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1、3、校安工程 中小学校舍安全工程的简称。为把学校建成最安全、家长最放心的地方，我省从2009年开始，提出用三年时间完成全省地震高烈度区的重点设防类校舍的加固重建和其他地区C级、D级危房的加固重建，以达到抗震设防和综合防灾的安全标准。2、为顺应新时期学校教育管理需要，去年同期教育部出台了中小学班主任工作规定，就你所知，简要说说这次出台的规定有哪些特点或者亮点？农村小学应当怎样去贯彻落实好规定？答：一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调
2、了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。为保障规定的贯彻落实，学校应依据规定，结合实际，把班主任工作作为学校教育管理的重要工作来抓，一要从现职教师中培养选好优秀班主任，建立完善班级管理制度，充分发挥班主任与其他课程任课教师、少先队的纽带作用。二是要根据规定要求合理安排班主任教师的课时工作量，保障班主任教师有时间和精力来开展班主任工作。三是要完善班主任的奖励制度，将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系之中，定期表彰优秀班主任。要在义务教育学校绩效工资分配中，把教师是否担任班主任、班主任工作开展得如何作为重要衡量指标。3、年初省教育厅在全省教育系统开展20
3、10学校安全年活动，请根据上级要求，结合农村学校实际，谈谈 “学校安全年”活动应坚持哪些方针和原则？须突出开展哪“三项行动”和“三项建设”？主要活动内容有哪些？答：“学校安全年”活动坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“标本兼治、重在治本”的原则，；将突出开展安全宣传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”，切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设”； “学校安全年”活动的主要内容有卫生安全（饮食安全）教育、交通安全教育、防溺水防震减灾教育、毒品预防教育、消防安全教育等，以进一步加强对学校师生员工的安全教育和法纪教育，提高师生员工的安全意识和遵纪守法意识；进一
4、步强化学校安全管理责任意识，积极完善制度和强化监管，进一步提高学校安全管理水平；坚决杜绝较大安全事故，降低事故发生率，创建平安、文明、和谐校园。四、论述（40分）全县教育管理体制上划到县后，县教育局加大了教育改革与管理力度，出台了一系列文件通知，例如在今年的阳光招生工作中，首次实行初中招生填报志愿，高中招生增加平行志愿等惠民举措，社会反响较大；再例如针对全县中小学教师严重断层缺编的现状，争取到县委县政府政策倾斜，今年首次历史性地补充近500名中小学教师；为优化教育资源组合，加大了布局调整力度，局领导一线调研，新近提交的布局方案将全县359所中小学调整到223所。尤其是近日，县教育局会同县财政局
5、相继出台了枞阳县中小学校财务管理制度；会同编办县人社局出台了枞阳县教育人事编制管理暂行规定。这些制度、规定对全县中小学校长的提拔任用，学校的规范管理都提出了具体要求。请根据上述提示或选取其中一项内容并结合白梅乡教育现状阐述你的感受、看法、意见或建议，全文不少于600字，题目自拟。要求论述具体，观点鲜明，层次清楚，语言流畅。提示：可围绕“我看布局调整”、“为民主理财叫好”、“竞争上岗，人尽其才”、“教育改革，推陈出新”等方面选题议论。1.案例：南湖学校校舍紧张，需要扩建，否则将影响学校的发展。可是扩建学校校舍需要很大一笔经费，上级教育行政部门无法解决。在这进退两难的情况下，学校的王校长苦苦思索了
