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1、第十四单元 简单电路,考点一 摩擦起电,1. 摩擦起电 （1）用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电. （2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.两个物体互相摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子从而带正电；束缚电子本领强的物体得到电子而带等量的负电. 2. 电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.,3.检验物体是否带电的方法 （1）将物体靠近轻小物体，若能吸引，则表明物体带了电； （2）用一个已知电荷性质的带电体靠近物体，若出现排斥现象，则表明物体带了电； （3）将物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张开，则表明物体带了电，其原理是同种电荷相互排斥. 4.静电现象
2、的应用和防护应用：静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印等，原理是利用异种电荷相互吸引.防护：在建筑物的高处安装避雷针；在油罐车的尾部装一根拖地的铁链等.原理是导体可以导电。,【例题1】（2015广州）把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动.如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒.实验中（ ） A.吸管不带电 B.吸管带正电 C.摩擦时，吸管得到电子 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电,C,【例题2】（2015宁波）如图所示，实验中的女生长发上扬.下列选项中不属于保证该实验成功的必要条件是（ ） A.金属球壳必须带电 B.身体必须直接接触金属球壳 C.
3、身体必须与金属球壳不断摩擦 D.身体与大地之间必须用绝缘材料隔离,C,考点二 电源和用电器,1. 电源：给用电器两端提供电压的装置.也可以说是提供电能的装置.如发电机、干电池、蓄电池、太阳能电池等都是生产、生活中常用的电源.这些都是将其他形式的能转化为电能的装置. 2. 用电器:用电来工作的设备或器件.如电灯、电铃、电视机、电饭锅、空调、洗衣机、电动机等.这些都是消耗电能,把电能转化为其他形式的能的装置.,【例题3】下列器件全部为用电器的是（ ） A.电铃、电池组、白炽灯 B.日光灯、电线、插座 C.洗衣机、收音机、开关 D.电视机、电风扇、空调,D,考点三 电路及连接方式,1.电路图：用规定
4、的符号表示电路中各元件连接情况的图. 2.画电路图应做到：统一符号，横平竖直，简洁美观，元件不要画在转角处，连线到位要实，不能虚和断.,3.电路的三种状态 通路：处处连通的电路，用电器中有电流通过. 断（开）路：在某处断开的电路，用电器中无电流通过. 整体（电源）短路：导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路.电路中电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏. 局部短路（短接）：将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还串联了其他用电器，不会造成电源短路，这种电路为局部短路，也叫短接.局部短路时，被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器将不再起作用，不会被损坏，但电路中与之中联的其他用电器工
5、作时分压增大，电流增大，可能被烧坏.,4. 连接方式,5.识别电路串、并联的常用方法 （1）电流分析法：在识别电路时，电流的方向为：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流，则用电器是串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器是并联；若每条支路不止一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路. （2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器是串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器是并联.,（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点. （4）观察结构法：将用电器的
6、接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”“尾、尾”相连为并联. （5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些现象特征来判断连接情况.,【例题4】（2015陕西）雨天乘车时，小华发现小车前挡风玻璃上的雨刮器随着雨的大小，刮动的速度相应的发生变化.雨停后，雨刮器自动停止工作.小华查阅相关资料后，发现它的工作电路中安装有“雨水检测金属网”装置.小华想，该装置究竟在雨刮器的工作中起到了什么作用，于是他自制了如图甲所示的雨水检测金属网（以下简称检测网），并设计了如图乙所示的模拟电路进行探究.,（1）小华按照所设计
7、的电路图连接电路，实验时，检测网未放入雨水中，电路处于断开状态，再将检测网放入雨水中，电路接通，表明雨水是 （填“导体”或“绝缘体”）.小华通过观察电路中 的变化，来判断电动机转速的变化，从而反映雨刮器刮水速度的变化. (2)将检测网竖立并浸入雨水中不同深度处进行实验，记录如下数据.,导体,电流表示数,0,结合上述实验将表格中的数据补充完整.,分析数据可知，检测网浸入雨水中的深度越深，电流表示数越大.这说明a、b间接入电路的电阻在 (填“变大”或“变小”).根据影响导体电阻大小的因素可知：a、b间接入电路的电阻变化是由导体 的变化引起的. （3）小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，无法实
