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1、,时事报告大学生版,高校形势与政策课专用,,高等教育改革发展趋势,2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出,建设中国特色、世界水平的一流本科教育,认识和遵循高等教育规律,与世界高等教育发展同频共振,我国高等教育改革发展的奋进之笔,目 录,认识和遵循高等教育规律,第一章,认识和遵循高等教育规律,成型期,思想观念,价值取向,精神风貌, 教育引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观 铸就理想信念、锤炼高尚品格，扣好人生的第一粒扣子,形成期,知识架构,基础能力,夯实知识基础,了解学科前沿,接触社会实际,接受专业训练,练就独立工作能力,本科教育阶段是：,本科教育阶段是：,认识和遵循高
2、等教育规律,没有优秀的本科毕业生，研究生教育就没有高质量的毛坯和种子，就成了无源之水、无本之木,关键期,达成期,全国1200多所本科院校,87%！,毕业生中本科生占比,关系到研究生教育质量,中国特色社会主义现代化建设所需人才培养,本科教育阶段是：,本科教育阶段是：,本科教育,研究生教育,认识和遵循高等教育规律,高教大计，本科为本 本科不牢，地动山摇,新时代全国高等学校本科教育工作会议明确提出以下重要判断,对国家经济社会发展的作用：,认识和遵循高等教育规律, 高等教育的地位作用变了,高等教育新变化,支撑引领并重,转变, 发展阶段变了,高等教育即将迈入普及化,成为每个人职业 生涯的“基础教育”,
3、类型结构变了,按照国家主体功能区战略定位：, 舞台坐标变了,中国高等教育在国际舞台上：,基础支撑,可持续发展的最大红利和牵引动力,高等教育最显著的特点,谋划发展与改革 参与竞争与治理,认识和遵循高等教育规律,问题理念滞后,滞后于时代变革,因循守旧,跟不上时代的步伐,模式和方法创新不够,内容更新不及时,认识和遵循高等教育规律,问题理念滞后,2014年、2017年各类 高校“清考率”情况表,数据来源：邬大光在“2018高等教育国际论坛年会”的发言我国本科教育的“第一代”特征：1.0版解读,认识和遵循高等教育规律,问题投入不到位,问题评价标准和政策机制的导向问题,领导精力,教师精力,学生精力,资源,
4、一些评价指标还没有充分体现 立德树人的成效,高校人财物方面的一些政策机制还没有聚焦到人才培养上来,认识和遵循高等教育规律, 不抓本科教育的高校不是合格的高校, 不重视本科教育的校长不是合格的校长, 不参与本科教育的教授不是合格的教授,三个不合格,认识和遵循高等教育规律,高校领导注意力要首先在本科聚焦,教学方法和激励机制要首先在本科创新,教师精力要首先在本科集中,学校资源要首先在本科配置,教学条件要首先在本科使用,核心竞争力和教学质量要首先在本科显现,发展战略和办学理念要首先在本科实践,核心价值体系要首先在本科确立,认识和遵循高等教育规律,回归常识,回归本分,回归初心,回归梦想,与世界高等教育发
5、展同频共振,第二章,与世界高等教育发展同频共振,美国：“回归本科教育、重塑本科教育”,重塑本科教育：美国研究型大学发展蓝图（1998） 重塑本科教育：博耶报告三年回顾（2001）,美国卡内基教学促进会发布：,与世界高等教育发展同频共振,英国：高度重视卓越教育,01,02,04,以学生为核心 提升教学质量,教学与研究 地位平等,03,“金银铜”排名,专业教学,英国高等教育白皮书,与世界高等教育发展同频共振,斯坦福大学（Stanford University）,以前陷入了“把教育改革局限于如何重新安排船上的座椅，而不是对轮船的航向进行深思熟虑的讨论”的误区,误区,关注点,新一轮本科教育改革 大学应
6、该教什么，大学应该怎么教； 学生应该怎么学、学得怎么样,与世界高等教育发展同频共振,麻省理工学院（MIT）,MIT,2014年：麻省理工学院教育的未来,2016年：高等教育改革的催化剂,以学生为中心,大学的高级管理层,全体教师,科研团队,学科和专业负责人,全部参与进来,反思,讨论(与同伴和专家),跨学科思维,自学和掌握学习,要让学生学会,与世界高等教育发展同频共振,世界在瞄准以学生为中心的本科教学,世界高等教育共识和趋势：,重视人才培养,重视质量,要与世界高等教育理念 同频共振、相向而行 要在更国际基础上更中国,因此，我们建设 具有中国特色 世界水平 一流本科教育：,我国高等教育改革发展的 奋
7、进之笔,第三章,新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向,卓越人才教育培养计划2.0,基础学科拔尖学生培养计划2.0,创新创业教育的重要举措,“变轨超车”计划,目 录,我国高等教育改革发展的奋进之笔,92个专业类、630种专业,56818个专业点,在校本科生1648.6万,中国高等教育最大供给体系,专业齐全、类型多样、区域匹配,开展本科教育的高校1243所,本科教育,我国高等教育改革发展的奋进之笔,高等教育改革发展的基本遵循：,我国高等教育改革发展的奋进之笔,关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见 简称“新时代高教40条”,坚持立德树人 德育为先,坚持学生中心 全面发展,坚
8、持服务需求 成效导向,坚持完善机制 持续改进,坚持分类指导 特色发展,我国高等教育改革发展的奋进之笔,高校应从做好“八个一”着手,落实一个根本任务,坚持一个根本标准,突出一个基础地位,强化一个基本抓手,打造一支育人队伍,完善一套协同机制,下好一步“先手棋”,培育一流质量文化,我国高等教育改革发展的奋进之笔,“一组领跑计划” ：即“六卓越一拔尖计划”2.0,竞争力中国,健康中国,幸福中国,形象中国,法治中国,教育中国,科学中国,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向,主动应对第四次工业革命的“先手棋”,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了新工科、新医
