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1、2.4 动植物的分类,在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又具有相似性的特征，把事物分门别类地整理，把具有相似特性的事物归为同类，这就是分类。你能举出日常生活中一些分类的例子吗？,什么是分类？,例如：1、图书室中书籍的摆放：根据不同的学科进行分类：汉语、数学、外语、生物、地理、哲学、法律等等。 2、商店超市里货物的摆放：根据不同的用途进行分类：日常用品、食品、服装、电器等等。,生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有200万种，植物约有50万种。,你知道吗？,如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行
2、分类。,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家！,分类的准则：生物在形态结构等方面的特征。,分类的基本单位种,活动2.5:用三种不同的方法，对第48页动物进行分类,1.根据动物生活的地方分类,D,H,N,P,F,I,M,O,Q,A,B,C,E,G,J,K,L,R,S,T,2.根据动物运动的方式分类,B,C,K,F,M,O,Q,D,P,T,A,E,G,H,J,I,L,N,R,S,3根据动物身体的特征分类,结论:按照不同的准则,可以有多种不同的分类方法.,A,J,K,P,B,D,S,C,E,F,G,H,I,L,M,N,O,Q,R,T,动物,有脊椎动物,无脊椎动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,活动2.6,A,B,D,E,G,J,M,P,Q,R,S,C,F,H,I,L,N,O,T,有毛发及乳腺,有羽毛,有硬而干的鳞片,有湿润的皮肤,有鳃,先确定一步分类依据实施分类，然后确定下一步分类依据，实施分类，直到全部分开。,2、我们这节课要掌握的重点是什么？,1、我们已经进行了书籍、动物的分类，我们现在来试着总结分类的方法：,学会分类。,
