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1、第三单元 思想方法与创新意识,第七课,唯物辩证法的联系观,唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质,与核心,唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；,联系的多样性,用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方,法, 基础梳理 一、世界是普遍联系的,1联系的概念,事物内部,相互影响,相互制约,联系就是事物之间以及_诸要素之间的_、 _和相互作用。,2联系的特征,普遍联系,(1)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系。世界是一个_的有机整体。,(2)联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以_ 为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌_。 (
2、3)联系的多样性：事物的联系是多种多样的。这要求我们 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_、,_和_为转移。,时间,地点,条件,人的意志,主观随意性,二、用联系的观点看问题,1整体与部分的关系,一,多,主导,被支配,(1)区别：从数量上看，整体是_，部分是_。从 地位、作用和功能上看，整体居于_地位，统率着部分，具 有部分所不具备的功能；部分处于_的地位，部分服从和 服务于整体。,(2)联系：相互联系、_。,密不可分,(3)方法论要求：应当树立_观念，立足整体，统筹全,局；必须_部分的作用。,全局,重视,2掌握系统优化的方法,相互联系,(1)系统的含义：系统是由_和相互作用的诸要素
3、,构成的统一整体。,整体性,(2)系统的基本特征：_、有序性和内部结构的_,_。,整体性,(3)方法论要求：从实践方面来说，掌握系统优化的方法， 要着眼于事物的_，遵循系统内部结构的有序性；注重系 统内部结构的优化趋向。从认识方面来说，系统优化的方法,要求我们用_的思维方式来认识事物。,综合, 自测自评 1有人把不同的人对“English”读音的略有区别和结局联系 起来：读为“应给利息”的当了银行行长；读为“阴沟里洗” 的成了小菜贩子；读为“因果联系”的成了哲学家。对此，你,认为这种说法违背了事物联系的(,),A多样性,B客观性,C普遍性,D统一性,解析题干强调人们将英语的中文读音与职业主观联
4、系了 起来，违背了联系的客观性。 答案B,22011 年，我国加大了对房地产价格的调控力度，下半,年各地房价有所回落。这说明(,),A任何两个事物之间都是相互联系的 B发挥主观能动性必须尊重客观规律 C世界上没有孤立的事物，任何事物都和其他事物相互 联系 D人们可以发挥主观能动性创造条件，建立新的具体的 联系 解析A 项说法错误，B、D 两项均和题意无关。 答案C,3“一头狮子带领一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一,群狮子。”这句名言蕴涵的哲学道理是(,),A系统内部结构的优化对整体功能起决定作用 B整体的性能对部分的状态起决定作用 C领袖人物对历史的发展起决定作用 D关键部分的功能有时对整体
5、的功能起决定作用 解析题目中狮子的作用起到关键性作用，体现了关键部 分功能对整体功能发挥起决定作用。故选D。 答案D,4“10010”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人 们防止因 1%的错误导致 100%的失败。“10010”蕴涵的,哲理是(,),部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质,整体,整体与部 整体与部分,决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 相互联系，部分的作用有时大于整体的作用,A,B,C,D,解析相对于100 来说1 就是部分。1%的错误导致100% 的失败，这显然是在强调关键部分对整体的决定意义，在整体 中的地位越关键，其在整体
6、中的作用就越大，甚至会决定整体 的成败，故正确。错在“决定、决定于”。后半句说 法错误。,答案C,考点1,唯物辩证法,1唯物辩证法的总特征 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2唯物辩证法的实质与核心 (1)世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛 盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的 观点是唯物辩证法的根本观点。,(2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾分析法，是我们认识世 界和改造世界的根本方法。,3唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧,(1)分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问 题，形
7、而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)焦点和根本分歧：在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是,事物发展的源泉和动力。,【过关训练】,),1唯物辩证法的总特征是( A运动和静止辩证统一的观点 B联系的观点和发展的观点 C共性和个性的观点 D对立统一的观点 答案B,2对立统一规律之所以是唯物辩证法的实质和核心，在于,它揭示了(,),A事物发展的方向和道路 B事物发展的源泉和动力 C事物发展的结构和层次 D事物发展的形式和状态 答案B,考点2,唯物辩证法的联系观,误区1：任何两个事物之间都存在必然的联系。,注意：世界上任何事物都处于联系之中，没有孤立存在的事 物，但是联系是具体的、有条件的，缺乏
8、一定的条件，任何两个 事物也不一定存在必然的联系。,误区2：联系是客观的，是永恒不变的，人们试图建立新的联,系就是对联系的客观性的否定。,注意：联系是客观的，并不是说联系永恒不变。相反，人们 可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系，这是人的主观能动性的表现。新的联系并没有否 认事物联系的客观性。人们建立新的联系，必须依据事物固有的 联系，反映事物的客观联系。,【过关训练】 3中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的 关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起,来，促进社会和谐发展。这在哲学上体现了(,),A任何两个事物之间都存在必然联系 B事
