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1、关中方音调查报告篇一：关于中国民谣音乐的起源与发展的调查报告关于中国民谣音乐的起源与发展的调查报告中国好声音第四季冠军张磊唱红的马頔的作品南山南在今年夏天占领了电视屏幕和社交网络。不得不说，今年是真正意义上的“民谣年”。这种曾经小众、低调的音乐类型在短短几年内完成了从歌手、演出场地到受众的换代升级，甚至开始走上国内主流文化的舞台。对于谁来说，这都是一件不可思议的事。 对于这种现象，我们对此产生兴趣为便于高中生之间对于音乐的交流与探索，特此对于中国民谣音乐的起源与发展做出调查，调查结果如下：#中国民谣音乐的起源在两汉历史上，民间流传着各种各样的民谣，内容包罗万象，既有各地风俗民情的反映，也有民众
2、对于时事所做 民谣的道德评判，抑或借某些事件的发生宣泄积累的不满情绪。正如诗经将仲子所云：“人之多言，亦可畏也。”民谣的歌词简单，琅琅上口，广为传唱，因此为各个时期的政权所重视。后汉书中云：“和帝即位，分遣使者，皆微服单行，至各州县，观采风谣。”说的就是汉和帝让人微服到民间采听民谣，掌握民众的言论与意向。实际上，民谣也就是各个时期的社会舆论及社会思潮，从中折射出的生活面是相当广泛的，构成了一幅幅反映汉朝社会情况的立体画卷。汉初，刘邦的第四子刘长骄蹇自大，不奉法令，并图谋叛乱，后来因为事情败露而被抓了起来。汉文帝免其死罪，废除了他的王位，将他贬谪到蜀中。刘长在途中绝食而死。百姓作歌曰：“一尺缯，
3、好童童；一升粟，饱蓬蓬。兄弟二人不相容。”汉文帝听说之后，追封刘长为淮南厉王，并让刘长的儿子刘安荫袭淮南王的爵位，给他建造宫苑。王莽新朝末年，更始将军刘玄在灭掉王莽所建的政权后，被拥立为帝。做了皇帝的刘玄沉湎酒色，将政事委付于岳父赵萌管理。赵萌排斥功臣，却授与官爵给那些谄佞小人或奸诈的商人，自成一党，甚至有人因为烹饪手艺好，做菜对胃口就获得官爵。于是，都城长安的市井间流传着一首民谣：“灶下养，中郎将；烂羊胃，骑都尉；烂羊头，关内侯。”民谣传开之后，士卒离心，人心怨叛。不久，刘秀建立了东汉政权，四川有民谣唱道：“黄牛白腹，五铢当复。”在当时，公孙述在四川自立为帝，并且废止汉朝的铜钱，自铸铁钱。由
4、于铁钱不被民众所信任，民间一时间难以流通。怨声载道的百姓，私下里以民谣表达不满：王莽称黄，而公孙述想要模仿王莽，所以称之为白；而五铢就是汉朝的货币。民谣隐含了百姓希望恢复铜钱的愿望，另外也暗指公孙述的政权不得民心，离倒台已经不远了。果然没过多久，公孙述就被东汉所灭。东汉第九位皇帝汉质帝死时只有九岁，没有后嗣，太尉李固想要立清河王刘蒜为帝，而手中掌握实权的外戚大将军梁冀却拥护蠡吾侯刘志，最终刘志上台，为汉桓帝。汉桓帝即位不久，李固就被人陷害，死于狱中，且被暴尸于路旁，而拥立汉桓帝有功的太尉胡广封安乐乡侯，司徒赵戒封厨亭侯，司空袁汤封安国亭侯。事情传开后，京都民众唱道：“直如弦，死道边。曲如钩，反
5、封侯。”表达了对外戚专权的愤慨，以及对于朝政颓败的悲哀。汉桓帝元嘉年间，西北的几个游牧民族联手侵犯中原，汉室派兵拒敌，却屡战屡败，于是朝廷只得四处征兵戍边，造成了许多田亩无人耕作，从而被荒芜废弃的恶性循环。天下民谣传唱道：“小麦青青大麦枯，谁当获者妇与姑，丈夫何在西击胡。吏买马，君具车，请为诸君鼓咙胡。”深刻地反映出了乱世之下，民生多艰的疾苦。汉灵帝末，董卓为前将军，他的野心和凶暴天下皆知，京都流传有一首民谣董逃歌：“承乐世，董逃！游四郭，董逃！蒙天恩，董逃！带金紫，董逃！行谢恩，董逃！整车骑，董逃！垂欲发，董逃！与中辞，董逃！出西门，董逃！瞻宫殿，董逃！望京城，董逃！心摧伤，董逃！”整首歌也