9、科、新文科、新农科建设的主要方向,理念新：生命全周期、健康全过程的全覆盖,背景新：以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革,专业新：医工理文融通，发展精准医学、转化医学、智能医学等新专业,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向,新文科,培育新时代中国特色、中国风格、中国气派的新文化,推动哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合,培养新时代的哲学社会科学家,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向,新农科, 现代生物技术, 信息技术, 工程技术,助力 打造, 改造现有涉农专业, 加快布局涉农新专
10、业,卓越工程师教育培养计划2.0,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容,服务制造强国等国家战略,+,服务“竞争力中国”建设, 2016年6月2日，中国成为国际本科工程学位互认协议华盛顿协议的正式会员,持续深化工程教育改革,以新工科建设为抓手：,加快培养适应和引领新一 轮科技革命和产业变革的 卓越工程科技人才,卓越医生教育培养计划2.0,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容,服务“健康中国”建设,要树立大健康理念,立足服务生命全周期健康全过程,加快现有医学专业的改革升级,推动医科与工科、理科等多学科交叉融通,前瞻性布局新
11、兴医学专业,培养具有“仁心仁术”的卓越医学人才,卓越农林人才教育培养计划2.0,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容,服务“幸福中国”建设,建设一批适应农林新产业新业态发展的涉农新专业,培养精农业、爱农村、爱农民的卓越农林人才,树立理念,乡村振兴战略,+,+,生态文明建设,坚持产学研协作，深化农科教结合,卓越法治人才教育培养计划2.0,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容,服务“法治中国”建设,公平正义 捍卫者,宪法法律 信仰者,法制建设 实践者,法治进程 推动者,法治文明 传承者,构建法治人才培养共同体,健全法学院校
12、和法治实务部门双向交流机制,切实增强学生法学素养,培养德法兼修的高素质法治人才,卓越新闻传播人才教育培养计划2.0,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容,服务“形象中国”建设,培养全媒化复合型专家型卓越 新闻传播人才,适应媒体深度融合和行业创新发展,深化宣传部门与高等学校共建新闻学院,卓越教师培养计划2.0,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容,服务“教育中国”建设,深化协同育人，贯通职前职后,+,建设一批省级政府统筹，高等学校与中小学协同开展培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区,中小学教师,教育情怀深厚,
13、专业基础扎实,勇于创新教学,善于综合育人,具有终身学习发展能力,高素质专业化,创新型,2.0版,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了基础学科拔尖学生培养计划2.0的建设方向,万人计划,升级,1.0版,家国情怀,人文情怀,世界胸怀,自然科学和哲学社会科学 拔尖人才脱颖而出的机制,建立,培养,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了创新创业教育的重要举措, 中国“双创”理念写入联合国决议,中国,毕业生创业率,发达国家 x 2,3%,1.6%,创新创业教育,是新时期大学素质教育的新突破,是人才培养模式的新探索,是当代大学生绽放自我、展现风采的新平台,是为世界高等教育改革贡献的新经验,我国高等教育改革
14、发展的奋进之笔,明确了创新创业教育的重要举措,祖国的青年一代有理想、有追求、有担当，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。希望你们扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 习近平给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了创新创业教育的重要举措,回顾2018年青年红色筑梦之旅,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了“变轨超车”计划,如果说“弯道超车”是在体制内跑，那么“变轨超车”则是开辟
15、另一条路径，是一项革命性变化,信息技术与教育教学的深度融合,我国高等教育改革发展的奋进之笔,明确了“变轨超车”计划,数量达到8100门,500余门登录国际著名课程平台,中国已经成为世界慕课大国,超过4300万余人次获得学分,2017年西部高校选用慕课达8600门次,全球首个虚拟仿真实验教学项目集中展示平台,首批认定105个虚拟仿真实验教学项目,计划累计认定1000个左右,推动优质资源开放共享,重塑教育教学形态,+,下一步：,时事报告杂志社,形势与政策课专用,,时事报告是中共中央宣传部主管的时政月刊，是广大党员干部以及宣传、教育工作者认识、把握国内外形势发展变化、做好宣传教育工作的必备学习资料。 供各级领导干部讲形势、作报告，大中专院校和中学思想政治课教师讲授形势与政策课和时事课，参加公务员考试、遴选、公选以及关心国内外形势的读者使用。,时事报告杂志社,形势与政策课专用,,党委中心组学习是中共中央宣传部主管，为各级党委中心组学习服务的专门刊物，旨在宣传和阐释党的最新理论创新成果，解读党和国家的重大政策及中央领导同志重要指示精神，探讨经济社会发展的重大问题。 刊物以专题稿件为主，作者为中央和国家机关部委领导、省（区、市）党委政府负责同志和相
