《《制作有动画效果的幻灯片》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《制作有动画效果的幻灯片》教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、制作有动画效果的幻灯片的教学反思本课的教材上有三个主要操作内容:设置幻灯片的动画效果、设置各对象的放映顺序、设置幻灯片的切换效果。针对此我主要设计了四个环节：1、创设情境，激发兴趣；2、自主探究，合作学习；3、实践创作，展示评价；4、梳理归纳，拓展延伸。一、创设情景的学习环境在导课环节，我采用让学生观赏动画片小猴踢球，让学生在观看的同时，思考动画的人物是怎样进入和退出舞台的，想象一下，如何让自己的幻灯片中的文字图片也动起来呢？让学生带着好奇和疑问进入本课的学习。二、给予学生充足的探究性学习的时间和空间在进行第二个环节自主探究，合作学习的环节，我主要设计了三个小任务：自定义动画，制作简单的连续动
2、画效果、设置幻灯片的不同切换效果，并设计了实用性强的学案，学生可以对照学案上的操作步骤，先尝试操作，不会的可以组内讨论。我充分利用组长的作用，组长在完成任务以后，下去检查组内成员的学习情况同，并可以当小老师对成员进行指导。然后我找学生上台边讲解边演示操作过程，老师根据学生的操作情况，来决定是否要直观演示教学，或者以错纠错的形式让学生更深地记忆知识。三、深入探究，展示评价在环节二中，根据学生操作的情况，给予学生或表扬或激励的评价，提高孩子们的学习的兴趣和信心。所谓学以致用，我设计了创新环节：续写“小猴踢球”的故事。这个故事将会如何发展呢？我给学生提供了“小猴踢球”的演示文稿和资源，让学生运用所学知识续编故事。完成之后，请部分优秀同学上台演示自己的作品。通过同学们的自评、互评和老师的总评，同学们虚心听取意见，不断完善自己的作品，让幻灯片都动了起来。四、梳理归纳，拓展延伸在本环节，我主要让学生自己说一说自己的学习收获和心得体会，以及思考了学习中的不足。我最后梳理了本课的知识脉络，形成显明的知识体系，更利于学生记忆知识！在最后，我把本课的四张幻灯片加入了幻灯片的切换效果制成了自动播放，让学生观看老师的一个完整的作品，体会到PowerPoint更奇妙的地方，让学生在观看的过程中，老师对学生提出了殷切的希望和要求，来结束本课。
