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1、行政主体研究篇一：-毕业论文主体-仅供格式参考目 录1 前言 . 1 情绪的界定及其诱导方法 . 1 抑制的界定及其测定方法 . 3 情绪对抑制的影响 . 5 研究目的 . 72 研究方法 . 7 被试 . 7 实验材料和仪器 . 7 实验设计 . 8 实验程序 . 8 数据处理分析 . 103 研究结果 . 10 情绪启动效果 . 10 不同启动情绪状态与Stroop任务抑制反应能力 . 10 不同性别与Stroop任务抑制反应能力 . 11 性别、情绪与被试Stroop任务抑制反应能力 . 12 Stroop任务中被试Stroop效应 . 134 讨论 . 13 情绪与Stroop效应基本
2、情况的讨论 . 13 不同性别与Stroop任务抑制反应能力 . 14 情绪对抑制的影响 . 155 结论 . 16参考文献 . 17致谢 . 201 前言20 世纪70 年代以来，心理学研究者（刘烨, 付秋芳, 傅小兰，20XX）发现，个体的情绪状态对其认知过程存在非常明显的影响。这一发现打破了情绪和认知两个研究领域之间的界限，情绪和认知的关系迅速成为了情绪心理学家和认知心理学家共同面临的重要课题，情绪对知觉、注意、记忆、决策等众多认知活动的影响相继被发现。 情绪的界定及其诱导方法 情绪的界定为情绪提供一个明确的定义相对困难得多。有些研究者将情绪定义为驱动力和动机；有些研究者更关注情绪体验；
3、还有些研究者强调情绪图式，或者基本情绪。迄今为止，心理学家提出了大量描述情感的维度，其中，愉悦度-激活度-优势度情绪模型已被许多研究者接受，并被广泛应用于心理学、社会学和计算机科学。PAD情绪模型用愉悦度、激活度和优势度这3个近乎相互独立的维度来描述和测量情绪状态。其中，愉悦度表示个体情绪状态的正负情感特性，也就是情绪的效价。激活度表示个体的神经生理激活水平和心理警觉状态。优势度表示个体对环境和他人的控制状态，即处于优势状态还是处于顺从状态（刘烨, 付秋芳, 傅小兰，20XX）。情绪评定的标准关系到诱发情绪的刺激材料类型、被试实际的情绪体验等。目前主要存在两种标准：基本情绪论和情绪维度论（罗跃
4、嘉，吴建辉，20XX）。基本情绪论以Ekman 和Izard 为代表，认为情绪在发生上有原型形式，即存在着数种泛人类的基本情绪类型（常见的有6 种和11 种基本情绪之说），每种类型各有其独特的体验特性、生理唤醒模式和外显模式，其不同形式的组合形成了所有的人类情绪。目前应用更为广泛的维度论认为若干个维度组成的空间包括了人类所有的情绪，把不同情绪看作是逐渐的、平稳的转变，不同情绪之间的相似性和差异性是根据彼此在维度空间中的距离来显示的。维度模式常为两个维度组成：效价（valence）或者愉悦度（pleasure），其理论基础是正负情绪的分离激活；唤醒度（arousal）或者激活度（activati
5、on），指与情感状态相联系的机体能量激活的程度，唤醒的作用是调动机体的机能，为行动做准备（罗跃嘉，黄宇霞，李新影，20XX）。本研究中的情绪采用维度模式中的效价（valence）或者愉悦度（pleasure）来界定情绪，其理论基础是正负情绪的分离激活，研究拟采用情绪视频对被试情绪予以启动，分别为正性情绪或者积极情绪，负性情绪或者消极情绪。 情绪的诱导方法情绪诱发方法的选择会极大地影响情绪诱发的效果。以往研究表明, 电影片段、礼物、音乐、自我情绪状态报告、奖金、催眠、故事均能成功地诱发情绪，例如, 电影通常能够诱发出被试强烈的情绪体验, 被认为是最为有效的情绪诱发方法之一（郑璞，刘聪慧，俞国良，
6、20XX）。情绪材料诱发即向被试呈现具有情绪色彩的材料，从而诱发被试相应情绪的方法。根据材料呈现感觉通道的不同，可以将其分为视觉刺激材料, 听觉刺激材料和嗅觉刺激材料（郑璞，刘聪慧，俞国良，20XX）。在情绪与认知的研究中， 情绪唤醒或情绪启动通常由外界刺激所诱发，界刺激包括电影片段、图片、情绪事件、情绪词、奖惩任务等，研究所需的情绪是否真的被唤醒,以及唤醒的情绪能否持续到认知任务结束，会直接影响研究结果的效度。情绪唤醒又分无意识唤醒和意识唤醒，以往多数研究采用单一指标来衡量情绪唤醒，衡量无意识唤醒的指标通常是行为反应或脑电反应，衡量意识唤醒的指标通常是主观报告或客观指标。情绪的变化与神经生理
7、反应密切相关。Hamm指出,情绪反应与自主神经活动联系密切，情绪发生时伴随交感和副交感等自主神经系统和内分泌系统的改变。自主神经活动的改变会引起心率、血压、皮肤电等活动的改变。Levenson 研究表明，脑电反应、心血管反应、皮肤电反应、呼吸变化与情绪的唤醒水平密切相关，是情绪唤醒水平的重要指标。近年来，研究者衡量情绪的唤醒多采用神经生理反应、行为反应等客观指标和主观报告相结合的方式。如Wen等以情绪图片为阈下启动刺激，观察被试的ERP和行为反应，用脑电反应和行为变化指标来衡量情绪启动。王振宏等以电影片段为情绪刺激，诱发具有身体攻击行为的学生和普通学生的悲伤、愤怒、愉快等情绪，采用主观报告和生
8、理指标来衡量情绪的唤醒情况。本研究拟采用2段幽默、悲伤的视频短片作为积极情绪、消极情绪的情绪诱发材料，对被试情绪予以启动。电影通常能够诱发出被试强烈的情绪体验, 被认为是最为有效的情绪诱发方法之一（郑璞，刘聪慧，俞国良，20XX），因此本研究选择电影片段作为情绪诱导材料，确保情绪的有效诱发。 抑制的界定及其测定方法 抑制的界定一般认为，中央执行系统有四个功能：执行、转换、抑制、刷新。抑制是其中一种非常重要的功能，它的种类很多，比如负启动、返回抑制等，抑制控制是一种重要的执行控制功能, 通常指对优势反应或习惯行为的抑制 。抑制优势反应比较典型的任务有Stroop任务和反眼动任务（antisaccade task）。在注意研究领域，Stroop效应被广泛研究， 目前已产生了多种理论模型.自动化理论认为，在Stroop任务中，字词阅读是自动加工， 颜色命名是控制加工，自动加工不需要注意的参与，控制加工则需要人的意识控制，在二者冲突的条件下，颜色命名的过程变慢， 所以读词能对颜色命名产生促进或干扰（Macleod C M，1991）。研究发现，阅读熟练的被试者加工刺激（词） 时，即使被试者有意识地忽略词义，也不可避免地要对其加工，这种加工的流畅性被认为是词义自动化加工的标志（刘海燕，陈俊，肖少北，20XX）。解释Stroo
