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1、荣辱为基 文化为体 人本为先 追求卓越在“提升文化力 夯实软实力 增强竞争力”主题读书会上的讲话（根据录音整理，仅供交流参考）周培植尊敬的区领导、同志们：大家好。很快就是半年过去了，今天我们在这儿召开基层干部大会。此前，我们刚刚参加了前天的区委七届八次会议，在这个重要的会议上，翁卫军书记代表区委作了坚持科学发展 构建和谐社会努力实现下城经济社会又快又好发展的主题报告，会议很及时，很重要，也非常成功。在这之前，教育局党委也专门召开了领导班子务虚会、读书会。在全国上下学习党章、贯彻社会主义荣辱观、保持共产党员先进性教育长效机制的背景下，召开这样的读书会、基干会，是非常及时、也非常必要的。我们希望通
2、过这样的平台，增进了解、互动学习，进一步发挥教育局广大领导干部的指导、管理、服务的作用。昨天的读书会，我有几点有感而发。首先，大家作了精心的准备，和去年相比整体的发挥更好，其间，不乏经典之作，可谓精彩纷呈。对我而言，也是享受了一次文化大餐，经历了一次头脑风暴。我们真切地感受到，这样的读书会，已经成为了下城教育的一种品牌，一种文化，又自然，又有压力，大家在台上都能娓娓道来，让我们感动。其次，今年的关键词，除了文化以外，分布更离散，更多元，说明我们的工作在文化的大磁场中围绕共同目标更有吸引力，更有战斗力，跟教育局年初提出的目标、任务、理念、要求更合拍，更融合。再者，这次读书会犹如一次干训会，每位校
3、园长个性呈现得更充分，学校班子的面貌在某种意义上得以展示。总而言之，读书会不仅成功，而且更有文化味。当然，读书会发言仅仅是一方面，我们要听其言，更要观其行，我们是读书会，也是学习会，要学有所思，更要思有所悟，要悟有所行，更要行之有效。刚才，四位分管局领导，从分管的工作出发就下学期的工作作了有要点的部署，非常到位。借今天这个交流的平台，我将跟大家探讨读书会的体会，分享心得，交流体会，从党委书记的角度，带有党课的意味；从局长的角度，也是工作会，强调一些工作；从一个教育工作者的角度，也想从专业角度和大家作一些探讨。请大家交流指正。第一部分 上半年工作简要回顾2006年定为“教育文化年”，绝对不是心血
4、来潮，而是下城区教育发展的必然，是下城教育保持高位运作的有效举措。“十一五”期间，下城教育要保持高位，超越高位，要靠文化的渗透，靠文化力软实力的依托，要把教育文化渗透到每一个干部、每一位教师的内心，深入到学科、课堂、家长、社区，使每所学校都成为下城的金名片，使特色文化成为各个校园的DNA。围绕年初提出的目标，我们的班子在务虚会上作了认真地分析，班子认为，半年来我们的工作取得了不少进展，在原有的高位上有了很大的创新。下面，我代表班子，首先对上半年工作作简要回顾。一、文化陶甄陶甄即陶冶、铸造、培育。在这方面，我们紧紧围绕“人本文化”、“创新文化”、“特色文化”、“融合文化”，在文化陶甄、文化培育的
5、过程中做到了以下四个结合。1、与队伍成长相结合：开设党课讲座，请专家作报告，如王继华教授等等；举办论坛沙龙；继续教师专业成长基地建设，上半年又有13所校园成为我区第三批教师成长基地以上举措，使得我们的队伍在文化的熏陶下茁壮成长。2、与校园建设相结合：硬件、软件建设有了很大发展，像文化长廊、文化角建设、幼儿园的墙壁文化、厕所文化布置等等，非常精致到位；校园精神提炼推向新的高潮，很多学校提炼校训、创制校歌、提炼校园文化精神，如长青分校的“长青藤文化”，还有天水小学、安吉路早教研发中心等都结合校园实际作了很多提炼，绝大多数学校文化提炼工作基本完成；注重家校互建，尤其注重单位与社区的互动、与家长的互动
