 B 压力的方向竖直向下 C 压力的方向垂直于受力面 D 压力等于物体的重力,C,练一练,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,体验,提出问题,压力的作用效果与哪些因素有
3、关？,猜想,1、与压力的大小有关,2、与受力面积的大小有关,重力、质量 ,实验验证,1、实验方法：控制变量法。,2、实验器材（课前准备）：海绵、小桌、钩码、矿泉水瓶子、气球、图钉,三、探究影响压力作用效果强弱的因素,改变压力的大小,受力面积的大小不变,改变受力面积的大小,压力不变,结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越强;,结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越强；,演示,演示,结论：,(1)当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；,(2)当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,为了表示压力的作用效果，引入一个新的物理量压强,相同受力面积比较压
4、力的大小,相同压力比较受力面积的大小,类比速度的定义,四、压强,压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较压力的作用效果的强弱？,4、计算公式：,3、定义：,物体所受压力的大小与受力面积之比,四、压 强,2、作用：表示压力作用效果的物理量,F = pS,1、符号：p,5、单位：,N / m2,帕斯卡 简称帕 符号Pa,1 Pa = 1 N / m2,1Pa的含义:,1m2的面积上受到的压力是1N,读作：牛每平方米,一张报纸平摊在桌面上时，对桌面的压强约0.5Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5104 Pa,1.一块砖平放、侧放、竖放，它们对地面的压强（ ） A、平放最大 B、侧放最大 C、竖
5、放最大 D、三种放法一样大,C,反馈练习,2.指出下列各种情况下的受力面积,例题1. 桌面上平放一本教科书，书的重量约3N，它对桌面的压力等于它的重力，与桌面接触面积约510-2m2，试计算书对桌面的压强。,解：教科书静止地放在桌面上，所以 F=3N,桌面的受力面积 S= 510-2m2,所以，书对桌面的压强为60Pa,学以致用：,因为在压力不变时，压强与受力面积成反比。 磨刀是为了减小受力面积，增大压强，使剪刀等用具更容易切物体,学以致用：,学以致用：,问题：在日常生活和生产中，下列情况需要增大还是减小压强呢？,增大压强,减小压强,五、增大和减小压强的方法,（1）增大压强的方法 受力面积一定
6、时，增大压力； 压力一定时，减小受力面积； 同时增大压力和减小受力面积。,（2）减小压强的方法 受力面积一定时，减小压力； 压力一定时，增大受力面积； 同时减小压力和增大受力面积。,p =,总结：,判断下列事例是增大压强还是减小压强，并指出各是采用什么方法？ 1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使 2、建房时要先筑起比墙宽的墙基 3、把图钉按在墙上时要用力压 4、载重汽车要用多个轮胎 5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈,考考你：,通过减小受力面积来增大压强,通过增大受力面积来减小压强,通过增大压力来增大压强,通过增大受力面积来减小压强,通过增大受力面积来减小压强,重新解答课前提出的钉子床
7、问题,？,小活动：一秒内增大你 对地面的压强！,活学活用,综合应用：,超载毁坏路面全国每年损失300亿,科研结果表明，一辆超载的车辆，在沥青路面走一趟，相当于核定载荷的标准车辆走次；而在水泥路上走一趟，路面实际的承受相当于不超载车辆走.万次。,我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咔嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边,他怎么救人呢？,任何物体能够承受压强的能力都有一定的
8、限度，超过这个限度，物体就会被压坏。 所以有一条交通规则是,限载!,议一议：,鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了。针对这一现象，提出有关力的问题并回答。,学到了什么？,压力,减小压强的措施,增大压强的措施,压力的作用效果,压强公式,压 强,运算,单位,应用,注：,1、压强是表示压力作用效果的物理量，重力和压力是 不同的概念，要注意区分。,3、在进行计算时，注意单位的统一，力F的单位 为N，面积S的单位为m2时，压强p的单位才是Pa,4、 计算题一定要有简单的文字说明,你对地面的压强有多大？,想一想：你对地面的压力有多大？怎样估算出你与地面的接触面积？,（图中小正方形的面积为cm2）,（割补法）,课后作业： 1 、收集生活中增大压强和减少压强的例子。 2 、课外小实验：测出你站立在地上的压强。,3、上网查查伟大的科学家帕斯卡的故事，未来在座的同学中会出现中国的帕斯卡。,布莱士帕斯卡（Blaise Pascal 16231662），法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。主要贡献是在物理学上，发现了帕斯卡定律，人们为了纪念他，并以其名字命名压强单位。,帕斯卡的贡献有：帕斯卡定理、帕斯卡三角形、帕斯卡定律。帕斯卡的成就是多方面的。他在数学和物理学方面所做出的贡献，在科学史上占有极其重要的地位。,谢谢，再见！,
