《2019年重庆市中考数学试题（B卷，word版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年重庆市中考数学试题（B卷，word版）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试数学试题（B卷）（含解答提示）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）参考公式：抛物线y=ax2+bx+c(a0)的顶点坐标为(,)，对称轴公式为x=.一、选择题（本大题12个小题，每小题4分，共48分）1.5的绝对值是（ ）A、5；B、-5；C、；D、.提示：根据绝对值的概念.答案A.2.如图是一个由5个相同正方体组成的立体图形，它的主视图是（ ）提示：根据主视图的概念.答案D.3.下列命题是真命题的是（ ）A、如果两个三角形相似，相似比为49，那么这两个三角形的周长比为23；B、如果两个三角形相似，相似比为49，那么这两个三角形的周长比
2、为49；C、如果两个三角形相似，相似比为49，那么这两个三角形的面积比为23；D、如果两个三角形相似，相似比为49，那么这两个三角形的面积比为49.提示：根据相似三角形的性质.答案B.4.如图，AB是O的直径，AC是O的切线，A为切点，若C=40，则B的度数为（ ）A、60；B、50；C、40；D、30.提示：利用圆的切线性质.答案B.5.抛物线y=-3x2+6x+2的对称轴是（ ）A、直线x=2；B、直线x=-2；C、直线x=1；D、直线x=-1.提示：根据试卷提供的参考公式.答案C.6.某次知识竞赛共有20题，答对一题得10分，答错或不答扣5分，小华得分要超过120分，他至少要答对的题的个
3、数为（ ）A、13；B、14；C、15；D、16.提示：用验证法.答案C.7.估计的值应在（ ）A、5和6之间；B、6和7之间；C、7和8之间；D、8和9之间.提示：化简得.答案B.8.根据如图所示的程序计算函数y的值，若输入x的值是7，则输出y的值是-2，若输入x的值是-8，则输出y的值是（ ）A、5；B、10；C、19；D、21.提示：先求出b.答案C.9.如图，在平面直角坐标系中，菱形OABC的边OA在x轴上，点A(10,0)，sinCOA=.若反比例函数经过点C，则k的值等于（ ）A、10；B、24；C、48；D、50.提示：因为OC=OA=10，过点C作OA的垂线，记垂足为D，解直角
4、三角形OCD.答案C.10.如图，AB是垂直于水平面的建筑物，为测量AB的高度，小红从建筑底端B点出发，沿水平方向行走了52米到达点C，然后沿斜坡CD前进，到达坡顶D点处，DC=BC，在点D处放置测角仪，测角仪支架DE的高度为0.8米，在E点处测得建筑物顶端A点的仰角AEF为27（点A，B，C，D，E在同一平面内）.斜坡CD的坡度（或坡比）i=12.4，那么建筑物AB的高度约为（ ）（参考数据sin270.45，cos270.89，tan270.51）A、65.8米；B、71.8米；C、73.8米；D、119.8米. 提示：作DGBC于G，延长EF交AB于H.因为DC=BC=52，i=12.4
5、，易得DG=20，CG=48，所以BH=DE+DG=20.8，EH=BC+CG=100，所以AH=51.答案B.11.若数a使关于x的不等式组有且仅有三个整数解，且使关于y的分式方程的解为正数，则所有满足条件的整数a的值之和是（ ）A、-3；B、-2；C、-1；D、1. 提示：由不等式组的条件得：-2.5a3.由分式方程的条件得：a2且a1.综上所述，整数a为-2，-1，0.答案A.12.如图，在ABC中，ABC=45，AB=3，ADBC于点D，BEAC于点E，AE=1，连接DE，将AED沿直线沿直线AE翻折至ABC所在的平面内，得到AEF，连接DF，过点D作DGDE交BE于点G.则四边形DF
6、EG的周长为（ ）A、8；B、；C、；D、. 提示：易证AEDAEFBGD，得ED=EF=GD，DGE=45，进而得BGD=AED=AEF=135，易得DEG和DEF都是等腰直角三角形，设DG=x，则EG=x，注意AB=3，BG=AE=1，AEB=90，可解得x=.答案D.二、填空题（本大题6个小题，每小题4分，共24分）13.计算：= .提示：根据零指数幂、负整数指数幂的意义.答案3.14.2019年1月1日，“学习强国”平台全国上线，截至2019年3月17日止，重庆市党员“学习强国”APP注册人数约1180000，参学覆盖率达71%，稳居全国前列.将数据1180000用科学记数法表示为 .
