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1、 九下道法与世界深度互动教学设计学 科道德与法治年 级九年级上册教学形式教 师耿纯亮单 位襄阳市枣阳市吴店镇二中课题名称九年级下册第三课第二框 与世界深度互动学情分析 通过第一单元我们共同的世界学习，学生知晓当今世界是一个开放互动的世界，构建人类命运共同体需要各国人民间的相互信任、守望和共同担当。通过对第三课第一框中国担当学习，认识到中国在面对各种区域性或 全球性的危机如何发挥着负责任的大国作用，中国在国际社会中，如何做到有智慧地担当。在其基础上，学习本框与世界深度互动有一定的基础知识的铺垫，学生比较容易感性地理解中国的影响，但对其影响从经济、政治、文化等方面的的抽象概括，还是存在很大的难度。
2、毕竟学生没有这么开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对“兼收并蓄、交流互鉴”这部分内容的理解会比较困难。加上学生普遍对这部分内容涉猎甚少，兴趣不足，增加教学的难度。教材分析 第二单元在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心；同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。 与世界深度互动是九年级上册的一框重要内容，本框内容主要概括讲述中国对世界的在文化、经济、政治等领
3、域的深远影响，以及对待文明成果的正确态度。本课时可以说是前一单元的深化，是对我国在国家关系的影响的正确定位。也是增强民族自信心的重要文本。同时也让我们更加自信地面对在新时代中国的机遇与挑战。教学目标知识目标：了解中国对世界的影响能力目标：能辩证地看待人类一切优秀文明成果。坚持以我为主，兼收并蓄。情感态度价值观目标：树立民族自信心，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。教学重难点重点：认识中国对世界的影响，学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。难点：通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。教学策略：1.借助先进的信息技术手段，收集反映中国对世界影响得重要
4、时政材料和音像制品，收集外国媒体关注的最新报道；收集外国庆祝中国春节的视频；收集中国高铁走出国门的视频和材料；收集中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器的数据材料和音像视频；收集古今中外文明互鉴的典型例子和素材。在素材收集的途径上，个人收集和小组收集相集合；学生收集和老师收集相结合。资料收集的过程就是一个学习的过程，就是一个预习的过程。也是一个感知、理解的过程。 2关于重难点的解决问题：一切重难点的解决首先要解决的是学生兴趣的问题。通过直观形象的音像视频资料的播放激发学生学习兴趣，让学生以火热的激情投入学习中；通过典型的视频资源和图文资料，让学生在直观形象的基础上，进行自主合作交流，上升到理性
5、层面的概括和理解。这样由感性到理性、由具体到抽象、由个别到普遍在不自不觉中突出重点、突破难点，出色完成教学任务，三维目标全面达成。教学过程与方法 教学环节教师活动学生活动设计意图播放视频情境导入教师播放外国记者聚焦的视频学生思考回答：为什么越来越多的外国记者来中国报道？你怎样看待上的这些“多”？通过动态视频调动学生兴趣，导入新课，以短平快的方式直奔教学主题。初读课本，感知影响教师抛出问题，引导学生阅读，在学生思考、讨论的基础上明确，本目谈中国的影响主要从文化、经济、政治等方面谈及。阅读文本，讨论问题：在“中国的影响”这一目，课本从哪些方面谈及中国的影响。通过实例说明兼收并蓄交流互鉴的原因。教师
6、给出指向性明确的问题，增强学生阅读的目的性。而这一问题，必须学生在深入阅读的基础上才能回答得出来。阅读文本，培养学生阅读能力和解答问题的能力。分组展示感悟影响教师明确三组，分别从文化、经济、政治等方面展示小组收集的视频、文字、图片资料。小组限时展示：四个小组展示收集的视频、文字、图片资料。小组展示图文音像资料的同时，说明这些资料说明什么问题。通过分组活动，极大调动学生积极性，使学生成为学习的主角，教师处于导演位置。切合新的教学理念。同时，通过限时展示，让学生在规定时间展示最能说明问题的资源，提高展示的时效性。各抒己见畅谈收获教师引导学生各抒己见谈谈本节课的收获学生先在小组内谈论自己在本节课的收
7、获，再以小组为单位，汇报本节课收获活动让学生参与，总结让学生提炼。培养学生归纳概括能力和语言表达能力。分层作业演练反馈教师展示分层作业，现场点拨、矫正。学生独自思考，当堂完成通过分层作业的演练反馈，提升学生解决问题的能力。同时对学生学习效果进行全面掌握，以便改进教学方法，促进教学相长。板书设计分层作业设计针对练一： 中国的影响1.观察漫画，下列说法正确的是（D）随着中国的发展，中国文化对世界影响越来越大外国人有更多的机会，更强烈的意识，接触，体验和认识中华文化在深度互动中，外国人能感受到中国文化的魅力外国人接受中国文化的熏陶越来越多 A. B. C. D.2.中国为世界经济增长注入新的活力，具
8、体表现为中国（A）向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品为越来越多的国家提供更多更好的技术和装备通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇中国日益成为世界经济第一强国A. B. C. D.针对练二：兼收并蓄，交流互鉴3.孔子学院和孔子课堂开遍全球，这有利于（D）外国人接触、体验和认识中华文化增强对本民族文化的认同感全盘吸收中华文化增强文化在世界上影响力A. B. C. D.4.中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权，使得北京创造历史，成为第一个既举办夏季奥运会，又举办冬季奥运会的城市，冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛会。如果届时你有幸成为北京
9、冬奥会的志愿者，在服务过程中，应这样认识和对待世界文化差异（A）文化存在差异，各有千秋，不分优劣对于人类文明成果，应该坚持以我为主，兼收并蓄世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗努力消除文化差异，推动世界文明的进步。A. B. C. D.5.下列对世界舞台上的中国认识正确的是（D）中国是世界格局中的重要一极中国正以新的发展理念、务实的行动，推动着构建人类命运共同体的伟大进程中国致力于推动国际关系民主化，构建国际新秩序中国关于构建全球治理体系的探索与实践，得到广泛认同选项A. B. C. D.6.为什么要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果？文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积
10、累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。中华文明在交流互鉴中发展，中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。7.进入新世纪以来，每逢中国的农历春节，世界多国政要都会发表讲话，庆祝中国农历春节的到来。而全国各地也会开展丰富多彩的庆祝活动，城市乡村到处洋溢着喜庆的气氛和浓浓的年味。（1）你是如何看待我
11、国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象的？随着改革开放的进一步扩大，中国在世界上的影响力不断增强，中华文化正走向世界，影响世界各国人民的生活。同时在与世界文化的交融中，中华文化也将与时俱进，不断丰富和发展。(2)隆重庆祝春节等传统节日有什么积极意义？ 中华文化是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、团结奋进的强大精神动力。隆重庆祝春节等传统节日，有利于集中展示中华文化，充分表达民族情感，有利于进一步弘扬中华文化，增强民族凝聚力，自豪感以及民族向心力。8.从每年的引起外国媒体聚焦中国，到中国高铁走出国门；从“一带一路”到积极参与各种国际会议，提供中国方案，发出中国声音你如何看待中国
12、对世界的影响？文化方面，随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中华文化，感受中华文化的魅力，接受中国文化的熏陶。经济方面，中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。政治方面，中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动，推动着构建人类命运共同体的伟大进程，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平发展产生深远的影响。单位：湖北省襄阳市枣阳市吴店镇第二初级中学 姓名：耿纯亮 日期:2018年9月22日
