科学练习题

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1、科学练习题,一、填空（8分） 1、我们学校附近的土壤多为 壤土 ，适合种植 小麦、玉米等农作物。 2、常见的土壤分为 沙土、黏土 、壤土 等。 3、土壤里面含有水、空气、小动物、无机盐和腐殖质等物质。 4、土壤中常见的小动物有蚯蚓、青蛙、蚂蚁、屎壳螂等。 5、腐烂的植物和动物遗体被称为腐殖质，它是植物生长的必须肥料。 6、土壤是人类和动植物共同的家园。 二、判断正误 1、肥沃的土壤适合生存大量的土壤动物。（ ） 2、蚯蚓被称为“天然的犁”，它喜欢生活在干燥的土壤里。（ ） 4、沙土渗水快，保水性能差，但通气性能好。（ ） 5、落叶在土壤里变成了肥料。（ ） 6、所有的土壤都适合庄稼生长。（ ）

2、,科学练习题,三、选择 1、下列三种土壤中，透气性最强的是（ A ），最适合做陶瓷的是（ B ），小麦最适合种植在（ C ）中。 A、沙土 B、黏土 C、壤土 2、下面不属于破坏土壤的是（ B ） A、过量喷洒农药 B、植树造林 C、毁田开窑烧砖 3、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ C ） A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓 4、大多数植物都适宜生长在（ C ）里。 A、沙土 B、黏土 C、壤土 我研究科学的能力： 一、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？ 蚯蚓在土壤中钻洞，有利于通气排水，起到了松土的作用； 蚯蚓吃土和枯草，分解生物残体，排除粪便，增加了土壤的肥力。 二、我

3、们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？请写出自己在这方面的具体设想。 积极参加植树造林做护绿小队员。 积极进行环保宣传，通过多种方式制止破坏土壤的行为。 给垃圾分类，积极回收垃圾，不乱扔垃圾。,一、填空我们知道的果实有（苹果）、（桔子）和（黄瓜），它们都有（果皮）和（种子）。 1、 蚕豆种子的内部构造包括（种皮）、（胚根）、（胚芽）和（子叶）四部分。 2、 适合种子萌发的条件是（水分）、（空气）和（适宜的温度）。 3、 大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。 4、 一朵完整的花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分。其中（雄蕊）和（雌蕊）是

4、植物的繁殖器官。 5、 植物传粉的途径常见的是借助（昆虫）和（风力）。 6、 一株完整的、绿色开花植物包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。 7、 叶都是由（叶柄）和叶片两部分构成的，叶片上有（叶脉）。,二、判断（12） 1、 种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（错） 2、 有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。（对） 3、 根有固定植物和吸收养料的作用。（对） 4、 花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能会结出果实。（错） 5所有的植物都需要昆虫传粉。 （错 ） 6植物的种子都在果实里面 （错）,1我们常吃的玉米粒、黄豆、花生仁是这些植物身

5、体上的部分 C。 A根 B 茎 C种子 D 果实 2. 种子萌芽需要 C。 A 水分、土壤、温度 B 阳光、空气、温度 C 水分、空气、适宜的温度 D阳光、水分、土壤 3、下列植物的根是直根的有（A D），是须根的有（B C）。 A 白菜 B 小麦 C 仙人掌 D 萝卜 4、能制造花粉的是（B），接受花粉的是（C），保护未开的花的是（D），吸引昆虫的是（A）。 A 花瓣 B雄蕊 C 雌蕊D 萼片 5、用镊子解剖花时的顺序是（A）。 A 由外向里 B 由里向外 C 无所谓 6、根有（B）作用，茎有（A）作用。 A运输水分和养料B 吸收水分和养料,连线 1、把植物的与其传播种子的方式用线连起来 浆

6、果 蒲公英 动物 椰子 风力 刺果 水 挪威枫 2被我们食用的属于该植物的哪部分，请你用线连起来。 西红柿 根 甘薯 茎 马铃薯 种子 花生 果实,问答题具体说说植物的对人类有哪些贡献？ 答：可从日用供应、医药提炼、环境保护等几个方面让学生结合自己的实际写一写。 2、比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。 答：菠菜的根比较硬，有一根比较粗的主根，侧根很少，葱的根较软，有许多须根。 六、实验 1、设计实验研究茎的作用 答：实验准备：一株有根、茎叶的植物、瓶子、红水、小刀等。 实验过程：把准备好的植物放入盛有红水的瓶子里，过一段时间，用小刀把植物的茎横切或纵切，进行观察。横切时会发现一圈圈的红颜色

