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1、浙江省2003年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。A.1798B.1879C.1789D.18972.以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法称为（）。A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法3.有预定目的，但又不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.感觉阈限与感受性的大小（）关
2、系。A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成准比例5.由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为（）。A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应6.记忆包括三个基本过程：编码、（）、提取。A.识记B.回忆C.保持D.再认7.短时记忆的容量为（）个组块。A.72B.52C.82D.928.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性9.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。A.直觉思维B.聚合
3、思维C.抽象思维D.发散思维10.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。A.爬山法B.逆向工作法C.手段目的分析法D.尝试错误法11.智商的计算公式是（）。A.B. C. D. 12.智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特13.个体的成就动机中含有二种成分：（）和回避失败的倾向。A.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.追求成功的倾向D.回避困难的倾向14.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。A.情绪发生早，情感产生晚B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生D.情绪情感都是与生俱
4、来的15.某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质16.卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了（）种相互独立的根源特质。A.10B.12C.16D.2417.个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。A.服从B.从众C.信任D.接受18.所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（）A.文饰B.转移C.投射D.幻想19.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（）。A.升华B.转移C.文饰D.压抑20.根据目前心
5、理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（）。A.612岁B.1218岁C.1828岁D.1845岁二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.注意的功能有（）。A.选择功能B.维持功能C.调节功能D.启动功能E.适应功能2.依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习3.具有高创造性个体的人格特征有()。A.独立性B.自信C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒4.一个测验的效度包括以下几种（）。A.内容效度B.直接
6、效度C.构想效度D.间接效度E.预测效度5.根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。A.内在动机B.外在动机C.生理性动机D.社会性动机E.主导动机6.一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（）。A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念C.能够正确归因D.计较个人得失E.不打无把握之仗7.情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种：（）。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感E.紧张感8.现在用于人格测量的著名投射测验是（）。A.罗夏克墨渍测验B.爱德华个人兴趣量表C.明尼苏达多项人格测验D.主题统觉测验E.16PF9.克服焦虑的原则有（）。A.运用想象B.放松自己C.认清焦虑状况D.不回避E.正面迎战10.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段三、名词解释(每小题4分，共20分)1.实验法2.注意3.信度4.认知方式5.挫折四、简答题(每小题6分，共24分)1.简述注意与意识的关系。2.晕轮效应在教育过程中有何不良影响?3.举例说明动机与需要、诱因的关系。4.气质与性格有何不同?五、论述题(每小题13分，共26分)1.如何训练儿童的创造性思维?2.根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。32# 心理学(中学)试题 第 4 页 共 4 页
