《五年级下册语文教学设计-4.4 语文天地 友善从微笑开始▏北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教学设计-4.4 语文天地 友善从微笑开始▏北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、友善，从微笑开始丰乐九年制学校 周柳娅活动目标：认知目标：使学生认识到什么是微笑。行为目标：使学生能与同学微笑交往，通过微笑，传达文明与礼仪，传递友好和热情。情感目标：让学生在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。教育重难点：重点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。难点：用微笑解决矛盾；微笑面对人生。准备工作：PPT、笑脸卡、活动过程：一、 导入世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。 微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可
2、以使走入绝境的人重新看到生活的希望；今天我们便围绕“微笑”这个话题展开“友善，从微笑开始”的主题班会。二、 认识微笑（一）、欣赏视频引出问题：如果是你的话，你有什么解决的办法？（同桌讨论）（二）、怎样的微笑才是真诚的呢？ (1)、 观看图片，引出微笑有不可阻挡的魔力。（2）、给出国际微笑标准。（3）、同桌互相练习微笑。（4）、出示视频二，看看面带微笑处理问题的结果。三、 对自己微笑听情境故事，说一说，如果你是小丽，你会怎么办？快乐时，我们微笑；成功时，我们微笑；受到表扬时，我们微笑；获得满足时，我们微笑此时的微笑是幸福的流露，是发自内心的自然情感的流露。明白我们不但要对别人微笑，更要对自己微笑
3、，要树立积极向上的人生态度。四、 体验微笑联系生活实际，说一说你遇到过哪些类似的问题？（同学们，你知道吗？在集体中，其实一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。，你遇到过哪些类似的问题。五、 送出微笑他们是我们学习的榜样，但愿我班以后多一些这样互帮互助的事例，对同学多一些微笑。现在，就让我们把微笑先送给班里同学！请大家现场制作一张“微笑的”卡片，把他剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面，送给他。六、 永远微笑我们班可真是个温暖的大家庭呀！同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励，在社会、家庭中，同样需要互帮互助，微笑相待！1、 朗读：微笑是什么？2、师总结，在歌声中结束本次课程。2