7、，纵切时会发现一道道红线。 实验结论：茎的作用是把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。 2、设计实验探究种子萌发的条件 实验准备：四只一样大小的透明瓶子，同种植物的种子、纸巾等。 实验过程：在四只瓶子里都放入两张纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。2、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里。然后都拧紧盖子。3、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。发现三号瓶子的种子发芽了，其它瓶子里的种子都没有发芽。 实验结论：，这说明适合种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。 3、设计实验究植物体内的水分是

8、怎样散失的 实验准备：一盆植物、塑料袋等 实验过程：给一盆植物浇足水后，选取两根大小差不多的枝条，将其中的一根枝条的叶全部摘除。给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。几小时后观察会发生什么现象。会看到有叶子的塑料袋上有小水珠出现，没有叶子是塑料袋里没有小水珠。 实验结论：这说明植物体内的水分是通过叶子散失的。,一、填空 1、有时候需要把固体和水分离，分离的方法有（过滤）、（沉淀）和（蒸发）。 2、如果学习我们知道固体的共同性质是：（有一定的体积和形状，如果受到的外力不大，其体积和形状的改变很小。） 3、不同的液体混合后重量（不变），体积（减小）。 4、使橡皮泥浮起来的方法有（把橡皮泥做成船形）、（把

9、橡皮泥放在浮着的物体上）。 5、要想使沉在水底的鸡蛋浮起来，可以往水里加（盐）。 6、和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体（浮）于水面，像（油）（酒精）等，有的液体（沉于）水下，像（蜂蜜）、（酱油）等。 7、要想把混合后的黄豆、绿豆、玉米粉分开，需要用（筛网）。,判断 1、面糊和牙膏都是液体。（错） 2、按照油水蜂蜜的顺序在一只空杯子里到入这三种液体，油会在最底下，蜂蜜在最上面。（错） 3、热水在冷水中会上浮（对） 4. 沙子会流动所以是液体。（ 错 ） 5.对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（ 错 ） 6、酒精和水混合后体积会减小（对）,选择1、比较固体或液体的重量，我们可以选用的测

10、量工具是B。 A量杯 B天平 C小尺 D秒表 2几种固体混合后，C 不变，B 会改变。 A 形状 B 体积大小 C 重量 D 体积 3同样多少的几种液体同时从斜坡上倒下去，它们淌下来快慢不一样的原因是 B 。 A 几种液体的形状不同 B 几种液体的粘稠度不同 C 几种液体的颜色不同 4滴在光滑桌面上的水滴和油滴等液体的表面形状是 A 。 A凸出来 B凹下去 C扩散 5下列物体在水中上浮的是_1、2、5、6、8、10_，下沉的是_3、4、7、9_。 香油 塑料瓶盖 硬币 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 木块 石块 泡沫板 6想全面的认识固体和液体，我们要 B A 用手摸一摸 B 用多种方法 C 用眼睛

11、观察,连线题 方糖 溶解于水 橡皮 食用油 不溶解于水 蜂蜜,问答题 1、一个物体沉在水里，你有几种办法使它浮起来？写出或画出做法（使用什么器材？怎样做？） 答：从改变形状和借助其它物体解决。 2、研究液体混合前后重量和体积的变化你发现了什么？试着对这种现象作出自己的解释。 答：重量不变，体积减少；两种物质的间隙不同，两种物质都进入彼此的间隙，使得两者混合的体积减小。,实验题 1、设计实验研究液体混合前后重量和体积的变化情况。 答：实验准备：天平、酒精、水、烧杯等 实验过程：（1）用天平分别称出20克酒精和水，把酒精和水混合后再用天平称是40克。（2）用烧杯分别测出20毫升酒精和水，把酒精和水混合后用烧杯测出是38毫升。 实验结论：不同液体混合后重量不变，体积减少。 2、设计实验研究不同液体的流动的快慢 答：实验准备：表面光滑的板子、不同的液体、滴管、托盘等 实验过程：用滴管把同样多的不同的液体分别滴在板子的同一起点上，在板子下端接上托盘，倾斜板子，会发现液体流动的快慢不同。 实验结论：不同液体的流动的快慢不同。 3、设计实验研究热水在冷水里的流动 答：实验准备：水槽、水、小瓶、红色热水、细绳等 实验过程：把一小瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的水槽里，会发现小瓶里热水向上喷出并扩散，水槽里的水形成两层，上面是红色的水。 实验结论：热水比冷水轻会浮于水面。,