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1、练就好口才 赢得好未来 神墨三分钟少儿口才课程介绍,北京神墨教育机构 李春朋,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,亲爱的家长：大家好！ 今天是孩子们口才学习的第一堂课，非常开心，能够带领孩子们 一起走进神墨口才课程，更加感谢大家对神墨教育的支持，谢谢您！ 公开课结束以后，大家可能对神墨口才的课程内容以及授课形式 有了一定的了解，但我们更需要理解的是少儿口才学习的学习理念。 下面，我将用20分钟的时间， 再给大家简单介绍一下神墨口才课程理念。 希望对孩子的口才学习能有所帮助！,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,一、少儿口才理念介绍,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,口才：重要,当
2、今社会：是人才不一定有口才，但有口才则一定是人才 世界上百分之八十的权势和财富仅仅掌握在百分之二十的人手中 而这百分之二十的人都是善于表达和沟通的人,古人云：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之狮 这就是口才的魅力；一言可以兴邦，片语可以辱国：这就是口才的威力,在国外，孩子们从小就学习演讲课，辩论课，口语交际课等语言课程 在第二次世界大战的时候：美国人把口才、原子和美元作为赖以生存和竞 争的三大战略武器；而现在他们又把口才、美元和电脑作为赖以生存和竞 争的三大战略武器,21世纪是表达世纪，非常时代需要非常人才，非常人才需要非常口才,中国要发展、要建设，必须要有一大批掌握母语的人才,神墨
3、口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到社会和家长的重视：很多特色课程也确实为我们的孩子带来了满身才艺。 而就在孩子们变得越来越聪明的时候，我们却也无奈地发现，他们越来越不乐于表达自己，不善于展示自己，越来越“不敢”“不爱”或“不会”说话，成为了“无语一族”。 6月1日，在这个特殊的日子里，北京晚报一篇孩子越来越聪明 越来越沉默的文章，道出了家长们的满心忧虑：花一样的年龄，本应是朝气蓬勃，本应是侃侃而说，而我们的孩子却为什么近似沉默？,孩子越来越聪明 越来越沉默,孩子：需要,我们孩子的口语表达现状如何？,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,现状一：音
4、准差，吐字发音不清楚。,分析：读不准某个单音节的读音，使整体的语言表达受到影响。由于不注意发音器官的锻炼或长期采用错误的发音方法，吐字发音不清楚，说话含糊混乱，影响说话质量。,少儿口才五大现状,案例：我家小孩今年已经6岁了，现在有些音还发不标准。讲话的时候喜欢把舌头放在外面，让他注意点吧，有些话还是可以说好的，但有些就不行了。比如让他说“哥哥”，他就说成“的的”；“公公”说成“东东”。还有也常把“绿色”说成“玉色”；把“六”说成“又”,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,现状二：缺乏良好的听说习惯。,案例：我家小孩今年上二年级了，老师反映说他在上课的时候不会认真听讲，不是东张西望地做小动作
5、就是经常走神，盯着什么地方一动不动的，老师提问他时他回答得结结巴巴的，甚至说不出老师提出的是什么问题。,少儿口才五大现状,分析：听话时，没有规范的姿势和端正的态度，注意力不够集中，眼睛不愿看着对方，没有耐心，还会时常插嘴，以至于不能主动考虑对方说话的内容，也就无法在对方的讲话中获取更多的信息，影响彼此的交流。说话时，言语不完整、不规范，表意不准确，便无法把观点表达明白，自己也就不易被别人接受。,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,现状三：性格内向，公众表达不自信。,案例：我小孩今年五岁，在家说话、玩耍表现还行，到幼儿园与小朋友在一起玩得也融洽。但上课时不爱发言，老师叫他唱歌、背诗，他坐在座
6、位上不起来，其实他都会，老师说他性格内向，缺乏公众表达的自信心。,少儿口才五大现状,分析：学校里，课堂上不敢回答老师的问题，更不敢向老师提问；课下不能主动与同学交流，受到委屈也不敢大声讲理，一味忍受。生活中，不敢在陌生客人面前讲话，逃避公众场合；即使是在极力强迫下，也只是扭扭捏捏、声音细小，不自然、不大方！,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,现状四：性格外向，语言组织能力差。,案例：我家小孩今年五岁半了，平时和家人很有话说，总是“滔滔不绝”的，说得很快，一会儿就能讲一大堆。但有时候却是一句话翻来覆去地说，有的时候是一会儿这一会儿那地跳着说，让我很难明白他到底在说些什么。,少儿口才五大现状
7、,分析：喜欢讲话，尤其喜欢和熟悉的人讲话。但语言逻辑性差，思路不清，导致言语混乱，颠三倒四，整体语言组织能力不高。尤其是在进行公众表达时，言语更加慌乱，表意不清。,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,现状五：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪。,站没站相，坐没坐相！别人还没入席，他先一屁股坐到正中位，旁若无人地吆喝服务生要可乐，菜一上桌就伸筷子去夹，虽然大家都说“没关系，没关系”，我和他妈妈还是看到了鄙夷的目光，真是如坐针毡，难堪得要命！,少儿口才五大现状,分析：日常生活中不习惯使用礼貌用语，见到客人不知问候，公共场合大吵大闹，用餐不知礼让，与人交谈时甚至恶语相向。,案例：儿子涛涛今年8岁，成绩挺
8、好，平时大家都夸奖他，我们也觉得脸上很有光。但有时候也觉得孩子没礼貌。比如：乘电梯经常横冲直撞，不会说“谢谢”，见人不会主动打招呼等等，不过又觉得这些都是小事，而且男孩子嘛，大大咧咧点没关系。可前几天带孩子参加一个正式晚宴，才发现儿子,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,二、语言表达能力测试,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,三、神墨口才课程介绍,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,根据孩子们的语言发展现状 北京神墨教育机构研发了三分钟少儿口才课程 培养孩子的语
9、言表达兴趣 规范孩子的语言表达习惯 提升孩子的语言表达能力 下面就让我们走进神墨教育 走进神墨三分钟少儿口才课程,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨教育简介：专家顾问团,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 一生精彩,