6、好几天，终于在学校领导班子会议上提出了这样一个解决办法：利用周末邀请上级教育行政部门、财政部门、家长委员会、社区代表、教职工代表、学生代表等有关人员召开一个专题会议，研究学校今后应该如何发展的事情，请大家充分发表意见，出谋划策。问题：王校长为什么要邀请各方面代表参加会议，共商学校发展大计？你认为会议能否解决学校扩建的经费问题？为什么？并请写出你的其他建议和想法。分析： 2.案例：新星学校只有15个班级，但领导多、教师多、招待费多等现象非常严重。学校入不敷出，领导工作松散，教师人心涣散。郝校长上任后，提出三项改革措施：一是改变领导工作作风，以身作则，要求教师做到的，领导要首先做到；二是减员增效，
7、严格控制领导职数，控制教师编制，控制班级规模，提高工作效益；三是制定切实可行的财务管理制度，减少铺张浪费，提倡民主理财。例如要刹住不合理的开支，学校购买资金较多的物品实行先报计划进行预算制度等，郝校长的三项改革措施受到了广大教师的关注，虽然制度严格了，工作紧张了，但是教师们感到心里踏实。在实施和交流过程中，有的教师建议建立改革评议制度。使郝校长的三项改革加强监督，提高实效。问题：郝校长的改革为什么能够受到广大教师的欢迎？你还想为郝校长提出什么建议？你认为一位好校长应当具备什么样的管理思想？分析： 3.案例：某学校校长去听该校一位老师的课，课讲完后，该老师问学生：“听懂了吗？”“听懂了！”学生齐
8、声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，其中有一位学生的手稍稍伸了一下很快又缩回去了。细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出了。”这位同学怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励他大声点，一边走过去仔细聆听，很耐心地又讲了一篇。最后对这位同学说：“请坐，以后要注意听讲。”下课后，校长把老师和同学请进了办公室。学生小声说：“校长，我以后上课一定要用心听讲。”校长对学生说：“今天请你来是要表扬你，你敢说真话，不懂就问，这很了不起，今后要理直气壮地问，不懂就要大胆地把手高高举起，你说对吗？”之后，这位老师若有所思地对校长说了一番话问题：你认为这位老师会对校长说什么？请写出来并分析说
9、明。校长的做法你赞成吗？为什么？分析：4.案例：学校管理制度既可看成是一种管理制度，也可看作是一种服务制度。通过制度建设促进组织创新，这是管理的最终目标。然而，在管理实践过程中，我们常常不得不面对这样一个最基本的管理难题：一方面，管理愈协调一致，就会愈使人束缚；而在另一方面，人的天性又都崇尚自由、个性发展和无拘无束。因此，组织中的规范和人的个性发展之间永远存在矛盾冲突，有学者把这称为“管理的两难困境”。从某种意义上讲，全部管理的艺术就在于寻找组织维持和组织创新这二者之间的平衡点。问题：你认为如何寻找组织维持和组织创新这二者之间的平衡点？在学校管理，特别是制度建设中如何体现人本管理思想？请结合材
10、料谈谈你对此问题的看法。分析： 5.案例：某学校语文教师吴某，在2008年9月向学校提出进修申请，要求参加该年度的成人高考。但遭到校方反对，理由是今年报考的人太多，会影响正常的教育教学秩序。吴认为领导有意刁难自己，索性让他所教的两个班的语文课都成了自习课，不仅影响了这两个班的教学进度，也使学生的学习松懈下来，课堂纪律变差。校领导得知情况后，经研究决定，对吴某进行大会批评，停发当月综合奖。问题：请依据有关法律法规分析，学校的处理决定是否正确？作为教师，其权利与义务有哪些？作为校长，应该如何处理此类事件？分析：中小学后备干部考试面试（无领导小组讨论）试题A市红旗中学是一所市级示范性初级中学,曽经一
