《中国医科大学2019年7月考试《护理心理学》考查课试题-辅导资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国医科大学2019年7月考试《护理心理学》考查课试题-辅导资料（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请仔细阅读再付费：部分主观题不是标准答案！由金锄头账号：qq号1072066377电大奥鹏助学团队独家整理！仅在金锄头网上传!(单选题)1: Lazarus认为应激过程最关键的因素是A: 认知评价B: 应对方式C: 个性特征D: 社会支持正确答案: A(单选题)2: 认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是A: 心理动力理论B: 学习理论C: 行为学习理论D: 心理生理学理论正确答案: A(单选题)3: 下列哪项不属于C型人格特点A: 竞争意识强B: 过分与他人合作C: 回避冲突D: 屈从于权威正确答案: A(单选题)4: 心理治疗的主要适应症A: 神经症B: 重性抑郁症C: 躁
2、狂症D: 精神分裂症正确答案: A(单选题)5: 一般适应综合征(GAS)分以下三期A: 警戒期、阻抗期、衰竭期B: 觉醒期、阻抗期、适应期C: 警戒期、阻抗期、适应期D: 觉醒期、阻抗期、衰竭期正确答案: A(单选题)6: 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为A: 先慢后快B: 先快后慢C: 时快时慢D: 均匀递减正确答案: B(单选题)7: 传染病的患者患病后,故意将疾病播散到外界人群当中。属于A: 期待心理B: 报复心理C: 主观感觉异常D: 依赖心理正确答案: B(单选题)8: 感受性是A: 能引起感觉的最小刺激量B: 感觉器官对适宜刺激的感觉能力C: 感觉阈限的大小D:
3、最小可觉差的大小正确答案: B(单选题)9: 合理化机制(rationalization)又称A: 合理应对B: 文饰作用C: 白日梦D: 矫枉过正正确答案: B(单选题)10: 患者对所患疾病认识不足,或因病痛的折磨而感到悲观失望,出现较严重的抑郁,甚至产生轻生念头和自杀行为属于A: 患者角色行为缺如B: 患者角色行为异常C: 患者角色冲突D: 患者角色强化正确答案: B(单选题)11: 记忆过程包括A: 识记、保持和遗忘B: 识记、再认和回忆C: 识记、保持和联想D: 识记、保持、再认或回访正确答案: B(单选题)12: 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为A: 情感过程B: 认识过程
4、C: 意志过程D: 个性正确答案: B(单选题)13: 下列哪项不是患者心理A: 孤独心理B: 自豪心理C: 期待心理D: 焦虑、恐惧心理正确答案: B(单选题)14: 下列哪一项不是应激相关障碍的心理特点A: 患者的心理特点与心理社会因素直接相关B: 患者受刺激后的临床表现与精神刺激因素无关C: 病因消除后，症状可随之消失D: 一般预后良好，无人格障碍正确答案: B(单选题)15: 对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为A: 心理活动强度B: 心理活动耐受力C: 心理康复能力D: 心理自控力正确答案: D(单选题)16: 对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是A:
5、 理智感B: 美感C: 激情D: 道德感正确答案: D(单选题)17: 患者角色的行为超过了与其疾病严重程度相应的行为强度属于A: 患者角色行为缺如B: 患者角色冲突C: 患者角色减退D: 患者角色强化正确答案: D(单选题)18: 联觉是指A: 同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象B: 由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象C: 刺激作用停止后依然保留的感觉D: 一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象正确答案: D(单选题)19: 能作为应激源的是A: 高温B: 惊恐C: 中毒D: 以上都是正确答案: D(单选题)20: 应激过程中的认知评价受以
6、下因素的影响A: 生活事件的性质B: 个性特征C: 社会支持D: 以上均是正确答案: D(判断题)21: 1977年,欧瑞姆(Orem)提出了生物-心理-社会医学模式A: 对B: 错正确答案: B(判断题)22: 心理防御机制是精神分析学说的一个基本概念,是一种有意识的心理保护机制。A: 对B: 错正确答案: B(判断题)23: 感觉反映的是事物的个别属性。A: 对B: 错正确答案: A(判断题)24: 感觉具有重要的意义,它是人们认识客观事物的基础。A: 对B: 错正确答案: A(判断题)25: 没有坚强的意志行动,就不会有深刻的认知活动。A: 对B: 错正确答案: A(判断题)26: 气质
