四年级下册语文园地七 完 美版

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1、语文园地七,读读写写,读读记记,邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解,谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟，你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”,读一读,引号除了引用别人说的话之外，还有什么作用？,想一想,我的发现,罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。 说他“特别”，因

2、为他爱鱼到了忘我的境界。 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？,1、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词 2、表示强调 为了强调、突出显示，引起注意 3、表示特殊含义 不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义 4、表示特定称谓 创造一个新词，比如外号，物品名称 5、表示讽刺或否定的意思。,1.表示直接引用,“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。,表示直接引用,1）丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：“先喂饱你！” （是说话人在前，说话在后的情形) 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“

3、我十分满意！” (是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形) 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。 (是说话人在后面，前面是他所说的话),直接引用,例子： 1、人们都说:“桂林山水甲天下”。 2、我看见了“雨后春笋”的画面。 3、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”,单引号与双引号,“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？” 如果单引号中还有引用就再用双引号，双引号单引号反复连用，直至引完。,2.表示强调,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼到痴迷的地步。,表示强调,1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。,强

4、调意思,例子： 1、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 2、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 3、说认识，其实我并不了解他。,像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 不是指“摇篮”的一般意义，而是指黄河流域是中华民族发祥地之一。,3.表示特殊含义,特殊含义,例子： 1、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 2、飞船上有一批“特殊乘客”植物的种子。 3、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。,表示特殊含义,他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 伽利略不是真正的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学给他的雅号。,表示特殊含义,海伦学会了用手指

5、“说话”。 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。 你真是太“聪明”了！,1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩。,4.表示特定的称谓,特定称谓,例子： 1、号称世界屋脊的青藏高原，有两个世界之最。 2、荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉,表示特定称谓,大伙儿都叫他：“小萝卜头”。 “小个子”开心地笑着。 什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。,例： 1.一切反动派都是“纸老虎”。 2.那个小偷太“好”了，还给老奶奶留 下十元车费钱。,5.表示讽刺或否定的意思。,说一说，下面句子中引号的作用。,我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉

6、泉。 说“认识”，其实并不了解他，只是碰到过几次罢了。 我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人。,学以致用，给句子标上引号。,1.一群 红领巾 正走过来。,2.田忌说： 当然不服气，咱们再赛一次！,3.说 认识 ，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。,1、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词 2、表示强调 为了强调、突出显示，引起注意 3、表示特殊含义 不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义 4、表示特定称谓 创造一个新词，比如外号，物品名称 5、表示讽刺或否定的意思。,1人们都说:桂林山水甲天下”. ( ) 2黄河近20

7、00年的表现令人大吃一惊. ( ) 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮. ( ) 4鬼子来扫荡了. ( ) 5爸爸一定送你一顶蓝盔( ) 6我看见了雨后春笋的画面. ( ) 7荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉. ( ) 8大家采集茅茅针. ( ) 9说认识，其实我并不理解他. ( ) 10说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界. ( ),1,3,3,3,3,1,4,4,2,3,11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”. ( ) 12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界. ( ) 13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”. ( ) 14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”.

8、 ( ) 15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”. ( ) 15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最. ( ) 16那“鸟的天堂的确是鸟的天堂. ( ) 17巨人竖起一块禁止入内的告示牌.( ) 18家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语. ( ) 19人们用杏林春满来赞扬医生的高明医术. ( ) 20让我们记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！( ),4,2,3,1,2,4,4,1,1,1,1,自读要求,1.读一读，看看谁能把成语读准 确，读流利。 2.想一想，这些成语有哪些特点。,rn 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 y qi f 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 cu l 知难而进

9、无坚不摧 知难而退 碌碌无为 p fi 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废,日积月累,雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。 坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇。 坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。 自强不息：自己不懈地努力向上。 聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小为大。 持之以恒：长期坚持下去。 全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。,知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁。 知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将会平庸，无所作为。 一曝十寒：比喻学习或工作等时常间断，没有恒心。 寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不偿失。

10、 有始无终，半途而废：有开始而没有结尾，指做事不做到底，从反面教育人们要持之以恒。,褒义词：赞扬做事坚定不移，坚持不懈的精神。 雄心壮志、坚定不移、坚韧不拔、自强不息、 聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、 知难而进、无坚不摧 贬义词：批评不坚持，无作为的行为。 知难而退、碌碌无为、一曝十寒、寸进尺退、 有始无终、半途而废,学以致用,1. 在学习上我们要（ ），不要（ ）， 这样才能取得好成绩。,2.（ ）的刘翔在赛场上（ ），终于成为了世界冠军。,要求： 1、读读书上的鹏程万里这个成语故事。 2、想一想，这个成语故事的内容，说说你对这 个成语的理解。,成语故事,鹏程万里 传说中的大鹏鸟击

11、水一行三千里，高飞一下九万里。比喻前程远大。,鹏程万里,成语故事鹏程万里出自庄子逍遥游 相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。,鹏程万里,小组讨论,1.大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？ 2.“鹏程万里”的含义是什么？你从中明白了什么道理？,我来夸夸大鹏鸟（用上描写人物精神品质的成语）,我来劝劝小鷃雀（用上描写人物精神品质的成语）,只要确立远大目标，坚持不懈地努力，就能大展宏图，鹏程万里。,习作,语文园地七,我敬佩的一个人,在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择

12、其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。,在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。,我敬佩的一个人写作指导,桃花缘,写作小锦囊：,1.选择人物： 选择自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是亲友、老师，同学只要他有值得你称赞、尊

13、敬、敬佩之处就可以在被选之列。,桃花缘,2.刻画人物： 通过典型事例表现人物特点，选择有代表性、说服性的事例。要抓住人物外貌特征刻画人物形象。学会进行人物的语言描写、动作描写、心理描写等。,桃花缘,3.内容具体： 要用具体事例写出敬佩的原因，更重要的是写出事情的经过，通过人物的外貌、言行和心理表现人物的性格和品质。,审题：一个人，敬佩,熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生,我敬佩的一个人： 苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里） 诲人不倦的老师、乐于助人的同学（学校） 辛勤的清洁工、热心的陌生人（社会）,什么样的品质能让人敬佩？,助人为乐、拾金不昧、手艺精

14、湛 热爱劳动、关心集体、为国争光 刻苦学习、能歌善舞、救死扶伤 认真负责、努力拼搏、身残志坚,自强不息 执法如山 严于律己 童叟无欺 勤俭节约 专心致志 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 尽职尽责 爱惜粮食 勤勤恳恳 热爱学习 宽宏大量 光明磊落 持之以恒 乐于助人 拾金不昧 意志顽强 积极进取 勤奋好学 团结友爱 无私奉献 乐观向上,孜孜不倦,认真值勤,无私奉献,救死扶伤,身残志坚,孝敬长辈,努力拼搏,为国争光,厨艺精湛,认真听讲,认真值日,小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好孩子（外貌）。突然，她

15、停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴（动作）：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧（心理）。于是，她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。”（语言）说完后她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。,思考：小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？,怎样才能展现人物的品质,通过具体事例,怎样才能把事例写具体,通过细节描写,怎样才能描写细致,动作、语言、神态、心理,本组课文介绍了四 个人，他们分别有什么品质？通过什么具体事例展现他们的品质？,罗丹,青年,伽利略,父亲,不迷信权威，执着求实,全神贯注,做事专注，坚持不懈,热爱劳动，百折不挠,做实验,雕刻,观鱼画鱼,种菜,罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病左肩偏了一点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会