人教版小学六年级语文句子专项练习

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1、专项部分 句子一、照猫画虎,仿写句子。1.风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。仿写:学习有两种态度。 2.语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。仿写:语文是_ _,让人_ _;语文是_ _,让人_ ;语文是_ _,让人_ _。3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_ _,_ _。仿写:人生的意义在于奉献

2、而不在于索取。 , 。 , 。 , 。二、句子大瘦身,缩句。1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 2.当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛哭。 3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 4.一个天真的小女孩为大家表演节目。 5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 12.我看到了乱蓬蓬

3、的长发下那平静而慈祥的脸。 13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 三、句子加工厂。1.我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换掉。改为被字句: 2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。改为把字句: 3.雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。改为“把”字句: 改为“被”字句: 4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝,心里十分着急。改为“把”字句: 改为“被”字句: 5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。改为“把”字句: 改为“被”字句: 6.把陈述句改为反问句。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 7.把下面的引述句改为转述句。鲁

4、迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 8.曹操的儿子冲曹冲说:“我有办法称出大象的重量。”改为间接引语: 9.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”改为间接引语: 10.列宁问,他应该排在哪一位同志的后面?改为直接引语: 11.詹天佑说,我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。改为直接引语: 12.老牛一生辛苦,我们不能再把工作交给他。改为反问句: 13.这荣誉是全体同学努力的结果。改为反问句: 14.小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?改为陈述句: 15.他的这种精神不值得我们学习吗?改为陈述句: 16.这山中的一切哪个不是我的朋友? 改为

5、陈述句: 17.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为陈述句: 18.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?改为陈述句: 19.楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。改为双重否定句: 20.我们得保证那东西完好无损。改为双重否定句: 21.星期天,我们必须去看排球赛。改为双重否定句: 四、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法,并把修辞方法写到括号里。1.这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的

6、悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。( )2.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?( )3.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?( )4.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。( )5.在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。( )6.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。( )7.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。( )8.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。( )9.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。( )10.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。( )11.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。 ( )12.这天气真冷,都快把我

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