《情报知识心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情报知识心得体会.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、情报知识心得体会篇一：对情报学中知识的认识对情报学中知识的认识刘春燕20XX-12-25 14:45:04 ：情报资料工作20XX年04期【英文标题】On the Knowledge in Information Science【作者简介】刘春燕，女，1970年生，青岛大学图书馆馆员。青岛大学图书馆山东266071【内容提要】 文章从情报的定义、情报学界的学术活动、情报学的研究对象、研究内容和研究目标分析了情报学与知识之间的渊源。The paper analyzes the relationship between information science and knowledge from
2、the definition of information, academic activities in information area, study objects and contents, and the aims of information science.【关 键 词】情报/情报学/知识Information/information science/knowledge情报学与知识之间有很深的渊源，本文从情报的定义、情报学的起源、情报学的研究对象、情报学的研究目标几个方面对情报学与知识的关系加以分析。1 从情报的定义看，知识是情报定义中的核心要素很多中外情报学家对情报或infor
3、mation加以定义，虽然考察定义的角度有很多，但其中不乏一些从知识的角度产生的定义，如下述定义：情报属于知识范畴，是激活的、活化的知识（钱学森）。情报是运动着的知识，这种知识是使用者在得到这种知识之前不知道的，情报是传递中的、具有一定利用价值的知识。情报是意志、决策、部署、规划、行动所需要的知识和智慧。情报是传播中的知识（严怡民）。图书情报学是以知识为研究对象，以知识的运动规律和应用方法为主要研究内容，以增强知识生产能力和提高知识应用效能为目标的一门学科（邱均平）1。情报就是竞争知识。情报的本质是竞争知识：组织和个体在竞争中所需要的特定知识，即人们在竞争中优化决策所需的特定知识。动态的情报概
4、念，是指为了满足竞争中的决策需要而进行的针对性信息（知识）传递活动；静态的情报概念，是指为了满足竞争中的决策需要而针对性传递的信息（知识）。情报是使人原有的知识结构发生变化的那一小部分知识（英国，布鲁克斯）。情报是有关敌方或敌国的全部知识（日本，森欧外）。情报是人与人之间传播着的一切符号系列化的知识（日本，田贞夫）情报是作为存贮、传递和转换对象的知识（前苏联，米哈伊洛夫）2。从众多的定义中可以看出，知识是情报定义中的核心要素，很多学者都认可知识性是情报的基本属性。2 从图书馆学情报学的学术活动看，知识问题越来越受到重视邱均平教授在论述数字图书馆与图书情报学的变革的论文中提出了很多图书馆学情报学
5、领域的与知识或知识管理相关的学术活动，从中可以看到知识问题越来越受到业界的重视，这些活动包括：1999年11月美国信息科学与技术学会召开的年会主题是“知识的创新、组织和利用”，20XX年该年会的主题是“知识创新：赞扬我们的遗产，设计我们的未来”。国际文献信息联合会FID在其网站中专门开设了“知识论坛”栏目FID Knowledge Forum，以便提供网络讨论空间，提供专业人士就信息管理与知识管理的学术和经验交流的平台。加拿大多伦多大学信息学系在互联网上开发了“知识管理指南”项目，并筹集“加拿大知识网络”和“FIS知识管理研究与计划”两个栏目。澳大利亚Charles Sturt大学信息学院专门
6、成立了“知识管理研究小组”，正在实施三个研究开发计划：基于知识的葡萄栽培计划、基于知识的信息管理计划、基于知识的图书馆计划1。可以看到，知识问题越来越受到图书情报领域的重视。3 从情报学的起源看，情报学的产生与知识的利用问题密切相关国内外很多学者都认可，范内瓦布什的诚如所思一文是情报学诞生的标志，而这篇享誉全球的文章的重点是，布什提出要让科学家们把工作的重心转移到知识上来，利用信息技术的发展来解决人类的知识增长与利用问题，使人类不断增多的知识得到充分的利用3。情报学诞生于第二次世界大战之后，产生的背景是“信息爆炸”，大量的纸质文献出现，为了解决文献的利用问题，需要建立一种新的学科，有合适的理论
7、和方法以及技术工具来解决相应的问题，由于信息背景和社会需求的推动，情报学应运而生。即使到了今天，人类对知识的获取和利用仍然存在很多的问题，正如美国未来学家约翰莱斯比特所言“我们被信息所淹没，但却渴望知识”，因此，情报学的研究价值仍然存在，并且得到不断的发展。4 从情报学的研究对象和研究内容看，知识的相关问题是情报学重要的研究对象很多学者深入分析了情报学的研究对象，发现了情报学与知识之间的关联。布鲁克斯理论是国外情报学知识理论的典型代表，布鲁克斯提出的情报学研究对象是客观知识世界，情报学是关于客观知识的分析、组织、传播和利用的科学，该理论的基础是波普尔的哲学思想。波普尔在他的客观知识一书中，提出
8、了“三个世界”理论，即世界1为物质世界，世界2为主观精神世界，世界3为由语言、艺术、科学、技术等所有被人类贮存起来或传播到各地的人工产物所记录下来的人类精神产物组成的客观知识世界。“世界1”和“世界2”可以相互作用，“世界2”和“世界3”可以相互作用，但“世界1”和“世界3”之间不能直接相互作用，只能通过“世界2”来完成相互的联系。布鲁克斯认为，波普尔的“三个世界”理论为情报学提供了哲学基础，情报学家的工作就是收集和组织“世界3”的记录，并有针对性的提供利用，情报学还要研究“世界2”与“世界3”的相互作用，促进“世界2”的精神世界的知识向“世界3”的客观知识的转化4。布鲁克斯还提出了“知识地图
9、”理论，这个知识地图能够对文献内容进行分析和组织，找到人们创造知识过程中的相互联系和相互影响的结点，形成可以提供给用户的知识的有机结构。布鲁克斯理论揭示了情报和情报学研究内容中的知识要素。国内还有很多学者对情报学的“知识论”问题进行研究，提出了知识基础论、知识交流论、知识组织论、知识集合论和知识管理论等一些与知识相关的论点。知识基础论观点强调将布鲁克斯的客观知识理论引入图书情报领域，把它们作为图书馆学情报学理论的共同基础；知识交流论主要研究交流中的知识、交流过程、知识交流以及图书馆和情报领域的知识交流机制；知识组织论能够从微观上揭示文献组织的实质是知识组织的原理，从宏观上对图书馆和信息机构的产
10、生、组织篇二：心得体会学习心得体会今年我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:一、通过培训，提高了自己的思想认识. 通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对
11、我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题.二、通过培训，提升了现代教育技能. 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的国培xx页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，xx出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在
12、培训中xx页，填补了我计算机操作知识的空白.三、通过培训，夯实了专业知识基础.作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训xx页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.篇三：20
13、XX年科技文献检索心得体会20XX年科技文献检索心得体会 篇一： 本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程， 是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分， 是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当
14、代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。 文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解;通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学习了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候，我们便可以利用这些
15、文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。 学习了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。 当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。 篇二： 通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，