7、主要是先天的,较多地受高级神经活动类型的制约,无所谓好坏。A: 对B: 错正确答案: A(判断题)27: 情绪通过面部表情、身段表情、言语表情传递着交际的信息。A: 对B: 错正确答案: A(判断题)28: 神经活动的灵活性是指兴奋过程与抑制过程相互转换的速度。A: 对B: 错正确答案: A(判断题)29: 心境具有弥散性A: 对B: 错正确答案: A(判断题)30: 一个事物对人们有吸引力的同时又是人们极力想回避的,此时的矛盾状态叫趋避冲突。A: 对B: 错正确答案: A(主观填空题)31: 兴奋和抑制过程有三个基本特性,即神经活动的#、#和#。正确答案: 强度、平衡性，灵活性(主观填空题)
8、32: 应激的心理中介因素由#、#、#和#组成。正确答案: 认知评价,应对能力,人格特征,社会支持(主观填空题)33: 美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为,需要是按层次发展的,由低级向高级分为五层,即#、#、#、#和#。正确答案: 生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要(主观填空题)34: 遗忘的进程受诸多因素的影响,主要包括#、#、#、#、#和#。正确答案: 识记材料的性质与数量，学习的程度，识记材料的系列位置，时间因素，识记者的态度，识记的方法(名词解释)35: 情绪是人对客观事物是否满足自身需要的态度反映(名词解释)36: 需要正确答案:需要是人对内
9、外环境有某种需求的主观状态，是个体的心理活动与行为的基本动力。(名词解释)37: 性格正确答案: 性格是一个人在社会实践中所形成的对现实的稳定态度以及与之相适应的行为倾向。性格在人格心理特征中具有核心意义，它最能反映人的本质属性。(名词解释)38: 人格正确答案: 人格或称个性，是指具有不同遗传素质的人，在适应生活的成长过程中，形成的比较稳定的心理特征的总和。(名词解释)39: 观察法正确答案: 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。(简答题)40: 面临死亡的患者心理活动变化分为哪几个阶段?正确答案: 否认、
10、愤怒、讨价还价、悲伤、接纳。(简答题)41: 影响人格形成和发展的因素有哪些?答：人格是在遗传与环境的交互作用中逐渐形成的。生物遗传因素：遗传素质决定了一个人的身体素质，是人格发展的自然前提条件。父母的容貌、体质和体态都有可能遗传给儿女。遗传因素的作用，在生命历程的早期比环境作用大。社会文化因素：社会文化对人格具有塑造功能，使其社会成员的人格结构朝着相似性的方向发展。家庭环境因素：家庭是社会的细胞，家庭对子女的教育作用，主要集中在家庭的差异和不同的教养方式对人格的影响。童年经历：幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。但二者不存在一一对应的关系。(简答题)42:
11、 心理护理的程序有哪些?正确答案: 1 评估 评估是心理护理程序的第一步，是通过观察、晤谈、调查、量表测查等手段，对病人作综合信息的收集工作，收集病人主、客观资料、整理分析资料和列出心理护理诊断，通常与收集病人的其它资料同时进行。 2 收集资料 此次患病心理因素与疾病的关系、家庭经济状况、家族史等情况，包括患病后的心理反应及心理需求，以往心理健康状况，采用现代心理学的研究方法，通过人格量表、情绪量表、问卷、测评工具进行客观、量化地心理评估。心理测量是制定心理护理计划和对心理护理疗效进行评价的科学手段，同时心理测量也是心理护理规范化、科学化的的根本途径。 3 分析原因 分析患者的性格类型，遗传因
12、素，躯体健康状况，理化因素：如是否有酗酒、吸毒、药物滥用等；心理社会因素：如生长发育史、生活事件、社会支持情况；以及如个体的生活习惯、宗教信仰等等。 4 根据收集到的系统信息，对病人作综合的临床护理诊断，确定病人的心态，对患者的心态进行“好、中、差”分类，然后分析是否存在“焦虑、抑郁、恐惧、担忧”等情况，最后确定病人存在的消极心态属于是轻度、中度还是重度。 5 计划 在列出心理护理诊断或护理问题后，制定心理护理目标；根据目标作出解决存在的。心理问题的决策，即心理护理计划。制定心理护理目标时，应有明确的针对性，是应针对现存的或潜在的心理护理问题，目标应包括具体的达到的结果及时间。 6 执行 即将
13、心理护理计划的具体措施付诸实施。 7 评价 即检验预期效果是否过达到，列出执行措施后出现的反应；再将反应与原来制定的护护理目标进行比较、以观察是否达到要求；在评价的基础上对心理反应重新估计。 8 结论 随着医学的发展，心理护理越来越显其重要，是整体护理不可缺少的一个部分。护理专业的本质是对人类的关怀和照顾。关怀是离不开心理活动的，也就是说护理专业是对人类的关怀，包括躯体、心理、社会的全方位照顾3。护理人员必须必须具备良好的医德修养和心理素质，丰富的心理学知识和深厚的实际经验，灵活掌握心理护理的程序，才能达到良好的心理护理效果，提高护理质量，促进人类的健康的需要。(简答题)43: 什么是心理护理?正确答案: 心理护理是指护理过程中，护理人员已心理学的理论知识和技术为指导，以心身相互联系、相互影响的机制为依据，以良好的人际关系为基础，通过心理护理，满足患者心理上的需求，积极影响和改变护理对象不良的心里状态和行为，消除其紧张消极情绪，充分调动患者的主观能动性，提高其社会适应能力，促进疾病的康复以及健康维护的重要手段和方法。 心理护理的概念分为狭义和广义两种。