6、就是一个意思：看到董卓来，就赶快跑吧。果然，在汉灵帝死后，董卓率领大军进入了京师，诛杀宦官，废掉汉少帝，立汉献帝为帝，自封为太师，把握朝政。在听说了董逃歌之后，董卓下令禁止传唱。后来见无法从根本上禁绝，又把“董逃”改为“董安”，改成了歌颂他的歌谣。可是不久，京城又流传另一首民谣：“千里草，何青青。十日卜，不得生。”这是一首拆字的民谣，“千里草”即为董字，“十日卜”为卓。意在隐讳地诅咒董卓。没过多久，董卓即为吕布所杀。#中国现代民谣发展与分类校园民谣校园民谣，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园歌谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园民谣朝
7、气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。校园民谣，属于音乐领域的一种特别现象。它的产生，与大陆原创音乐的流行及外来音乐的影响均有联系。在外来音乐的影响中，台湾校园歌曲的影响力最为直接与深远；在大陆原创音乐中，又以摇滚乐对校园歌曲的产生较有推动。此外，欧美流行音乐及中国民族音乐，均对校园民谣的产生有一定的影响。独立民谣近几年开始活跃在各个角落有不少民谣歌手被发掘出来，从20XX年的董小姐，到20XX年当你老了
8、，20XX年南山南，人们似乎开始觉醒但却不知道民谣已经深入人心，其实在独立民谣圈里有着许许多多的优秀的独立民谣歌曲这个世界会好吗北方女王玫瑰想这一切没有想象的那么糟九月骚斑马瞎子糟等等，这些独立民谣作品不仅给人们听觉上的冲击还给人们心灵上带来巨大的思考性，人们仿佛沉醉于这种独立性。总结：中国民谣音乐的起源于民间，最开始用于表达对时事的讽刺与思考，更多的体现在政治上；发展至近代，则更多的应用于表达平凡人心中的情绪与经历，或表达爱情，或诉说忧愁，可见民谣已渐渐的偏向于人文主义和现实主义。在享受民谣这种清新，忧伤的音乐时，了解关于更多关于其起源与发展的历史，有助于理解民谣中更深层的意义，在平凡处加以
9、思考篇二：关于汉语拼音方案的调查报告关于汉语拼音方案的调查报告一 活动目的为了了解现今中小学汉语拼音方案的教学情况和了解汉语拼音的教学方法，以及更了解中小学语文教育的现状，为以后的中小学从教打下坚实的基础。二 活动方案1、 共分两组人。2、 一组利用支教的机会深入了解中小学汉语拼音的教学情况，实地观察中小学老师对于汉语拼音方案的教学方法。3、 一组充分利用多媒体等资源，上网了解现在汉语拼音方案的教育情况和从多方面了解汉语拼音的教育现状。4、 两组人会和，将各自收集的资料汇拢，并活跃讨论。三 活动结果通过调查研究表明，我国自1958年发表汉语拼音方案以来，汉语拼音的普及程度大大提高，汉语拼音广泛
10、运用于公民生活的各个方面。调查表明，汉语拼音方案分为三个部分，即声母、韵母、整体认读。（1） 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。共23个。（2） 韵母：a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er、an、en、in、un、n、ang、eng、ing、ong。共24个。（3） 整体认读：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。共16个。经调查发现，现今汉语拼音教学主要是通过儿歌、情境、故事来激发孩子的学习热情，引起孩子学习的兴
