神墨口才宣传方案神墨口才宣传方案

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1、神墨口才宣传方案,神墨口才宣传方案说明,一、神墨口才课程宣传理念 二、神墨口才课程宣传方案 文字类资料宣传方案、图片类资料宣传方案、影音类资料宣传方案 活动类宣传方案，内含： （一）口才课程电话咨询方案 （二）口才课程面试方案 （三）口才课程试听、插班方案 （四）口才课程小迎宾方案 （五）课间一杯水方案 （六）神墨口才周末班课后十分钟展示方案,一、神墨口才课程宣传理念,第一、口才，重要：宣传口才重要性，引起家长重视。 第二、孩子，需要：宣传孩子学习口才的必要性，引起家长焦虑。 第三、神墨，很好：宣传课程理念，展示课程内容和课堂形式，提高家长兴趣。,（一）口才，重要：对口才重要性的宣传 1对于口

2、才重要性的宣传，是很必要的。 如果家长能够意识到口才学习的重要性，那对于以后我们的工作开展将是事半功倍的。 2口才重要性宣传的意义。 3口才重要性宣传的特点。 长期（无时无刻）、广泛（无处不在）、逐渐渗透。（不会有立竿见影的效果，需要长时间广泛宣传） 4宣传口才重要性的内容。 名人口才故事、口才重要性名言、口才重要性文章等。 这些内容都可以在学校走廊课程宣传栏张贴；家长会上也可以给家长分享。,（二）孩子，需要：对孩子口才学习必要性的宣传。 1对于孩子需要学习口才的宣传，是很有必要的。 如果孩子都有口才，那口才再重要，也不会有人来学习；其实，在成长阶段，不管什么样的孩子，在语言表达上都会有欠缺，

3、都是需要进行口才训练的。 2孩子学习口才必要性的宣传特点。 短时的（不能总把孩子的问题挂在嘴边）、刺激性的（要让家长充分意识到）、艺术性的（考虑家长和孩子的感受）。 3孩子学习口才必要性的宣传内容： 从孩子的生理上：少年儿童的大脑有两个非常重要的发展期：5-6岁发展期和13-14岁发展期，这两个时期可以说是儿童大脑发展的两次飞跃。而人类大脑中的听觉区和语言区分别是在人类七岁左右和九岁左右的儿童时期发展成熟的。所以说儿童时期是孩子语言能力的开发，特别是语言组织和表达能力培养的最好阶段。从孩子的现状上：五大现状！,（三）神墨，很好：对神墨口才课程优势的宣传。 1对神墨口才课程优势的宣传，是很有必要

4、的！对口才重要性的宣传和对孩子学习口才必要性的宣传，是任何一家口才学校都可以进行的，并不是我们神墨三分钟少儿口才课程的宣传优势，所以如果要胜人一筹，对我们课程本身优势的宣传是必不可少的。 2对神墨口才课程优势的宣传的特点。要说到更要做到：既要把我们的课程优势讲出来，更重要的是，要充分的把我们的教学成绩展示出来。 3对神墨口才课程优势的宣传内容： 神墨品牌：品牌的力量。 课程本身：三份精彩（课程理念）、四大内容（教学内容）。 课程成绩：户外课、小广播、会声会影、小迎宾、口才大赛等活动的组织。,二、神墨口才课程宣传方案,文字类资料宣传方案 图片类资料宣传方案 影音类资料宣传方案 活动类宣传方案,文

5、字类资料宣传方案,（一）宣传单宣传方案 发放宣传单，是一个课程最常规的宣传手段，对于宣传单的发放，建议如下： 1口才课程目前为止，由总部设计的最好的四款宣传单，一款是四折页综合宣传单；一款是集训班宣传单；一款是预备期宣传单；还有一款是2015年设计的A4大小正反面多图少文字的宣传单。 2宣传单的发放，招生效果并不理想。但是宣传单是很好的大面积宣传，提高课程知名度的途径。换句话说，即使家长不能够看到宣传单就拿着它来报名，也会对“神墨口才”这个课程有一定的印象。所以宣传单的发放一定要大量，集中招生期间一个课程的宣传单发放要不低于一万份，才会有效果。 3宣传单的发放要注重重复。比如在一个小学的门口发

