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1、学习情境二 三相异步电动机正转控制线路装配与调试情境描述：Z35摇臂钻床的冷却泵电动机就采用连续正转控制，电动机连续正转运行是电动机最基本的控制之一，就是电动机在长时间正转运转的一种工作状态。学生根据控制要求，画出线路图，选择电器元件、导线，合理美观地布置元件位置，正确连接电路，通电试车。遵守5S标准学习目标：1能够理解电动机连续控制的概念2会叙述电动机连续控制原理3能够正确选择和使用常用低压电器元件4在教师指导下按图纸正确连接连续控制线路建议学时：18学时内容结构：如图21所示 电动机的连续控制 线路安装与调试连续控制的概念电动机保护元器件选择电路连续控制原理分析控制线路安装与调试图21学习
2、与工作过程流程图如图22所示：评价、反馈、总结生产过程准备1、自评2、互评3、老师点评4、总结、评估1、安装电气元件2、按工艺流程进行板前布线3、按质量标准调试电路4、故障维修5、通电校验、合格后包装1、背景知识收集与学习2、工艺文件、质量标准查阅3、备料4、工具、仪器准备5、小组成员分工 图22一、工作任务给Z35摇臂钻床的冷却泵电动机设计安装一个控制的电动机连续正转电路，用来拖动加工设备。具体要求：（1）连续正转运行。 （2）主电路、控制电路具有短路保护。 （3）电动机具有过载保护。（4）电路能实现失压保护。（5）功率500W。表21用来填写分数，以五分为满分。请自我检查上课评一次，下课时
3、再评一次，教师在课后给出综合评分。表21 7S评价项目课前评分课后评分总评1整理2整顿3清扫4清洁5素养6安全7节约教师评分按表2-2中的项目进行检查，在合格的项目打“”不合格的打“X”，如有需要请进行调整，最后签字交给老师。表2-2项目检查序号检查项目合格与否1桌面是否清洁整齐2电路电源是否正常3工具是否齐全4测量仪表是否正常5参考用书、笔、本是否齐全学生签字： 教师签字：二、知识准备电力拖动基本控制线路一体化教程电工手册1什么是电动机连续运行？电动机的连续运行控制就是： 。2在控制电路中应该对电动机进行什么保护？为了保证电动机正常运转而不至于发生损坏，电动机依然要有过载、短路、失压欠压保护
4、。过载保护的电器是 。短路保护的电器是 。失压和欠压保护的电器是 。3电动机连续控制线路是在点动线路的基础上进一步发展而来，因此也需要以下元件：（1）按扭用于 。（2）接触器用于 。（3）热继电器对电动机进行 保护（4）熔断器对电动机实行 保护（5）转换开关电源的引入开关，用于 。（6）端子排用于 。4电动机连续控制线路原理分析（1）与SB1按钮并联的接触器触头的用途是 。我们称这种作用叫 。（2）工作原理：KM1主触头闭合电动机接通电源按下启动按钮SB1电动机连续运转KM1辅助触头闭合实现联锁停止时， KM1主触头断开 电动机与电源断开按下停止按钮SB2电动机停KM1辅助触头断开解除联锁接触
5、器线圈得电，其主触头闭合电动机得电而运转。同时KM1的辅助触头闭合而自锁。只有当按下停止按钮时候，接触器线圈失电其主触头和自锁触头断开，电动机停。5元件的是如何布置和连线（如图2-3所示）？图23三、制定计划：通过对以上问题的思考及相关资料的学习，每个小组要及时作出实施整个活动的计划，这个计划包括工作方案、电路设计、工艺流程、工具及材料清单等。小组内组织研讨。步骤：（）小组积极进行研讨，制定工作方案.（）根据工作方案，画草图并进行修正。（） 根据修正结果（注意创新性思维），画出正式电路图。（）作出工具及材料清单。（）作出工作流程表。思考：要实现的目标是什么？怎么实现这个目标？实现这个目标的步骤
