《苏教版四年级语文下册练习6 P PT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级语文下册练习6 P PT（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练习6,同学们，这一单元，我们学习了沙漠中的绿洲、云雀的心愿这两篇课文，前面我们还就环境问题展开了讨论。其实，噪声也是一种环境污染。通过课前预习，你们对于噪声有什么了解呢？,学习任务一： 1、自由读一读书上文字，联系上下文比较一下，“需要”“须要”的意思有什么不同？看看把“需要”和“须要”调换一下，行不行，为什么？ 2、“频率”“分贝”是什么意思？,频率： 指物体每秒振动的次数，单位是赫兹。 分贝：指计量声音强度的单位。 （人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝。按国际标准，在繁华市区，室外噪声白天不应超过55分贝，夜间不应超过45分贝。,“需要”和
2、“须要”用法上区别： 强调重点不同，“需要”强调对可见可感物件的要求，主体与客体之间有这要求与被要求，使用与被使用关系。 “须要”强调事理上的必要，一般不用在对具体物件的要求上。,需要：是要求得到，一般与某个事物搭配。 须要：是一定要的意思，一般与“干什么”“怎么样”搭配。,需要食物 ，需要棉衣，需要工具 须要商量，须要真实准确，须要输血,学习任务二： 1、澡”、“躁”、“燥”，容易与“噪”混淆的，你有什么办法区分吗？ 2、小芳想到一年级学过的“有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼虾”，也想模仿着编一则顺口溜。,噪 澡 躁 燥,噪声,洗澡,急躁,干燥,有口分贝太高， 有足性情太
3、暴。 有水可净身子， 有火水分不保。,乱喊乱叫是聒噪， 乱发脾气是急躁， 身子脏了要洗澡， 天不下雨地干燥。,噪,躁,澡,燥,噪声 洗澡 急躁 干燥,喿zo,有口分贝太高， 有足性情太暴。 有水可净身子， 有火水分不保。,你如果觉得很吵，那就用“噪音”的噪； 你想到人有三急，那就用“急躁”的躁； 你觉得非常烦恼，那可用“烦燥”的燥； 你身上如果很脏，那你肯定是要用洗澡；,学习任务三： 1、自己读读这 8 个成语，读准字音。 2、你会其中哪个成语的意思？,欲言又止 吞吞吐吐,闪烁其词 支支吾吾,口若悬河 妙语连珠,高谈阔论 眉飞色舞,成语猜猜猜,说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相或有意回避要害
4、问题。（ ） 形容能言善辩，说话滔滔不绝。（ ） 漫无边际地大发议论（多含贬义）。 （ ） 想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。（ ）,闪烁其词,口若悬河,高谈阔论,欲言又止,吞吞吐吐应付搪塞。（ ） 富有意味或深刻动听的话语像连接成串的珠子。（ ） 形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。（ ） 形容喜悦或得意。（ ）,支支吾吾,妙语连珠,吞吞吐吐,眉飞色舞,1、辩论赛现场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（ ），（ ）赢得了观众的阵阵热烈的掌声。 2、这两个人（ ），（ ），不时地发出爽朗的笑声。,口若悬河,妙语连珠,高谈阔论,眉飞色舞,3、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说
5、，但（ ），直到睡觉前，才拿出考卷（ ）地对妈妈说：“今天，我考试考砸了”。 4、当民警在车库里发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两人（ ）、（ ），前言不搭后语。,欲言又止,支支吾吾,闪烁其词,吞吞吐吐,第二课时,学习任务一： （1）自由朗读这首诗。 （2）小组内指名朗读，共同正音。 （3）小组内交流：用自己的话说说这首诗是什么意思,小池,泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,，,宋杨万里,那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。,学习任务二： 1自读三个字：“垮、碎、竭”。 思考：这三个字有什么共同点？ 2.小组交流怎样才能写美观呢？,学习任务三： 1、讨论：怎样鼓励，才会让别人更容易接受? 2、结合情景一，和你的小组内同学讨论：怎样鼓励张为民？并和你的同桌演一演。,张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。,鼓励：,张为民,买了东西，我们就是消费者，就受消费者权益保护法保护，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。,