8、现车窗的清洗.请你在不拆卸原电路的基础上，在该电路中加装一个电路元件，以解决此问题.加装的元件是： . 简述你的做法： .,变小,横截面积,开关,将开关与检测网并联,【例题5】小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法. 方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断； 方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断； 方法三：把任意一只灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断. （1）小刚设计的第一种方法，在取下其中一只灯泡后，闭合开
9、关，如果观察到 的现象，说明该电路是并联的；如果观察到 的现象，说明该电路是串联的. （2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是 ，方法三的不足是 .,另一只灯泡仍发光,另一只灯泡不发光,若断开的是干路导线，无法判断,若电路是并联电路，会造成电源短路,考点四 电流表和电压表,2.电流的测量 （1）仪器：电流表，符号为. （2）使用方法：（记忆方法：“两要两不要”） 使用前没校零的要先校零，看清量程（所选接线柱），认准分度值（每小格代表的电流值）； 电流表要串联在被测电路中； 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反向偏转，易损坏电表； 被测电
10、流不要超过电流表的最大测量值，否则电流表的指针将会被打弯，甚至会烧坏电表. 电流表不要不经过用电器直接连接到电源两端.因为电流表相当于导线（其内阻很小），会造成短路，可能烧坏电源及电流表.,3.电压 （1）电压用U表示.它是电路中形成电流的原因.电源是提供电压的装置. （2）单位：国际单位为伏特，简称伏，符号为V，还有千伏(kV)和毫伏(mV).换算：1 kV=1103 V，1 mV=110-3 V. （3）记住常见电压值：一节新干电池的电压为1.5 V；对人体安全的电压为不高于36 V；家庭电路的电压为220 V；一节新蓄电池的电压为2 V.,4. 电压的测量 （1）仪器：电压表.符号为.
11、（2）使用方法： 使用前没校零的要先校零，看清量程（所选接线柱），认准分度值（每小格代表的电压值）； 电压表要并联在电路中； 电流要从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针将反向偏转，易损坏电表； 被测电压不要超过电压表的量程； 可以直接把电压表接在电源两极上.,5.利用电流表、电压表判断电路故障 （1）电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器被短路. （2）电压表有示数而电流表无示数：“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电
12、流通过电流表，则故障原因可能是：电流表短路；与电压表并联的用电器开路，此时电流表所在的电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数. （3）电流表、电压表均无示数：两表均无示数表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致电路中无电流.,【例题6】下面是小力同学使用电流表和电压表时观察到的现象，请你指出他在操作过程中存在的问题. 如图甲所示，是他使用电流表测量电流时观察到的现象，则他所犯的错误是 。 ；若是他测完电流后断开电路时观察到该现象，则他所犯的错误是 . （2）如图乙所示，是他使用电压表测灯泡两端的电压时观察到的现象，则他所犯的错误是 ，为了避免出现
13、这种错误，正确的操作方法是是 .,电流表的正、负接 线柱接反了,测量前电流表的指针没有调零,电压表选用的量程太小了,先用大量程试触,考点五 串、并联电路中电流和电压的特点,1. 串联电路中的电流处处相等.即：I=I1=I2. 2. 并联电路中干路电流等于各支路电流之和.即：I=Il+I2. 3. 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和. 即： U=U1+U2. 4. 并联电路各支路两端的电压相等.即： U1=U2=U.,【例题7】（2015鄂州）某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验
14、室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路的过程中，开关应该是 的.检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中.,断开,晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等.,（2）晓丹得出错误实验结论的主要原因是： （3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）： （4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来.造成这种现象的原因是：,选用相同规格的灯泡进行实验,换用不同规格的灯泡进行实验，且在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压进行多次实验,灯丝的电阻随着温度的升高而增大.刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电流减小,