10、神墨三分钟少儿口才课程 是北京神墨教育机构多元化课程之一 于2006年开始研发并面向全国推广授课，截至2013年 神墨口才已在全国260多座城市落地开花，百万学员精彩绽放,神墨口才课程介绍,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才 三份精彩,口才：说话的才能 心理素质：敢说，愿意说！性情和品质 语言思维：能说，说得好！知识和技能,第一步：锻炼孩子敢于表达的心理自信！,第二步：培养孩子乐于表达的精神品质！,第三步：提高孩子巧于表达的语言能力！,教 学 理 念,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：语音能力,教学目标：锻炼孩子的口部肌肉 培养孩子正确的用气发声习惯；规范
11、孩子的吐字发音,教学内容：口部操、耐力训练、力度训练、正音训练,教 学 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：听说习惯,教学目标：培养孩子认真听的习惯，提高孩子在听的过程中思考、获取信息的能力；激发孩子说得欲望，规范说的技巧,教学内容：速记速答、我说你猜、妙语连珠、口语交际,教 学 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：听说习惯,少儿交际礼仪,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：听说习惯,少儿交际礼仪,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,教学目标：锻炼孩子公众表达的胆量、规范孩子公众表
12、达的形象；教授孩子一些简单的语言类的舞台表演形式！,教学内容：朗诵、主持、看图说话、相声、儿童剧、小快板,教 学 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,公 众 表 演 ： 自 我 介 绍,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,朗 诵 ： 歌 颂 祖 国,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,朗 诵 ： 赞 美 爸 爸 妈 妈,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,韵 律 词 ： 赞 美 幼 儿 园,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,主
13、 持 ： 六 一 儿 童 节,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,公 众 表 演 ： 相 声,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,公 众 表 演 ： 快 板,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,公 众 表 演 ： 儿 童 剧,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：公众表演,公 众 表 演 ： 看 图 说 话,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才四大内容：户外拓展,教学目标：提升孩子的公众表达能力和人际交往能力 提高孩子的语言组织能力,教学内容：交朋友、送祝福、才艺表演
14、、小记者、购物员,教 学 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课堂形式,激烈的对抗赛,课 堂 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“春回大地时 世界诗歌日”神墨口才户外集体朗诵会,活 动 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“神墨口才小迎宾 彬彬有礼欢迎您”神墨口才礼仪小迎宾,活 动 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“神墨口才班 小小外交官”神墨口才全国百名金牌外交官评选,活 动 展 示,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“神墨口才星 闪耀北京城”神墨口才全
15、国风采大赛,2011年 北京大学百年讲堂,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“神墨口才星 闪耀北京城”神墨口才全国风采大赛,2012年 北京中华世纪坛,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“神墨口才星 闪耀北京城”神墨口才全国风采大赛,2013年 中央电视台演播中心,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“神墨口才星 闪耀北京城”神墨口才全国风采大赛,学员表演,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程活动,“神墨口才星 闪耀北京城”神墨口才全国风采大赛,口才研发部李春朋老师与中央电视台少儿 节目主持人绿泡泡同台主持神
16、墨大赛,口才研发部于成杰老师与中央电视台少儿 节目主持人一天哥哥同台主持口才大赛,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程设置,神墨口才课程根据孩子的年龄特点和语言发展现状 设置独立的四个级别课程,今天因为是上公开课，所以孩子年龄有大有小，内容就会感觉有难有易 正式分班上课以后，我们会根据孩子的年龄以及语言表达水平， 为孩子选择更适合的课程学习！,神墨口才 一生精彩！,北京神墨教育机构,神墨口才课程服务,神墨口才课程除了保证孩子的学习效果以外 还会为孩子提供丰富多彩的教学服务,1给孩子录制口才小广播，并分享给家长：播放妞妞学口才小广播！ 2制作班级学期会声会影，并分享给家长 3辅导孩子参加总部和学校（幼儿园）举办的各项课程活动 4记录孩子学期成长，并及时分享给家长 5每学期制作、发放学习纪念卡（内含孩子照片），颁发学期结业证 6给孩子颁发课程奖品，作为课程奖励 7制作当课必读，让家长及时了解孩子的课程学习情况 8定期和家长电话沟通，分享孩子的学习情况 9对孩子难以接受的内容，进行单独辅导 10组织各