6、放宣传单，最少要坚持发放三次，才会有效果。如果只发一次，等于石沉大海。,4不建议雇佣小时工等非神墨人员发放宣传单，一来不可控，二来他也不会重视，更不会对有兴趣的家长进行课程讲解。 5老师们发宣传单时，有时也不要太注重数量的多少。可以一个上去就发十张，给到家长以后要抓住家长进行详细的课程介绍，争取留下家长的联系方式，效果会更好。 6宣传单的发放最好和活动结合，比如上户外课的时候发宣传单，会更有吸引力。我们也可以一边播放小广播，一边发放宣传单，也会比直接发宣传单效果好。 7老师们不要反感、拒绝发宣传单，做课程的宣传是我们的工作内容之一，我们也只有通过自己的努力招来的学生才会珍惜，所以作为口才老师应

7、该随身携带宣传单，随时进行课程的宣传。 8宣传单发给家长，有些家长可能会随手扔掉，我们不要伤心，这是正常的，因为现在社会的上的宣传单太多了。遇到这种事情，我们要保持好心态，甚至捡起来再发给家长，让他们感动。 9盟校如果需要制作黑白宣传单，可以直接使用下面的内容打印。 注：内容为两页，正反面打印即可。,（二）宣传册宣传方案 1口才课程的宣传册有 综合宣传手册、口袋书、好口才 好人生杂志、大赛画册。 这些都是要从总部临沂服务部订购适用的。 2宣传册因为价格较高，不能像宣传单一样发放，我们可以选重点发放。所为重点就是对课程有意向的家长，比如到校咨询课程的家长；也可以把它送给幼儿园等合作方，宣传课程。

8、,（三）海报、展架宣传方案 1口才课程海报和展架比较多，有最原始的海报、易拉宝；也有最新款的课程训练系统海报和六款课程理念海报。老师们都可以在口才课程资料图文介绍及下载一览表这个课件中看到，并能够下载电子版自己制作。 2所有海报和展架中，课程训练系统海报和六款课程理念海报是盟校必备的，一定要制作使用。 3课程海报最好不要张贴在口才教室中，而应该张贴在学校走廊上，这样才能够让更多非口才学员家长看到、了解课程，起到宣传作用。 4海报和展架是很好的造势工具，建议老师们上公开课或者总结课的时候要布置出来，营造氛围。,（四）神墨口才致家长的四封信 1口才课程每期开课之前，都有一封致家长的信。信的内容是介

9、绍本期的教学内容以及教学目标，我们应该打印发给家长。 2第一封信，第一期公开课发给家长；第二封信，第一期总结课发给家长；第三封信，第二期总结课发给家长；第四封信，第三期总结课发给家长。 3致家长的四封信内容如下，老师们可以直接使用，也可以根据自己的教学修改调整。,（五）叽里咕噜噼里啪啦口才课堂成长记方案 1这是教材中的文字，一期三篇；介绍的都是孩子本学期的学习情况以及对家长容易产生的疑问解答，是很好的课程理念讲解。 2老师们应该重视这些内容，适时把这些内容讲给家长。可以利用下课前五分钟邀请家长进课堂进行宣读。并解答家长的疑惑。,（六）神墨口才报纸方案 神墨口才报纸是神墨口才课程的专版报纸，全都

10、是口才课程的宣传资料。 报纸由总部根据课程发展研发，不定期出版，出版以后会在校长BBS和口才课程OA公布征订，盟校订购使用。,（七）其他文字类宣传资料宣传方案 1课程宣传口号 好口才 好人生；神墨口才 一生精彩 知识改变命运 口才成就未来 是人才不一定有口才 但有口才一定是人才 学口才，练口才，我们一起和口才飞起来 我是中国娃 说好中国话 2口才重要性的文章、故事。 3学员、家长的课程学习感言。,图片类资料宣传方案,（一）图片类宣传资料的准备 1图片类资料，多为老师、学员的照片，所以盟校应该为课程准备照相机。 2老师在教学期间要及时为学员拍照，室内课、户外课都要拍照。老师们不要觉得上课期间没有

11、时间拍照，其实我们完全可以把拍照作为教学的一个内容，因为孩子们都喜欢拍照。我们可以把拍照作为一个奖励的方法，哪个学员表现得好，老师给你拍照，还能够调动孩子的积极性。教师给学员拍照时，抢拍的效果是最好的，但是如果我们的拍照水平不高，最好让学员摆好姿势拍照，才不会影响照片质量。,（二）图片类宣传资料的使用 1大面积张贴。为各个班级拍摄统一服装的集体照，并把所有集体照集中张贴在一起，形成大面积的震撼效果。 2制作课程明星学员相册。选择在当地比较出名的幼儿园或小学上学的孩子，为他们拍照，并附上他们的个人介绍和学习感言。这样，明星学员相册就成为了课程最好的宣传资料。 3户外课大照片展示。户外课是口才课程

