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1、 工艺及流程【学习目标】通过本节内容的学习，你将能够：1. 知道工艺的含义和常用工艺的种类；2. 了解木、金工常用工具和设备。3. 学会分析流程设计应考虑的基本因素。4. 能画出流程设计的框图。5. 能对生活、生产中的简单事项进行流程设计。【课前预习】1工艺是指利用_ 和_ 对原材料、半成品进行_ ，使之成为产品的方法。它体现了生产活动中的知识和经验，并随着人们认识的深入和经验的积累而不断地改进和发展。2.对于工作和生活方面的流程设计，主要应考虑如何节省 、提高工作 、提高工作质量等目标.3.对于生产活动的流程设计，主要应从提高效率、提高 、提高 节省 、安全生产、提高 、提高管理水平等方面明
2、确设计的目标。4.生产活动的流程设计的基本因素主要 、工艺、设备、人员、 和 等。不同行业的流程有不同的特点，所以流程设计要依据事物的内在 和客观变化规律， 地设计时序和环节，以达到设计目标。【课堂导学】一、 工艺投影展示播放数控机床影像资料。学生活动观看投影并讨论：对工艺的理解，结合经验，说出所知道的工艺。教师评析投影展示木桶图片案例分析教科书143页“案例分析：桶的制作质量与工艺”。学生活动体会工艺的作用二、 木工工艺如何来处理这些原材料呢？需要用到以下加工工具。（教师准备好以下工具，并随堂演示。）图示名称用途木工铅笔木工角尺墨斗木工锯板锯曲线锯手推刨卷尺墙纸刀用于切割薄型饰面板木工凿用于
3、开凿榫眼三、金工工艺1、金属的锯割起锯对于金属材料，在划线后，通常以锯割的方式进行割断。手锯是人工锯割常用的工具，利用它可以分割金属材料、木料和硬塑料等。【教师演示】展示手锯（钢锯）【学生活动】由一名学生上讲台示范锯割操作。其他同学评析其操作是否符合规范。【教师评析】上锯条：上锯条时要注意方向，安装正确的锯条锯齿应朝前。装夹工件：将工件夹紧于台虎钳左侧，使锯割线距台虎钳左边约2CM处。锯割线应为铅垂线。起锯：一般采用从工件的远离自己端起锯，锯条和工件的倾斜角为15。起锯时，一般采用左手拇指挡住锯条，使它正确地锯在所需的位置上。用力要轻，锯程要短。当锯条陷入工件2-3mm时，逐渐正常锯割。正常锯
4、割：站位要正确，右手握锯柄，左手轻压锯架末端。正常锯割时，推锯加压，回拉不加压。此时锯程要长，推拉要有节奏。快锯断时，用左手接住工件并轻轻锯割直至锯断。2.锉削 为使工件符合设计所要求的形状、尺寸和粗糙程度，往往需要进行锉削、铣削和磨削等切削加工。【教师演示】展示不同型号不同尺寸的锉刀，并演示锉削工序，讲解要领：锉削时要注意身体和手臂动作的协调。推锉过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要有小变大，使锉刀平稳而不上下摆动。3.钻孔钻孔:用钻头在实体材料上打孔的方法。常用的钻孔设备是台钻，常用的钻头是麻花钻（若无现场演示条件可用手电钻代替）钻孔的操作步骤和操作要领：步骤操作要领工具1划线定位划
5、针、钢直尺、铁锤、样冲2装夹工件平口钳或手钳3装夹钻头钻头、台钻4钻孔钻头、台钻、冷却液（必要时）四、流程1、流程的概念：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。任何流程都反映了一定的 ，体现出一定的 。（1）环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。（2）时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。2、流程的表达（流程图）：方框图流程图有 表达、 表达、 表达、 表达、 演示等。五、流程的分析：1、生活与流程：科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的 ，是我们的生活变得 、 ，为我们的 提供保障（例洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，碘盐和味精佐料的加放流程，青霉素注射流程等）。2、生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高 、保证 、保证安全生产、保护环境等。流程中工序的作业方式：上一道工序完成之后才能进入下一道工序 。几项工作同时进行 。3、简单流程图的识读：识读流程图的要点： 找流程的环节，明确每个环节的功能和作用； 弄清流程中时序的体现与特征； 流程是技术的核心概念之一。不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。4