9、物的联系是多样的 C世界是一个普遍联系的有机整体 D事物的联系是有条件的 解析材料说明改革、发展、稳定三者之间相互影响、相 互制约，强调了世界是普遍联系的。A 项忽视了联系的客观性 和条件性，是错误的。B、D 两项在材料中没有体现。 答案C,4一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、 管理者、被管理者等不同角色，这种现象从哲学上说反映了,(,),A联系的多样性 C联系的主观性,B联系的客观性 D联系的普遍性,解析男人的不同社会角色体现了多种联系，B、D 两项均 与题意结合不紧密，C 项说法错误。故选 A。 答案A,考点3 用联系的观点看问题,1整体和部分的关系,2.掌握系统优化的方法,
10、(1)系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构,成的统一整体。,(2)系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋,向。,(3)方法论要求：从实践方面来说：掌握系统优化的方法， 要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性； 要注重系统内部结构的优化趋向。从认识方面来说：系统优 化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事 物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察， 统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。,注意分清整体与部分的关系和系统与要素的关系,整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 系统除了强调整体性外，还有层次性
11、和有序性。系统内部各要 素的有序性更加合理，系统的功能更加强化，这些不是一般的 整体和部分能表达的。所以不能把整体和部分的关系与系统和 要素的关系完全等同。,误区：整体功能总是大于部分功能之和。,注意：整体的功能不是部分的简单相加。当各部分以有序、 合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之 和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各 个部分功能之和。,【过关训练】 5一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个 丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁眼看就要葬身火海。这时， 蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”，尽 管被烧得噼啪作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终
12、于穿过火海，,大多数蚂蚁得以逃生。材料体现的哲理是( 办事情要树立全局观念，立足整体,) 搞好局部就能使,整体功能得到最大发挥,整体功能离不开部分原有的功能,必须掌握系统优化的方法,A,B,C,D,解析题干中的蚂蚁抱成一团，少数蚂蚁牺牲个人利益保 护整体利益，使大多数蚂蚁能逃出火海，体现了。说法 过于绝对。与题意无关。故选D。,答案D,6唐代的韩愈认为，读一本书，要善于把握各部分的内在 逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这样，一本书到最后可能变,成简单的几张图表，书也就读“薄”了。这表明读书要(,),A掌握系统优化的方法 C做到解放思想,B坚持理论联系实际 D坚持实事求是,解析韩愈所倡导的读书方法
13、，强调把握各部分的内在逻 辑，提出纲要，钩出精义，这体现了系统优化的方法。B、C、 D 三项均与题意不符。 答案A, 真题体验 1(2011 年广东卷)某研究机构发表报告说，他们将14 种 酶、1 种辅酶、纤维素原料和加热到 32 摄氏度左右的水“一锅 烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断,正确的是(,),A科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律 B研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的 C该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程 D实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的,解析哲学揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律，A 项 说法错误。世界观决定方法论，
14、研究过程离不开世界观的指导， B 项说法错误。实验是一种实践活动，是具有主观能动性的活 动，C 项说法错误。题干强调实验材料之间的联系是客观的， 不以人的意志为转移，故选D。,答案D,2(2008 年广东卷)在创建卫生城市活动中，某小区居民全 员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学,原理是(,),A部分影响整体 B部分依赖整体 C部分与整体相互转化 D部分与整体同等重要、不可分割 解析相对于社区这个整体来说，居民是部分，居民的举 止对社区文明产生重要影响，所以体现的哲理是部分影响整体。 故选 A。 答案A,3(2009年广东卷T40第一问)根据下述材料，运用生活,与哲学知识回答
15、问题。,地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21 世纪地球生态 环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自 然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土 地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。,结合材料运用联系的观点分析生态问题。,解析由材料中人类的行为导致了环境破坏，可知体现了 联系的普遍性；地球生态系统之间的联系是客观的，不能人为 破坏；人们的行为只是从短期利益出发，没有考虑到长远的发 展，体现了联系的多样性，据此展开分析即可。,答案从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破 坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之 间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是独立存在的有 直接关系。从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意 志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事 物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系 的多样性看，生态环境问题表现千差万别，人们往往从短期利 益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、 本质的、长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。, 考题预测 12011