12、的亮点，我们要第一时间展现。所以每个口才教室都应该有一张户外课照片，吸引家长注意，我们也就可以顺其自然的给家长介绍我们最亮点的内容。 4学期末照片。一期要给孩子发两张照片，一张集体照，一张单独照。单独照要用软件编辑，写上老师对学员本学期表现的评语。两张照片都要留下本校的联系方法。这样照片就成为了我们课程永久的宣传单。 5我们要学会使用照片编辑和美化工具。推荐使用可牛、光影魔术手、美图秀秀等简单的软件。这些软件都可以在网上下载，网上也有教程可以学习。,影音类资料宣传方案,（一）影音宣传的重要性 1口才课程最直接的显性效果是声音和影像，所以我们一定要制作并充分利用影音资料。 作为口才老师我们要学会

13、使用制作小广播和视频编辑软件。,（二）口才课程现有的影音宣传资料 1口才金牌小广播合集，这是把全国盟校制作的优秀小广播集中到一起制作的一张光盘，盟校从总部订购，老师们直接在教学点或宣传点播放，或送给合作园。培训拷贝资料音频类文件中已经拷贝！ 2口才全国大赛光盘，这是口才课程全国大赛的录像，里面是全国优秀学员的表演。盟校从总部订购，老师们直接在教学点播放或送给幼儿园。 3总部提供的课程节目表演视频（三个小时左右），既可以作为老师学习使用，也可以在周末班播放，进行宣传。 4总部提供的课程宣传片（6分钟多），可在公开课播放以做宣传。 5盟校自制的影音资料也应该及时在教学点播放，宣传课程。,（三）影音

14、类宣传能力 小广播的制作方法我们会在培训时现场教授，老师们也可以下载软件安装，在网上找教程学习。 视频编辑软件，可以使用会声会影或者DVD花絮软件，这两个软件在新师培训时都会拷贝给大家，我们可以在网上找教程学习。DVD花絮软件安装包中就有视频教程，可以学习。,活动宣传方案,（一）口才课程电话咨询方案 1基本电话礼仪。解答家长电话咨询时需要注意基本的电话礼仪。 2打电话基本要求。 3口才课程电话咨询原则 （1）专业解答。 （2）适时反问。 （3）拉近距离。 （4）邀请面试。 4口才课程电话记录表。,（二）口才课程面试方案 什么是口才课程的面试 （1）口才课程的面试是对没有报名学习课程的孩子进行的

15、口语表达测试。能够让我们了解孩子的语言表达现状，并针对孩子的现状科学排班。 （2）面试可以暴露孩子的不足，让家长意识到孩子的口语表达现状存在问题，而口才课程能够帮助孩子解决问题，从而促进报名。 （3）面试是我们为孩子提供的一种免费的服务，吸引家长到校交流。 （4）面试的最终目的是了解孩子的语言现状，找出孩子的语言缺点并主要针对孩子的缺点介绍课程，争取把学生引到公开课。 （5）注：给孩子面试，一定要有家长在！,2口才课程面试的准备 （1）准备面试通知。面试通知有两种，一种是对已学神墨其它课程学员家长；一种总是对未学神墨课程的家长。 （2）发放面试通知。面试通知的发放形式有两种，一种是直接打印，发

16、给其他课程的在学学员家长（周末班幼儿园都可以）或在社会上发放；一种是制作大海报，在学校或幼儿园张贴。 （3）面试资料：面试表、宣传资料、教材、课程相册、小快板、小礼物等。,3口才课程面试的形式 口才课程的面试，有两种形式： 一种是集体面试，即组织几个孩子一起面试； 一种是单独面试，即给一个孩子进行面试。,（1）集体面试：类似于课堂的形式，孩子坐前面，家长坐后面，然后孩子一个一个上台接受面试。 （2）集体面试注意事项。 通知到位，明确说明面试的时间、地点。 准备面试登记表。见附件。 至少由两位老师组织面试，一位负责签到，给家长安排座位；一位与学员沟通，组织面试。 根据面试人数，老师应在面试前给家长说明如下： 集体面试时，不需要对每个孩子都进行评价，因为孩子们的问题都差不多，只需要在所有孩子都面试结束以后老师总结性评价就可以了。 集体面试结束以后，老师一定要宣布试学课通知。通知内容如下： 对于集体面试提前离开的家长，老师要在面试后单独电话沟