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1、2019教师考试题库课程必看知识点含答案1、单选题下列关于活动课程的说法不正确的是_A: 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B: 杜威是活动课程理论的主要代表人物C: 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D: 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高参考答案: C本题解释:答案：C【解析】选项A、B、D的表述都是正确的，最古老、使用范围最广泛的课程类型是学科课程。2、单选题_年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进人新课程学习。A: 1999B: 2001C: 2003D: 2005参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课改实施情况的了解。【参考
2、答案】D【名师点睛】2005年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程学习。3、填空题学科课程又称_，重视学科内容的内在逻辑联系。参考答案: 分科课程4、单选题注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_。A: 基础型课程B: 拓展型课程C: 研究型课程D: 发展型课程参考答案: B本题解释:【答案】B解析：拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力迀移到其他方面的学习。5、简答题一次，我正在布置作业每个生字写5遍。”有个同学小声说都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师
3、怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主进行作业。参考答案:【出题思路】本题考査对新课改自主学习方式的把握。【参考答案】（1）自主学习是新课改倡导的三种学习方式之一。它有着深刻的内涵：建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础
4、上的“坚持学”。（2）要组织好学生的自主学习，首先要对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。本案例中的老师刚开始让学生统一抄写生字，其实是忽略了学生的学习基础和个别差异。学生后来提出的“常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写”的建议也体现出对学生了解的重要性和必要性；在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力很有必要。作业的设置可以根据学生的基础情况和该年龄阶段学科学习的训练重点，有针对性地设置有意义和有具体目的的作业，而不是为了布置作业而布置
5、作业。作业的设置不仅要提供内容还要给予解决问题的方法提示，使作业的解决成为学生自主探索和研究并锻炼学习意志、培养学习兴趣的过程。6、单选题_的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。A: 结构主义课程理论B: 要素主义课程理论C: 发展主义课程论D: 后现代主义课程理论参考答案: B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是要素主义课程理论的观点。7、填空题新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了_、_、_三级课程并行的层次结构。参考答案: 国家 地方 学校8、判断题校本课程是符合校情而开设
6、的活动课程。_参考答案: 正确本题解释:参考答案：正确【解析】校本课程活动探索符合学校特色的新路子，在课程内容设置、学习活动方式改变、评价标准多元上自主探究、不断创新。在管理方式上采取由校长室教导处的管理网络，最大限度发挥人力、物力资源优势，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌的打造发挥应有的作用，为学生兴趣的培养、技能特长的锤炼不断努力，为学生情感、态度、价值观的提升而积极探索。9、填空题行为取向的课程目标是期待学生的_，具有导向、控制、激励与评价功能。参考答案: 学习结果10、单选题教师从事教育教学的“施工蓝图”是_A: 教育方针B: 教材C: 课程标准D: 课程参考答案: D本题解释:答案
7、：D【解析】略。11、简答题试述活动课程的优缺点。参考答案:【答案要点】（1）活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。（2）经验课程也存在其自身难以克服的局限性：经验课程以学习者的经验为中心来组织，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系统的学科知识的体系；经验课程以学习者的活动为中心，但学习者的活动具有多种性质，并非所有的活动都
8、有教育价值，也并非所有的活动都能带来同样的教育价值，因此在实施中容易导致“活动主义”，为活动而活动，如果把握不当，会极大地影响教学效率和教育质量；经验课程在课程实施中对教师的教学组织能力以及相关教学设施提出了较髙要求，它要求教师具有相当高的专业素养和教育艺术素养，在师资条件不具备的情况下，经验课程的实施具有一定的风险性。12、单选题与结构主义课程理论相对立的课程理论是_A: 要素主义课程理论B: 活动课程理论C: 永恒主义课程理论D: 后现代主义课程理论参考答案: B本题解释:答案：B【解析】活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以
9、活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。13、单选题我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_。A: 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定B: 国务院关于基础教育改革与发展的决定C: 基础教育课程改革纲要(试行)D: 中国教育改革与发展纲要参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课改相关文件的掌握。【参考答案】C【名师点睛】我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是基础教育课程改革纲要（试行）。基础教育课程改革14、判断题现代课程评价的特点是立足过程，促进发展。_参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对现代课程评价的了解。【参考答案】正确【名师点睛】
10、现代课程评价倡导发展性评价，评价目的是促进发展。淡化级别与选拔功能，实现发展功能。注重培养学生包括积极地学习态度、创新意识和实践能力以及健康的身心品质等多方面的综合发展，为学生的终身发展奠定基础。主张立足过程，促进发展。15、填空题课程的纵向结构主要有两种形式，即直线型课程和_课程。参考答案: 螺旋式16、填空题根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是_。参考答案: 课程计划17、单选题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_。A: 充分地传授知识B: 尊重学生人格，关注个体差异C: 培养学生正确的学习态度D: 让学生自主地选择课程参考答案:
11、 B本题解释:参考答案：B【解析】贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。18、单选题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_A: 从课程功能的角度B: 从教育阶段的作用C: 从课程制定者或管理制度的角度D: 从课程的组织核心的角度参考答案: C本题解释:答案：C【解析】从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。19、填空题为了显示学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程被称为_。参考答案: 校本课程20、单选题把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是
12、_。A: 课程任务B: 课程设置的要求C: 课程的制定者D: 课程内容的属性参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对三级课程的掌握。【参考答案】C【名师点睛】课程的制定者是把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据。国家课程是由中央教育行政机构编制、审定的；地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的；校本课程是学校在国家课程和地方课程实施的前提下编订的。21、简答题试述新课改的教师观和教学观。参考答案:参考答案：教师观（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（3）从教学与课程
13、的关系看，新课 程要求教师应该是课程的建设者和开发者（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师教学观1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”（1）鼓励学生参与教学。（2）创设智力操作活动。（3）教给学生思维的方法并加强训练2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”（1）知道学生掌握基本的学习过程（2）知道学生了解学科特征，掌握学科研究方法（3）培养学生良好的学习习惯3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”（1）结论和过程的关系：教学相长。（2）提倡重结论的同时更重过程的意义。4.教学从“关注学科”转向“关注人”（1）以学科为本位的教学理念的局限：
14、重认知轻情感，重教书轻育人。（2）关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。22、单选题编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_。A: 课程B: 课程标准C: 课程计划D: 课程目标参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对课程标准地位的了解。【参考答案】B【名师点睛】课程标准主要是对学生经过某一学段学习的行为结果的描述，而不是对教学内容，特别是知识点和单项技能的具体规定。它的范围涉及三个领域：认知、情感和动作技能。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。23、单选题我国初中阶段的课程设置是_A: 以综合课程为主B: 分科课程与综合课程相结合C: 以分科课程为主D: 实践与课程分科课程相结合参考答案: B本题解释:答案：B【解析】基础教育课程改革纲要（试行）第三条明
