如何培养一支高素质 的班 干部

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1、怎样培养一支高素质的 班干部队伍 班主任工作经验交流,我们幸福吗？,为什么我们缺少幸福感？,作为老师,教师是什么？ 教师可以当警察：因为整天在班里破案； 教师可以当主持人：因为整天为公开课策划游 戏和花招； 教师可以当演员：因为一会儿“和风细雨”一 会儿“电闪雷鸣”； 教师可以当清洁工：因为每天工作少不了扫地、 擦玻璃； 教师可以搞工艺美术：因为每天写黑板、布置 教室； 教师可以当作家：因为整天写计划和论文； 教师还可以当推销员：因为练出了高嗓门和演 说技巧。,当个班主任老师 更不容易！,班主任班级管理必备能力,1、全面了解学生的能力： 基本要求：能了解学生整体；能了解学生 个体； 2、正确评

2、价学生的能力： 基本要求：评价要客观公正；评价要有激励性； 3、转化后进生的能力： 基本要求：晓之以理的说服力；动之以情的感 染力；导之以行的持久力； 反复抓、抓反复。,4、选拔、培养学生干部的能力： 基本要求：能慧眼识才，准确选拔班干部；能知人善用，合理安排班干部；能科学指导，精心培育班干部； 5、组织班级活动的能力： 基本要求：能科学确定活动内容；能周密地安排活动计划；能有效地指导活动实施；,班主任需要处理的班务,事务常规 计划总结、干部选换、评优树先、撰写评语、家校联系 学习常规 收交作业、早读自习、听课质量、方法指导、迟到早退 生活常规 课间操眼保健操、仪容仪表、教室卫生、健康安全 活

3、动常规 升旗仪式、班会校会、全校活动、校外实践 道德常规 爱国爱校、诚信自尊、宽容友爱、文明礼貌、勤俭自律,班主任生活状态 用一个字形容：累！ 用两个字形容：很累！ 要三个字形容：非常累！ 不仅人累，心更累！,想说幸福不容易,班主任,我们一定要幸福！,怎样培养一支高素质 的班干部队伍,我们也一定能幸福！,主要内容,一、班主任神圣使命 二、班级管理的运作形式 三、班干部的选拔 四、班干部岗位职责的明确 五、班干部的培养 六、具体措施 七、组长负责制的补充 八、培养班干部的几点注意,一、班主任神圣使命,班主任要培养学生成为怎样的人？ (1)高要求：成为人才，有专长，德才兼备； (2)低要求：成为人

4、！不危害社会，不伤害自己， 不违法不乱纪的平凡人！,【班主任发给家长的一则短信】,“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。,二、班级管理的运作形式 提高班级管理效能，必须选择正确的班级管理方式。 1、松散式：又称放羊式管理方式。 特点：班主任与学生之间缺少沟通，班主任对班级只起看守作用。整个班级处于游离状态，没

5、有确立明确的管理目标，班干部职责不清，不开展集体活动，也不跟家庭和社会取得联系。,2、专权式：又称命令式管理方式。 特点：班主任包揽一切，通过号召、命令等行政手段向学生提出要求，强制学生执行。班干部的作用得不到发挥，学生参与意识薄弱。,3、简单联系式。 特点：这种管理方式虽优于前两种，但仍以班主任为中心，班干部的骨干核心作用仍未能充分发挥，班集体仍未真形成。,4、多向式。 特点：这种管理模式，班集体已经形成。不仅班主任与班干部、学生之间建立了信息情感交流，而且学生之间也有了更多的联系。这种方式比前三种都完善，但班主任仍是在班集体之外领导和管理班集体，仍有专权式的痕迹。,5、民主平等式。 特点：

6、这种管理方式中，班主任既是班级的领导者、组织者和教育者，又是班集体中的一员。师生之间、同学之间都建立了联系，信息渠道畅通，人际关系良好。班干部已经成为班级的核心，班级决策由班主任通过班干部，并吸收全体同学参与制定。这是一种比较理想的班级管理方式。,三、班干部的选拔,知人善任，人尽其才 一是重能力 主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。 二是重品德表现 良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。 三是重表率 班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。,副班长 中队长 学习委员 体育委员

7、文艺委员 宣传委员 课代表 小组长,班长,四、班干部岗位职责的明确,职 务 任 务 、协助班主任做好班级管理工作。 、团结全体班干部，督促和协调全体班干部的 工作。 班长 、每天向班主任汇报当天班级情况。 、管理好班级日常纪律，尤其是自习课的纪律。 登记各堂课违纪的同学。 、上下课喊口令。 6、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理 意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。,职 务 任 务 副班长 、协助班主任做好班级管理工作。 、登记各堂课迟到的同学。 、检查记录本班同学执行校规校纪 情况，促进班级优良风气的形成。 、负责同学课间安全问题遇到情况 及时向班主任反映。 5、协助班长工作，当班长

8、不在时代 理其工作。,职 务 任 务,中队长 1、团结全体队员，通过组织丰富多彩的少先队活动。 2、按少先队工作计划，结合中队实际制定中队活动 计划。 3、热爱少先队事业，熟悉章程，帮助队员建立 小队委员会。 4、按照计划落实，每次中队活动，做好记录。 5、加强组织建设，指导队员完成任务。 6、与家长密切联系，搞好少先队的校外教育 及活动。 7、按时参加少先大队的活动，完成交办的任务。,职 务 任 务 学习委员 1、学习上主动帮助同学，督促全班同学积极向 上，认真学习，在班中营造良好的学习风气。 、监督科代表的工作，在课代表不在时代理其工作。 、和课代表一起督促各组长检查背诵的情况，检查 各组

