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1、记事作文的 技 法,写作:学会记事,在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 耶！,我懂得了这个道理 今天，阳光和暖，微风拂面，真是一个上体育课的好天气。清脆悦耳的上课铃声响了。我们排着整齐的队伍，齐声向马老师问好。身材魁梧的马老师笑着对我们说：“从今天起，我主要给你们上单杠练习课。”说完以后，他来到单杠前，双手握杠，轻松地上了单杠，只见他一会儿双手撑杠，倒竖蜻蜓，一会儿单手握杠，前后回环同学们看得出了神。当马老师下了单杠时，大家才轰雷似的叫好！我悄悄地对体育委员范鸿群说：“马老师可真有一手” 接着，马老师边口述要领，边做示范动作，要我们学习上杠下杠的动作。我练习了好几次都没有成功，心里灰溜溜的。后
2、来在马老师的鼓励和指导下，我终于学会了上杠下杠动作，心里真高兴啊！但是，没有马老师的指导，我怎么能学会这些动作呢？因此我懂得了这样一个道理只有虚心接受老师的指导，才能学到本领，才能像马老师那样能在单杠上竖蜻蜓。同时，我也懂得了，遇到困难不能怕，你勇敢了，困难就会被克服，胜利是属于勇敢的人的！,中心思想有两个： 一是“只有虚心接受老师指导，才能学到本领”； 二是“遇到困难不要怕，你勇敢了，困难就会被克服”。,一篇文章宜表一个中心，多中心也就等于无中心。,记事作文 一、要有一个明确的中心思想,中心：“只有虚心接受老师指导，才能学到本领”；,中心：“遇到困难不要怕，你勇敢了，困难就会被克服”。,详写
3、马老师的示范动作、怎样指导“我”学动作，略写与中心关系不密切的内容（如“我”在学动作过程中遇到哪些困难），“只要掌握克服困难的方法，困难就会向你投降 ”这样语句不写,详写在学动作过程中遇到哪些困难，以及是怎样悟出“只要掌握克服困难的方法，困难就会向你投降”这一道理的，略写与中心关系不密切的内容（如原文中马老师的示范动作） ，“只有虚心接受老师的指导，才能学到本领”等语句不写,我懂得了这个道理 一天，体育课上马老师对大家说：“从今天起，我主要给你们上单杠练习课。”说罢，他来到单杠前，轻松地上了单杠；又一个摆动腿，干净利落地下了单杠。接着，他边口述要领，边做示范动作，要我们学习上杠下杠的动作。分组
4、练习时轮到我了。我双手紧握单杠，一收腹，腿一抬，腰一弯，哈，一条腿勾住了杠子。第二步应该是上杠了。我伸直了另一条腿，使劲往外蹬，想借助冲力上杠，可是，不知怎的，尽管我拼命地蹬，还是上不去。第一次练习，我以失败而告终。 又轮到我了。我故伎重演，结果我不说你也知道又失败了。,一连几次下来，没有一次是成功的。我灰心了。我担心再次出丑，想退出练习，于是站到了一旁。马老师见状，把我叫到他的身边，指出我之所以上杠没有成功，是因为另一条腿没有摆动下压，双手没有压杠，并开导我：“遇到困难要知难而进，只要掌握克服困难的方法，你是能学会这些动作的。”马老师亲切的话语，使我信心倍增。 我又一次来到单杠前，再一次上杠
5、。这回，我手腿并用，做到摆腿下压、双手压杠相结合，哈，我也轻松地坐在单杠上了！该下扛了，起初还有些害怕。我定了定神，回想一下下杠的要领，又一次摆动腿我双脚平稳地站在了地上！马老师脸上露出了笑容，向我表示祝贺：“你成功了！” 通过这件事，我懂得了一个道理，困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱；只要掌握克服困难的办法，困难就会向你投降。,记事作文 一、要有一个明确的中心思想,写文章要做到中心明确，在动笔之前先要确定文章中心，然后要根据中心选择材料、组织材料，根据中心来决定写什么、详写什么，略写什么。,难忘的一件事 放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我
6、和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”，也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一个标准的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。 从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。 这一件事真使人难忘啊！,中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤，抒发了“我”高兴的心情。,这样的文章就是没有积极意义的。,可以简介发生矛盾的缘由，将“老师的帮助”“我们和好”的过程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心,这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以