6、，如火如荼地开展学生文化、教师文化、校园文化、家长文化、社区文化的开发文化陶甄成效显著。3、与制度管理相结合：开展现代学校制度探索又取得新的进展，如，青春中学的扁平化管理，朝晖中学人本民主的制度文化，长寿桥成立家长智囊团，胜蓝分校的绿色网络文化实践探索，永天的文化管理网络等等，结合现代学校制度的探索，非常有效；很多学校在职能定位上也作了新的调整，像后勤服务中心注重纵向服务质量和水平的提高和横向服务面拓展，承诺“2小时响应，24小时服务”；技术中心注重做好文化的内化、内省，倡导团队文化，核算中心开展财务互助辅导网片运作在职能定位上，为制度管理作了新的探索、实践。4、与学校教育相结合：不少学校继续
7、彰显特色，像少年文学院、研发中心的文化寻访活动、求知的扎染、长寿桥的陶艺、安吉路学生综合素质展示、现代实验学生才艺展示会、文龙巷“国家青少年体育俱乐部”挂牌、朝五幼“亲子休博会”等等；进一步培育了品牌，注重育人，像三八节的感恩教育、“八荣八耻”教育、启正中学的宣泄室；朝晖幼的“三绿”活动、天水幼的音乐渗透教育、朝晖实验的课程开发、京都的“运河情”校本课程开发、东园的小班化背景下的综合性学习课程研究等等。二、高位坚实提升文化力，使高位更加稳固。许多工作继续走在高位运行，并日趋坚实：党建行风得到上级领导的表扬；文明创验走在全区的前列；队伍培养进一步提升；教育科研、教学质量以初三后三分之一质量抽测为
8、标志名列全市第一，综合配套的改革收到成效；终身教育体系、督导工作都处全省、全国的前列；创建平安工作全区到目前总体平安无事，这是最大的财富，是高位的象征；流动人口教育继续引起各方的关注和领导的重视；名校集团化战略又有较大进展，随着景成实验学校、江心岛实验学校、青春中学东新园分校的成立，优质教育资源将整体覆盖下城区的东、西、南、北、中，优质教育资源得到进一步扩张；交流互动更加频繁，来往的、来参观的、来考察的、挂职的，都比往年更频繁，更有效。这些都标志着上半年工作的高位更加坚实，更加稳固。三、人文浸润渗透人文关怀，润泽人文精神。上半年，我们感到在文化年中，人文关怀更加渗透，人文精神得到润泽。联系到具
9、体工作，表现为：1、提升服务品质：教育咨询、教育广场、教育公园更加亲近百姓；参加了杭州人民广播电台民情热线，是唯一的在电台热线上没有投诉的城区，还接待了很多来信来访，机关党员小分队对基层进行了走访2、开展师德调研：为了更好地开展今年的师德培训，更加注重调查研究，开展了师德调研，贴近教师，贴近学校，贴近学生心理需求。3、更加关注师生心理、生理健康：作了健康方面的一些讲座，作了一些心理辅导报告，添置了一些健身设备，促进师生身心健康。4、成功举办特奥赛事：体现人文关爱、融合，以爱为主题的开幕式非常成功，得到上级的高度赞扬。5、启动梯级培养：尽管有困难，但是得到大家的理解和支持，开局良好，已评出五星级
10、、四星级和三星级，6、创新特色品牌：浙江传媒实验中学挂牌成立，震动杭城，挂牌后招生火热，已经初步发挥品牌效应。四、重心沉稳夯实软实力，重心越下沉越稳定。办学规范，义务教育免收学杂费，特殊教育全免费，外来务工人员的智残子女享有同城待遇，减免了杂费、课本费和作业本费；信访投诉处理更加得当，整体投诉量逐年下降；创“三满意”，做好服务于民工作，各类招生咨询，服务态度、政策观念、规范程序更加到位；平安校园工作，表彰12所区级“平安示范校园”和19所“平安校园”，签订综合治理目标管理责任书、安全工作综合目标管理责任书；新学校建设、招生、高考、中考顺利完成；细节管理更加落实，细节把握更加坚实，更有责任感，更
11、加有文化；注重校本，校本科研、校本课程、校本培训，以人为本，校本的理念更加深入人心；作风效能，在暗访、创建中，无论机关、基层都得到好评；注重课堂，课堂为主阵地，得到更加重视；关注弱势，流动人口、困难家庭、学习困难学生得到更多关爱。综上所述，上半年工作可以用十六个字来概括：文化陶甄 高位坚实 人文浸润 重心平稳。它们之间的关系是：由于文化陶甄使我们的高位更加坚实，由于人文的浸润使我们的重心更加沉稳。围绕年初提出的两个目标“提升文化力，夯实软实力”，使我们上半年整体的教育竞争力得到增强。我们可以自豪地说，对照年初提出的目标任务，对照区委区政府给我们的目标要求，我们已经顺利上半年的各项任务，有不少领