11、度成为全市素质教育的典型,但近年来,教育教学质量毎况愈下,学校声誉一落千丈。究其原因,众说纷纭： 一、学校主要领导进取心锐减,安于现状;二、学校领导班子内部不团结,缺乏战战斗力;三、学校规章制度执行不力,形同虚设;四、学校没有明确的奋斗目标,严重缺乏动力;五、学校管理混乱,师生离心离德; 六、教师工作积极性不髙,敷洐了事; 七、优质生源流失,学生基础不好; 八、学校周边环境差,发展受到限制; 你认为其中最重要的原因是什么？理由何在？又有什么对策？笫一问 有人说：“校长对学校,首先就是思想的领导,其次才是行政的领导。”你是怎样理解的？ 第二问 假如你是某乡镇中心学校的校长助理，代表校长去一所下属
12、小学宣读对该校校长的处分决定，结果引起台下教师的起哄。请问你会怎样控制这种局面？ 14、对学生进行思想品德教育工作，是各级各类学校的主要工作。（ ） 4、校长应具备哪些基本能力？ 四、案例分析题（每题15分，共45分） 1、13岁的小明是光明中学初一年级学生，2002年12月15日，在教室踢球将玻璃踢坏，第二天上早读课时，将墨水泼到同桌的作业本上。一节课下，班主任王老师找他谈话，对他进行严厉训斥，要他赔偿玻璃和作业本，并在班上作检查。小明不服气，王老师一气之下，推搡了小明一下。二节课下上课间操时，小明悄悄地离开了学校。当天中午，王老师到小明家家访，并将事情告诉小明的母亲。小明离校后，既未回家，
13、又没有到学校，而是在街头流浪了一个月。12月17日，光明中学向当地公安机关报了案，并出资在当地报纸上登了“寻人启事”。一个月后，才找回小明。家长要求学校赔偿差旅费、误工补贴费、医疗检查费和精神损害费10万元。请根据有关法规，分析学校在此问题上应承担什么责任？学校是否应赔偿？学校应从中吸取什么教训？ 2、今年7月下旬，光明初级中学教导处向校长室提出建议：为改变本校中考高分人数较少的落后状况，建议对新初三年级进行分班，将原来的8个班，分成6个普通班、3个小班，3个小班每班45人左右。分进小班的条件是：上学期期末考试前150名的学生；学生自愿、并缴纳小班教育培养费1000元。学校向家长承诺小班配备优
14、质师资、配备优良的教学条件。这样做的好处是有利于分层教学、因材施教，有利于提高明年中考升入重点高中的升学率，有利于筹集办学经费、改善办学条件。如果你是校长，是否同意该建议？简述你的理由。 3、在某校的一次行政会办会上，总务主任汇报了校产损耗的严重情况：全校课桌椅整修率高达90%，其中85%属人为损坏。一石激起千层浪，会上出现了争论：总务处埋怨学生处对学生管理、教育不严，学生处责怪总务处购买的课桌椅质量差。陈校长主动承担了问题的责任，气氛才缓和下来。他提出一个发人深省的问题：加强德育工作口号喊了多年，为何仍存在这样严重的损坏公物现象？会后发动了全校大讨论，各部门都检查了工作中育人不力的问题，陈校
15、长顺势提出了全员参与德育管理的思想，要求各部门具体落实。学生处、总务处根据陈校长的部署，要求每班推出一名校产管理员，并利用广播、报刊大力宣传学生中爱护公物的好人好事，开展校产文明管理评比活动。总务人员经常检查公物完好情况，对损坏现象及时通报批评。一学期下来工作初见成效。对“物”的管理带来的是“人”的思想变化，是学生公德意识的增强。陈校长把学生处和总务处管理育人的经验推广到各处室。于是图书馆主动为学生开设阅览课，校医室在学生中建立红十字会，实验员指导学生修理损坏的仪器，炊事员对扔倒饭菜的学生进行勤俭节约的教育。校园里形成了全员育人的优良环境，学生精神面貌焕然一新，学校连续几年被评为文明单位。请你运用教育管理的有关理论分析一下陈校长的治校之方。不少于三点。 五、公文写作题（本题10分） 南郊中学为了深化学校内部管理体制改革，自20世纪90年代中期始，先后三次修改制定内改方案。方案一规定了校内各种工作职责，做到“处处有规范”。其中职责规范多达112条，并力求量化考核，以达到奖勤罚懒的目的。但实施之后，教职工感到处处受限制，有时甚至难以适从。于是，对方案一进行修改，将112条职责规范精减为50条，强调“