7、教育和启发。,确定“团结友爱”这一中心,这样写，文章就有了积极的思想意义。,记事作文 一、要有一个明确的中心思想,二、要写出事情的积极意义,我们做过的事,好人好事,错事,平凡小事,意义，歌颂、赞扬,错误的认识、受到的教育、懂得的道理,这就要多观察、多思考，以小见“大”，小事中见到大的东西好的思想，好的品质等等，揭示出蕴含的深刻思想意义，给人留下深刻的印象，使人受到教益、感悟。,一次没有完成的作业 这些日子，我脑子里总是想着一件事。原因很简单，就是因为我老忘不了它。 事情是这样的：有一天下午放了学，我回到家里，家里没人，爸爸和妈妈还没有下班。我很高兴，今天可算捞着机会好好玩一玩了。我走出家门，去
8、找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说：“来，咱俩杀两盘吧！”说着，我俩就摆开棋盘，“厮杀”起来。你可知道，我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。“飞相”“跳马”，难解难分，非要杀个“你死我活”不可。但是，太阳可不等我们，早不知在什么时候溜下山去了。天色渐渐黑下来。王大朋一拉灯，我才突然想起天已经黑了，今天的家庭作业还没写。同时，也想起了每次不完成作业时爸爸那严厉的神情。我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“将一军”！,我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。果然，爸爸的神色已经有点冷冷的了，“当头炮”已经给我架好了。你听，他劈头就问我：“你的作业呢？”我不知从哪儿
9、来的勇气，脱口说道：“做完了。”想不到爸爸又来了一个“双重炮”，命令似地对我说：“拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，还没有让老师去批。说起来，我也够聪明的了，于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。 爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：“算得还不错，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。现在好好学习，将来才能成为一个有用的人好啦，洗洗手吃饭去吧，今天应该表扬你。”,听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总
10、算过了今天这一关没让爸爸给“将死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我。而我呢，却在骗他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉泪，这大概就是“惭愧”吧！我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。”我把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没作声。过了一会儿，听见他亲切地对我说：“嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。”这时候，我才真正高兴地答应了一声，轻松地吃饭去了。 你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！,小作者围绕“我”的思想变化，批评了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识错误和勇于改正错误的决心。通过