12、域已经超额完成任务，并且发展态势积极平稳，不少领域还充满活力，集中体现了下城教育的生态和谐。借这个机会我代表教育局党委向关心下城教育的各位领导表示衷心的感谢！代表教育局班子向付出辛勤劳动的广大基层干部，并通过你们向学校班子同志、广大教职员工衷心的感谢和慰问。第二部分 下半年工作要点回顾上半年的工作，国际国内形势都出现了许多新气象，许多都和文化有着千丝万缕的联系。国际上：世界杯如火如荼地进行，既是一项体育赛事，也是一场文化盛宴。从文化的角度关注足球，德国足球就像德产“奔驰”车一样严谨、自信、坚强、韧而不拔，被誉为“战车”；意大利擅长链式防守，表现了这个历史上多战民族特有的防御心理；巴西足球展现了
13、勇气、冲动、洒脱的拉美文化，如同跳桑巴舞一样随心所欲。不同的文化有不同的优势，中国的足球要在世界上有地位，距离还很遥远，依我看，中国的文化更适合小球。国内：在和谐社会的背景下，胡锦涛同志提出社会主义荣辱观，蕴涵着丰富的传统文化内涵，强调道德底线的坚守，与“三个代表”中的“代表先进文化的前进方向”相呼应；教育部在4月25日颁布了关于中小学加强校园文化建设的意见，注重校园文化建设。杭州市：构筑休博文化，打造文化名城。下城区：区委七届七次会议提出“打造文化中心，人文下城”的目标。这一切都透露出一个信息：处处皆文化，时时有文化。许多问题都归结到文化的根源上，也进一步证明了我们年初提出“提升文化力 夯实
14、软实力 增强竞争力”目标要求的正确性的。可以说过去的半年，是处处闪耀着文化光彩的半年，也是各项工作卓有成效、推进的半年。结合区委七届八次会议的精神，结合教育文化年的背景，我代表班子对下半年工作思路、思想要求跟大家作交流。交流的主题是：荣辱为基 文化为体 人本为先 追求卓越。这个主题的总体定位是：05年年初基干会，我们提出要“高位运行 重心下移 稳步推进 和谐发展 为全面迈向高水平教育强区目标而奋斗”；去年暑期读书会上我们针对领导干部中存在的一些问题，指出要“干在实处 强在执行 赢在中层 走在前列”；06年年初的基干会上，我们又审时度势提出了“高位运行 提升文化力 重心下移 夯实软实力 为提高教
15、育发展竞争力而努力”的目标要求，随之开展了“教育文化年”的一系列活动。现在我们又提出了“荣辱为基 文化为体 人本为先 追求卓越”。这些内容都是一脉相承的，有着紧密的逻辑联系，构成下城教育发展的坐标体系。无论从纵向、横向、斜向、巡回的联系，都可见，我们总体的工作重心处在调整的阶段，目的在于稳步推进，和谐发展。05年初提出的是总的目标要求，06年初提出的是去年的补充、完善。去年我们强调刚性，今年强调柔性，两者都是为了保持保持高位运行，重心下移，稳步推进和谐发展。一、荣辱为基知荣明耻 八荣八耻八荣八耻是道德的基石，面向全体公民，党员干部更要率先实践、落实。3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委
16、主席胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时发表牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记指出，要教育广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 “八荣八耻”是胡锦涛总书记对基本思想道德规范的高度概括，对主导价值体系的生动表述，是法治、德治的有机结合。古人说：“有德有才谓之贤，有才无德害不浅。” 英国文学家卡莱尔所说“荣辱心是所有品德的源泉”。我们必须