6、有哪些？实现这个目标需要哪些资源？还有什么需要注意的问题吗？填写表2-3表2-3 电器元件明细表序号名称型号与规格单位数量1三相异步电动机台12组合开关只13低压断路器个14大熔断器只35小熔断器只26交流接触器只17热继电器只18按钮只29端子排条110导轨若干11木螺钉个3012塑料硬铜线m若干13塑料软铜线m若干14接地线m若干15编码套管m若干16别径压端子个20四、作出决策：每个小组上交工作计划，小组派代表向全班展示并征求意见，最终作出科学、正确的决策。1每个小组选派代表上讲台阐述本组的设计方案。2各组对其他组的设计方案要提出自己不同的看法。3教师结合大家完成的情况进行点评，选出最佳
7、方案。五、计划实施： 学生按本组制定的计划实施，记录自己（本组）的实施过程。选择电机、控制器件、及导线元件布置规则、规范要求？接线的规范要求及注意事项？如何检查线路？1主电路接线检查。按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线有无漏接、错接之处，检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。2控制电路接线检查。用万用表电阻挡检查控制电路接线情况。3松开起动按钮SB1，按下KM触点架，使其常开辅助触点闭合，万用表读数应为接触器线圈的直流电阻值。4 停车控制检查。按下起动按钮SB1或KM触点架，测得接触器线圈的直流电阻值，同时按下停止按钮SB2，万用表读数由线圈的直流电阻值变为“”。 六、通电运行：学生
8、自检：本组开始有步骤的对自己的作品进行检验，自己的作品是否达到设计要求等？是否有应用价值？作品质量等。有记录，为作品展示做准备。通电试车注意哪些问题？1为保证人身安全，在通电试车时，要认真执行安全操作规程的有关规定，经老师检查并现场监护。2接通三相电源L1、L2、L3，合上电源开关QS，用电笔检查熔断器出线端，氖管亮说明电源接通。按下SB，观察接触器情况是否正常，是否符合线路功能要求，观察电器元件动作是否灵活，有无卡阻及噪声过大现象，观察电动机运行是否正常。若有异常，立即停车检查。学生根据自检填写表24表24 学生自检表自检内容不符合个数评分标准得分元件安装位置是否合理布线是否符合要求导线与接
9、线端子连接是否符合要求电路接线是否正确其他七、评定反馈： 作品展示与评价：1学生必须在规定的时间内上交计划方案、设计原理图、控制柜以及活动总结报告等。2、各小组在课堂上进行成果展示，介绍任务的完成过程，通电试车。3小组自评：根据展示的结果，小组各成员对自己的工作过程、成果打分。4小组互评：根据展示的结果，各小组之间进行互评打分 5教师评价：根据整个活动过程及产品质量，教师给出每组、每个学生公正评价。项目活动评价表学习领域 活动日期 学习情境 工作页编号 班 级 姓 名 学 号 教 师 项目过程评价成果质量评价40分配分自评互评教师40分配分自评互评教师个人技术能力2个人项目内容2工作态度2项目
10、说明2协调能力4项目展示4工作质量4效果图4复杂程度4工作主动4创新节约4交流沟通10小组计划合理4小组规划周密4项目创意4分工合理4过程有序4特色4完成情况4接受批评4协作情况4提出建议4项目阐述（方案优化）加减分理由：20分配分得分个人涉及项目的细节和相关知识10满分加减分合计得分小组10工作总结工 作 总 结学习情境名称工作时间至指导教师班级姓名八、知识索引（一）三相异步电动机图24 三相异步电动机铭牌实物图图25 三相异步电动机铭牌1三相异步电动机铭牌上的数据如图2-4 ，2-5所示三相异步电动机的铭牌上标有电动机型号、额定值和使用条件。 （1）型号 异步电动机代号：Y 机座中心高度，如160mm 机座长度，如 L； M；S 磁极数，如4（2）额定值异步电动机铭牌上注有一系列额定数据。电动机按其铭牌上标注的条件和额定数据运行称为额定运行。异步电动机的额定数据：额定功率PN。 额定运行情况下，电动机轴上输出的机械功率，单位： 千瓦（KW ）。 额定电压UN。 额定