9、长的背诵情况。 、及时和课代表一起沟通老师和同学的教与学的问 题，及时向同学和老师提出意见和建议。 5、组织和动员同学参加各类知识竞赛。,职 务 任 务 体育委员 、带领同学们认真做好两操。 、协助体育老师上好体育课，负责体育课任务 的完成情况。 、负责登记体育课的出勤情况和上课纪律。 4、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失， 一旦丢失，必须及时上报班主任。 5、督促同学体育课间安全情况。 6、学校组织体育活动，体育委员必须积极配合， 动员并组织全班人员积极参加。,职 务 任 务 文娱委员 1、组织好每学期的文娱活动。 2、负责学校下达的各种文娱比赛， 组织和动员同学参加比赛。 3、协助音

10、乐老师上好音乐课，负 责音乐课作业的完成情况。 4、负责登记音乐课的出勤情况和 上课纪律。 5、做好主题班会中的文艺节目工 作。,职 务 任 务 劳动委员 1、及时督促值日生每天三次清洁教室，一是早上 到校后7点30分前，二是午饭后，三是放学。 、负责班级日常卫生的检查，监督卫生打扫不合 格的值日生重新打扫。监督劳动工具是否摆放 整齐。 3、负责管理大扫除工作和检查的大扫除情况要亲 自监督大扫除，大扫除完毕后要进行全面检查。 对大扫除中不负责的同学进行登记、批评。 4、监督值日生在老师上课前擦黑板并把讲台桌 清理干净。,职 务 任 务 宣传委员 、办好班级黑板报、墙报。 、主题班会的主题书写。

11、 3、宣传班级好人好事，批评 不良现象。动员同学向学 校广播站投稿。 4、负责教室的布置和美化。 5、监督名人名言的书写等工 作。,职 务 任 务 科代表 1、及时收发全班作业。 2、登记作业缺交同学和作业抄袭等 不良现象。 3、登记作业或测试成绩。 4、对于没有及时交作业的同学要负 责催交。 5、协助各科任老师的工作，帮助老师拿 好教学用品，及时向老师反应学习上 的问题。,职 务 任 务 组长 1、负责及时收发本组作业，登记本组 中缺交同学和作业抄袭等不良情 况。 2、负责保持本组全天的清洁。 3、检查同学课前准备。 4、配合其他班干部的工作。,台长（整理讲台的） 馆长（管理收发图书的） 门

12、长（关开门的） 窗长（管窗户的） 灯长（开关灯的） 排长（排桌椅的） 探长（调查班级事件的） 地主（管地板卫生的） 安全部长（管活动安全的） 水利部长（管洒水的） 牛奶站站长 （课间营养奶的领发） ,其他职位,五、班干部的培养,1、灌输观念 第一个观念：班荣我荣，“一家人”观点（在全班进行宣传，增强大家的集体荣誉感） 第二个观念：当班干部是锻炼自己的好机会，做班干，我能行（增强自信心和荣誉感） 第三个观念：当班干部能培养可贵的参与意识，不用做最好的朋友，但一定要做最好的搭挡（相互团结、协作）,2、树立班干的威信 第一个做法：强调尊重班干部等于尊重老师（对班干要礼貌） 第二个做法：每周利用晨会课

13、，让班干部做主持人，在阅读课上读一些励志的文章，让班干部分析大家应该在文章中可以学到哪些东西？（给班干部一个树立形象的机会） 第三个做法：给予班干部一定的权力（根据情况酌情扣问题生五分以内，课后处理纪律问题等）。,3、授之以法，提高工作水平,在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行 了培训： 1、怎样维持班级纪律。 2、怎样处理偶发事件。 3、怎样进行表扬和批评。 4、怎样主持主题班会。 5、怎样组织集体活动。 6、怎样管理班级财物。 7、怎样帮助后进同学。 8、怎样协调同学与老师的关系。 （培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。）,六、具体措施,1、班干联防制度 这个

14、概念产生于篮球联防，当一个值日班干在管理中出现了问题，另外几个值日班干要齐心一起解决，再怎么调皮的学生在几个班干的“围攻”下他也不敢太嚣张。当天值日的班干没有及时到位时，其他的值日班干一定要及时补位，总之，值日生上不能有空缺。,2、监督制度 在班内选择一名正直的同学，负责登记值日班干的工作表现和平时表现，每周进行评价，让班干形成一个良性的循环。 3、每周总结 周五总结(用书面的形式，班任查看，对好的现象肯定，对不足提出建议)，周一晨会强调，让每个班干清楚自己在工作中的得与失，要求班干不断的自我改进。,七、组长负责制的补充,一个班多则80多人，少则70多人，这么多人完全靠值日班干部来管理是比较困

15、难的，为了减轻值日班干的负担，把组长的作用充分调动起来是很有必要的，具体做法如下： 以组为单位，由组长记录组员每天的表现，从作业、纪律、路队、卫生等方面，每天进行登记和评价，一个星期累积起来为优的加德育分10分、为良的加8分、为中的加5分、为差的扣5分，同时要写一份反思书（分析自己为什么一个星期里不能加到分，在哪些方面做得不够，下星期我将如何改正？）并要家长签名，把学生的管理分到小组，减轻值日班干的负担。 （语组长：语、美、德；数组长：数、音、科；英、体、劳）,八、培养班干部的几点注意：,1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。 2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优 秀干部。 3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队 伍永保朝气。,祝各位老师 在今后工作中都 能够幸福起来！,值日生工作职责 1、 要求当天值日生站在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。 2、 课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。 3、 上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。 4、 下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱仍现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。 5、 做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不