11、写这件事，使自己受到教育，也为别人树立了一个好榜样，这篇文章就有了积极的思想意义。,买 冰 棒 盛夏的一天中午，火辣辣的太阳无情地烘烤着大地。路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下。它的身边留下了一片阴凉，让又热又累的人们稍微休息一下。 我手里拿着刚买的一本优秀作文选，急冲冲地走着。身上的连衣裙早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙仿佛在冒烟，我难受极了。树阴下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：“冰棒，奶油冰棒”,我不由自主地走到老大爷身边，“喂，买根冰棒。”我把五个一角的硬币，往冰棒箱上一扔。四个硬币落在冰棒箱上，就势躺倒不动了，还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上
12、，滚了两步，钻进了石缝里。“小朋友，少一角钱。”老大爷和蔼地对我说。“钱在地上，你没看见？”我生气地说。 老大爷看了我一眼，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱，拿了一根冰棒，剥了纸，递给我。我接过冰棒，头一扭，悠闲地边走边吃。走了几十步，忽听后面有人喊：“小朋友，小朋友” 我回头一看，原来是那位老大爷。只见他面颊上汗珠直往下淌，急急向我追来。我很纳闷，“难道”我犹豫了一下，停下脚步。,老大爷走到我跟前，向前伸出的手里拿着一本书，笑着对我说：“小朋友，这是你的书吧？” 我连忙接过来，红着脸，嗓眼哽咽着：“是，老大爷，我”“当学生的可不能丢了书啊！”老大爷语重心长地说。 我呆呆地伫立着，抬头望去，老大
13、爷已经远去了。我望着他的背影，百感交加，我这个平时不爱流泪的人，此时两颗又大又热的泪珠夺眶而出，挂在面颊上,写出了自己的感动,暗含对自己的教育意义,使读者受到教育,这样的文章才有意义,捕 蜻 蜓,看到受伤的颤动的蜻蜓,老师说的话在我耳畔回响：“一只蜻蜓一小时能捕食二十只苍蝇,放弃捕捉蜻蜓,暗含对自己的教育意义,写出自己的感动、感悟,使读者受 到教育,捉鸽子 我的妈妈身体很弱，每年冬天都要生病。今年冬天，妈妈又生病了。爸爸总是说要买鸽子给妈妈补补身子，可妈妈总是不舍得，不让买。还说什么，现在生活水平提高了，但富日子要当穷日子过。还常教育我要节约。 有一天，我正在阳台的这间屋里看书，突然听到阳台上
14、传来了一阵“啪啪啪”的响声，我觉得奇怪，打开门一看，原来是一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，心想：这下可以用这只鸽子给妈妈补补身子了。于是，我扑了上去，捉住鸽子拎起就往妈妈的房间跑去，嘴里还大声喊：“妈妈，您看我给您弄来了什么？” 妈妈回头一看，见是只鸽子，问道：“从哪里弄来的？”我把鸽子的来历告诉了妈妈，妈妈不高兴地说：“别人的东西我们不能随便拿。”要我把鸽子放回去。 于是，我和妈妈来到阳台，把鸽子放回了蓝天，鸽子在我家周围的上空盘旋了一圈，“咕咕”地叫着，仿佛在感谢妈妈，赞扬妈妈。 现在，我还在想念这只鸽子，不知它找到家没有，也不知道它情况好吗？我真希望能再见到它。,记叙了妈妈让“我”把捉来的
15、鸽子放掉这样一件事,文章的中心思想是：妈妈教育我不要贪小便宜,捉鸽子 我的妈妈身体很弱，每年冬天都要生病。今年冬天，妈妈又生病了。爸爸总是说要买鸽子给妈妈补补身子，可妈妈总是不舍得，不让买。还说什么，现在生活水平提高了，但富日子要当穷日子过。还常教育我要节约。 有一天，我正在阳台的这间屋里看书，突然听到阳台上传来了一阵“啪啪啪”的响声，我觉得奇怪，打开门一看，原来是一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，心想：这下可以用这只鸽子给妈妈补补身子了。于是，我扑了上去，捉住鸽子拎起就往妈妈的房间跑去，嘴里还大声喊：“妈妈，您看我给您弄来了什么？” 妈妈回头一看，见是只鸽子，问道：“从哪里弄来的？”我把鸽子的来
16、历告诉了妈妈，妈妈不高兴地说：“别人的东西我们不能随便拿。”要我把鸽子放回去。 于是，我和妈妈来到阳台，把鸽子放回了蓝天，鸽子在我家周围的上空盘旋了一圈，“咕咕”地叫着，仿佛在感谢妈妈，赞扬妈妈。 现在，我还在想念这只鸽子，不知它找到家没有，也不知道它情况好吗？我真希望能再见到它。,最能表现中心思想的应该详细地写，与中心思想无关但是次要的应该简略地写，与中心思想无关的就坚决不写。,记事作文 一、要有一个明确的中心思想,二、要写出事情的积极意义,三、要有详有略地记叙,捉鸽子 我的妈妈身体很弱，每年冬天都要生病。今年冬天，妈妈又生病了。爸爸总是说要买鸽子给妈妈补补身子，可妈妈总是不舍得，不让买。 有一天，我意外地在阳台上捉到一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，
