《政治高中人教版必修四3.7.1世界是普遍联系的课件2章节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治高中人教版必修四3.7.1世界是普遍联系的课件2章节（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界是普遍联系的,联系,事物与事物之间,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,内部联系,相互影响 相互制约 相互作用,外部联系,（二)联系的特性（特点）,事物内部诸要素之间,（二)联系的特性（特点),表现：,1、联系具有普遍性,方法论要求： 坚持用联系的观点看问题 反对用孤立观点看问题。,有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？,注意：,普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。,例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。,把握事物存在和发展的各种条件，一切以
2、时间、地点和条件为转移,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。既不能把主观联系强加给事物，也不能否定客观上存在的联系。承认、尊重客观联系， 不能人为臆造或否定联系,A、自在事物的联系,B、人为事物的联系,都是客观的,2、联系的客观性,（二)联系的特性（特点）,（按照联系与实践的关系划分）,请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关： 围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 胶州湾大桥 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后,自在事物的联系：, , ,为什么人为事物的联系也是客观的？,分析点拨：,人为事物的联系：,(1)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才
3、能形成；,(2)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态(非固有状态），建立新的具体联系。,方法论意义：,(1)承认联系的普遍性和客观性,(2)用联系的观点观察和分析问 题,世界上的事物千差万别，具有多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,、联系的多样性,（二)联系的特性（特点）,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系 整体和部分联系,（）原因：,（）形式：,（）要求：,学生学习 学
4、生打工 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 无风不起浪，有水才行船,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,因果联系,苹果落地,万有引力规律,本质联系,非本质联系,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。,直接联系,间接联系,内部联系和外部联系,必然联系和偶然联系,因果联系,整体与部分的联系,判断：,知识梳理,联系的含义,事物是普遍联系的,联系具有普遍性,联系具有客观性,联系的特征,联系具有多样性,知识框架,思考,联系与规律的关系： 规律是一种联系，但联系不
5、一定是规律；只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系才是规律。,地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。,（1）从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。 （2）从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 （3）从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。,