11、趣。如：公鸡打鸣，嘴巴圆圆ooo;白鹅照镜，嘴巴扁扁eee;妈妈晾衣，上下对齐iii;乌鸦衔食，嘴巴小小uuu;小鱼吹泡，嘴巴扁扁。调查表明，现在的汉语拼音教学主要通过八步来进行，即八步法。1、 利用情境图，创设情境，导入新课。2、 利用情境图或音形提示图，认读辨形。3、 游戏巩固。4、 指导书写。5、 学习拼读音节。6、 拼读音节词。7、 识字。8、 读儿歌。总结：经过这次调查活动，我们小组的成员深入认识了当今汉语拼音的教育现状，即有自己的一套成型的教育模式，能采用多种方法结合在一起的模式进行教学，但是，这种教育缺乏灵活性。建议应着重培养孩子的主动性和创造性。当然，我们在这次活动中也受益良多
12、，为以后的中小学教学打下了一个基础，也对汉语拼音方案加深了认识。汉语言文学一班小组成员：廖月婷、祁娟娟、樊心娟、李月琴、周丹妮、周珊珊、麦秋萍20XX年3月19日篇三：关于语音合成方法的调查报告关于语音合成方法的调查报告摘要：本文是一篇关于语音合成方法的调查报告，在搜集整理大量相关文献的基础上，简要的总结了几种常用的语音合成方法，讨论各种合成方法的原理及算法，并简要分析各种合成方法的性能及适用场合。关键词：语音合成；种类；原理；算法；性能正文语音合成技术是利用电脑, 按规定的程序和指令, 人为产生语音的技术。语音合成从技术方式讲可分为波形合成、参数分析合成以及规则合成等三种。1、波形合成波形合
13、成法一般有两种形式。一种是波形编码合成，它类似于语音编码种的波形编解码法，该方法直接把要合成的语音的发音波形进行存储或者进行波形xx压缩后存储，合成重放时再解码输出，称PCM波形合成法。另一种是波形xx合成，他把波形xx技术用于语音合成，通过选取音库中采取自然语言的合成单元的波形，对这些波形进行xx拼接后输出。11 波形编码合成基本原理：波形编码合成方法以语句、短语、词或音节为合成单元，这些单元被分别录音后直接进行数字编码，经适当的数据压缩，组成一个合成语音库。重放时，根据待输出的信息，在语音库中取出相应单元的波形数据，串接或xx在一起，经解码还原出语音。性能分析：波形编码语音合成技术用原始语
14、音波形替代参数，而且这些语音波形取自自然语音的词或句子，它隐含了声调、重音、发音速度的细微特性，也叫录音xx合成，合成单元越大，合成的自然度越好，其质量普遍高于参数合成。且系统结构简单，价格低廉。但合成语音的数码率较大，存储量也大，因而合成词汇量有限。通常只能合成有限词汇的语音段。目前用于自动报时、报站和报警等。12 波形xx合成基本原理：波形xx合成方法将波形xx技术用于语音合成，通过选取音库中采取自然语言的合成单元的波形，对这些波形进行xx拼接后输出。它采用语音编码技术，存储适当的语音基元。合成时，经解码、波形xx拼接、平滑处理等输出所需的短语、语句或段落。算法简述：80年代末和提出基于时
15、域波形修改的语音合成算法。PSOLA就是基音同步叠加，它把基音周期的完整性作为保证波形及频谱平滑连续的基本前提。该算法按以下三步实施：对原始波形进行分析，产生非参数的中间表示；对中间表示进行修改；将修改过的中间表示重新合成为语音信号。由于修改的参数不同，又分为TD-PSOLA、FD-PSOLA和LP-PSOLA。PSOLA是用于波形xx合成语音技术中对合成语音的韵律进行修改的一种算法。下图是利用PSOLA算法的语音合成系统的基本结构：图1 基于PSOLA算法的语音合成系统本质上说，PSOLA算法是利用短时傅里叶变换重构信号的叠结相加法。信号的x短时?傅里叶变换为： j?j?nX?x?en?Zn m?由于语音信号是一个短时平稳信号，因此在时域每隔若干个（例如R个）样本取一个频谱函数就可以重构信号x，即可令：j?j?Yr?Xnn?rRr,n?Z其傅里叶逆变换为： 1yr?2?Yrej?md?m?Zr然后就可以通过叠加得到原信号，即：yr?y时域基音同步叠加技术作为基音同步叠加技术