7、提示：根据科学记数法的意义.答案1.18106.15.一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.连续掷两次骰子，在骰子向上的一面上，第二次出现的点数是第一次出现的点数的2倍的概率是 .提示：由树状图知总共有36种，符合条件的有3种.答案：.16.如图，四边形ABCD是矩形，AB=4，AD=，以点A为圆心，AB长为半径画弧，交CD于点E，交AD的延长线于点F，则图中阴影部分的面积是 .提示：连AE，易得EAD=45.答案.17.一天，小明从家出发匀速步行去学校上学.几分钟后，在家休假的爸爸发现小明忘带数学书，于是爸爸立即匀速跑步去追小明，爸爸追上小明后以原速原路跑回家.小明拿到书后
8、以原速度的快步赶往学校，并在从家出发后23分钟到校（小明被爸爸追上时交流时间忽略不计）.两人之间相距的路程y(米)与小明从家出发到学校的步行时间x（分钟）之间的函数关系如图所示，则小明家到学校的路程为 米.提示：设小明原速度为x米/分钟，则拿到书后的速度为1.25x米/分钟，家校距离为11x+(23-11)1.25x=26x.设爸爸行进速度为y米/分钟，由题意及图形得：11x=(16-11)y且(16-11)(1.25x+y)=1380.解得：x=80，y=176.答案2080.18.某磨具厂共有六个生产车间，第一、二、三、四车间每天生产相同数量的产品，第五、六车间每天生产的产品数量分别是第一
9、车间每天生产的产品数量的和.甲、乙两组检验员进驻该厂进行产品检验.在同时开始检验产品时，每个车间原有成品一样多，检验期间各车间继续生产.甲组用了6天时间将第一、二、三车间所有成品同时检验完；乙组先用2天将第四、五车间的所有成品同时检验完后，再用了4天检验完第六车间的所有成品（所有成品指原有的和检验期间生产的成品）.如果每个检验员的检验速度一样，则甲、乙两组检验员的人数之比是 .提示：设第一、二、三、四车间每天生产相同数量的产品为x个，则第五车间每天生产的产品为个，第六五车间每天生产的产品为个，每个车间原有成品均为m个.甲组有检验员a人，乙组有检验员b人，每个检验员的检验速度为c个/天.由题意得
10、：6(x+x+x+)+3m=6ac，由后两式可得m=3x，代入前两式可求得.答案1819.三、解答题（本大题7个小题，每小题10分，共70分）19.计算：（1）(a+b)2+a(a-2b)解：原式=a2+2ab+b2+a2-2ab =2a2+b2.（2）解：原式= = =20.如图，在ABC中，AB=AC，ADBC于点D.（1）若C=42，求BAD的度数；（2）若点E在边AB上，EFAC交AD的延长线于点F.求证：AE=FE.解与证：（1）AB=AC，ADBC于点DBAD=CAD，ADC=90，又C=42.BAD=CAD=90-42=48.（2）AB=AC，ADBC于点D，BAD=CADEFA
11、C，F=CADBAD=F，AE=FE.21.为落实视力保护工作，某校组织七年级学生开展了视力保健活动.活动前随机测查了30名学生的视力，活动后再次测查这部分学生的视力.两次相关数据记录如下：活动前被测查学生视力数据：4.0，4.1，4.1，4.2，4.2，4.3，4.3，4.4，4.4，4.4，4.5，4.5，4.6，4.6，4.64.7，4.7，4.7，4.7，4.8，4.8，4.8，4.8，4.8，4.9，4.9，4.9，5.0，5.0，5.1活动后被测查学生视力数据：4.0，4.2，4.3，4.4，4.4，4.5，4.5，4.6，4.6，4.6，4.7，4.7，4.7，4.7，4.84.
12、8，4.8，4.8，4.8，4.8，4.8，4.9，4.9，4.9，4.9，4.9，5.0，5.0，5.1，5.1根据以上信息回答下列问题：（1）填空：a= ，b= ，活动前被测查学生视力样本数据的中位数是 ，活动后被测查学生视力样本数据的众数是 ；（2）若视力在4.8及以上为达标，估计七年级600名学生活动后视力达标的人数有多少？（3）分析活动前后相关数据，从一个方面评价学校开展视力保健活动的效果.解：（1）a=5，b=4，活动前被测查学生视力样本数据的中位数是4.65，活动后被测查学生视力样本数据的众数是4.8；（2）1630600=320.所以七年级600名学生活动后视力达标的人数有32
13、0人.（3）活动前的中位数是4.65，活动后的中位数是4.8，因此，活动后的视力好于活动前的视力.说明学校开展视力保健活动的效果突出.22.在数的学习过程中，我们总会对其中一些具有某种特性的数进行研究，如学习自然数时，我们研究了偶数、奇数、合数、质数等.现在我们来研究一种特殊的自然数“纯数”.定义：对于自然数n，在通过列竖式进行n+(n+1)+(n+2)的运算时各位都不产生进位现象，则称这个自然数n为“纯数”.例如：32是“纯数”，因为32+33+34在列竖式计算时各位都不产生进位现象；23不是“纯数”，因为23+24+25在列竖式计算时个位产生了进位.（1）请直接写出1949到2019之间的
14、“纯数”；（2）求出不大于100的“纯数”的个数，并说明理由.解：（1）显然1949至1999都不是“纯数”因为在通过列竖式进行n+(n+1)+(n+2)的运算时要产生进位.在2000至2019之间的数，只有个位不超过2时，才符合“纯数”的定义.所以所求“纯数”为2000，2001，2002，2010，2011，2012.（2）不大于100的“纯数”的个数有13个，理由如下：因为个位不超过2，二位不超过3时，才符合“纯数”的定义.所以不大于100的“纯数”有：0，1，2，10，11，12，20，21，22，30，31，32，100.共13个.23.函数图象在探索函数的性质中有非常重要的作用，下面我们就一类特殊的函数展开探索.画函数y=-2|x|的图象，经历分析解析式、列表、描点、连线过程得到函数图象如下图所示；x-3-2-10123y-6-4-20-2-4-4经历同样的过程画函数y=-2|x|+2和y=-2|x+2|的图象如下图所示.（1）观察发现：三个函数的图象都是由两条射线组成的轴对称图形；三个函数解析式中绝对值前面的系数相同，则图象的开口方向和形状完全相同，只有最高点和对称轴发生了变化.写出点A，B的坐标和函数y=-2|x+2|的对称轴.（2）
