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1、肥西 李仁兵,优质数字教育教学资源 检索、加工与利用 2013.03,教师教育技术能力暨“教学点数字教育资源全覆盖”项目省级主讲教师培训,熟悉几个概念,网络资源,安徽基础教育资源网,免费为所有农村教师服务。 采用实名制注册。,安徽基础教育资源网 注册 登录,(用户名：fxlrb),http:/,安徽基础教育资源网,安徽基础教育资源网资源管理,说明：本省资源可直接下载；央馆资源（国家资源网）须安装专门的下载软件,安徽基础教育资源网,网络资源的获取与利用,项目配备资源,介绍思路：结合项目软件对资源的应用进行概括介绍； 软件与资源的关系：软件依托资源，资源在软件中得到最佳展示,畅言智能语言教学系统,
2、教育Office-教学应用工具,畅言智能语言教学系统,系统概述,畅言智慧课堂是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了国际领先的智能语音技术。 对语言类学科具有独特优势，实现了教学资源的高效组织与智能搜索。 方便主管部门对教学设备的使用情况进行监督与管理。,系统构成,系统功能,课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享,系统功能,课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享,教学内容：即点即读,电子课本内容标准带读 点触“电子课本”上教学内容，即
3、可实现标准的声音带读、朗读。 点读内容精细到字、词、句、段、篇，并可随意暂停、继续和重复。,板书智能识别与朗读 板书内容智能合成朗读，为课堂教学创造标准语境。 支持手写输入和手写识别，板书内容可保存，便于教师课后反思教学及学生课后复习。,教学内容：即点即读,系统功能,课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享,互动教学：中文评测,中文发音评测 系统提供中文字词发音评测与反馈指导。帮助学生快速掌握生字词的发音，提高学习兴趣。,口语练习：英文评测,英文发音评测 系统提供英文单词发音评测。帮助学生练习口语发音，对于发音不好的
4、单词还可以反复练习。,模仿朗读 读音与示范朗读的语调与节奏曲线进行对比，提高英语口语水平。,口语练习：模仿朗读,情景对话 系统提供人机对话、人人对话的不同模式，并对发音水平进行打分反馈。,口语练习：情景对话,诗词对答 为课堂教学构建人机交互式学习情境，增强课堂教学的趣味性和生动性。 实现课堂上诗歌朗读、对答、背诵等练习。,口语练习：诗词对答,系统功能,课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享,资源同步到课，与课堂教学紧密相联,教学资源：同步到课,教学资源：划词搜索,划词搜索 通过一圈一划即可得到各种资源，提高课堂教学
5、效率。,系统功能,课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享,系统功能,课堂教学内容的标准带读 基于口语评测的互动教学 同步教学资源的快速调用 教学设备应用统计与监管 交互式课件的制作与共享,基于“教育云”概念架构服务平台，充分实现资源共建共享，促进教师专业化发展。 专业的资源制作团队，特邀教育专家、学科带头人、一线骨干教师联袂打造，资源实时更新，权威易用。 利用“讯飞语音云”技术搭建互动平台，提供了师生、生生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台。,交互式课件制作与共享：备课工具,教育Office-教学应用
6、工具及配套资源,配套资源：中央电化教育馆,教育Office-教学应用工具及配套资源,介绍流程,安装,注册,启动word，打开“教学应用”菜单，选择系统注册 1、单机注册：直接致电电教馆相关人员010-66419040；010-66490994，输入注册码，注册成功后重启word。 2、批量注册：填写注册表（中央馆全学科教学资源注册表），并提前电话联系 010-66490994,使用,使用 -,保存，重启word,resource_sys（硬盘根目录下),设置资源路径,使用 -,教学面板：用来打开教学面板。 系统设置：用来设置本地资源与卫星资源存放路径。 导出文档：用来导出word文档。 插入动
7、画：可用于插入flash动画，此功能只能用于powerpoint。 数学公式：用于插入数学公式。 系统注册：用于注册本软件。 帮助文档：本软件的帮助文档。 关于系统：查看系统信息，如软件版本等。,认识工具栏,使用 -,教学面板使用教程,资源,模版,60 多G,1、教学资源库的应用,使用 -,教学面板使用教程,使用 -,教学面板使用教程,2、本地硬盘资源管理,使用 -,教学面板使用教程,3、个人资源管理,常见问题,项目资源的加工与利用电子白板软件,鸿合电子白板的备课、教学演练,学科教师个人资源,教师是最好的资源,教师是最好的资源,教师是最好的资源,教师是最好的资源,校本资源库资源,肥西上派初级中学 校本资源网 注册 登录,肥西上派初级中学 校本资源网 资源库导航 校本资源库,校本资源库资源,结束语,“问渠那得清如许，为有源头活水来”，检索、整理、加工好优质教育教学资源是上好课的源泉。 “班班通”资源与学科课堂整合，是一个具有挑战性的新课题，整合资源的过程体现了教师的智慧和创新。 学科教师只有依靠平时课堂中的实践创新，才能真正让”班班通”资源等优质教育教学资源成为学科教师的好助手，好工具；才能切实提高每一节教育资源应用课的课堂效率；才能让各种教育资源真正成为提高课堂教学质量的催化剂和加速器！,谢谢,肥西 李仁兵,
