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1、读书策划书模板篇一：读书活动策划书读书活动策划书一、二、三、四、五、六、七、 活动主题：创先争优，争做知识型职工 活动对象：XXX室、XXX、XXX 主办单位：XXX团委 活动时间：20XX年XX月（具体时间根据实际情况待定） 活动地点：XX部XX会议室 特邀嘉宾：部门领导 活动背景：古人云：腹有诗书气自华，读好书可以增长知识，拓宽视野。 “知识就是力量”，读书更可以增进员工的企业自豪感和集体荣誉感。八、 活动目的：积极响应下发XXX活动实施方案 的通知，加强部门文化建设，增强员工凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。九、 活动流程：前期准备工作：1. 要求每个
2、科室派一到两名员工参与活动2. 制作PPT，宣讲“为民服务创先争优”指导思想3. 购买奖品和水果 活动流程及过程：1. 由主持人开场，宣讲“为民服务创先争优”指导思想。2. 由各部门代表推荐图书，宣讲推荐理由，每人宣讲时间为3-5分钟。部门之间互换图书1) 推荐A. 推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由。内容简介。B. 推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及内容简介。2) 分享与才艺展示A. 交流：在看完一本书或是一部电影后，大家可以根据自己的不同理解写新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分
3、享，以获得更深的领悟。B. 朗读：在看书或欣赏电影之余，可以组织大家一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考能力。C. 才艺展示：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥大家的表演才能。或是有书法好的同事，现场给大家展示一番，陶冶大家的情操。3. 由领导讲话总结十、 注意事项：1、由于是集体活动，需注意人员的安全进场与离场。2、工作人员维持好活动现场的秩序与环境。3、做好各方面的筹备工作，尽量做到细致。篇二：读书月活动策划书大学生读者俱乐部陈楚风文学社大型“读书月”活动主办：周口师范学院图书馆承办：策划书 大学生读者俱乐部 大学生读者俱乐部 陈楚风文学社一、 活动背
4、景书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。在当今这个网络发达的时代，却很少有人能够静下心来认真地读一本书，细细品味其中的乐趣。尤其对大学生来说，多读书、读好书，不论是对于专业知识的培养，还是对于将来的人生发展，都可以起到极大的促进作用。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名的文学家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，十几年来，“世界读书日”已成为全世界许多国家读者的一个节日。为此，在4月23日即将到来之际，我们借助世界读书日的东风，在周口师范全院范围内开展为期一个月（3月234月23日）的大型读书月活动，以此推动
5、我院师生阅读学习的新高潮。二、 活动目的1.通过本次活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神文明建设；2.通过本次活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，养成博览群书的好习惯，多读书、读好书；3.通过本次活动，培养专业文化素养，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力提高自身素质；4.通过本次活动，让读者更进一步了解“世界读书日”。更进一步了解图书馆，走进图书馆。三、 活动主题生命与阅读同行，成功与自信相伴四、主办单位周口师范学院图书馆大学生读者俱乐部五、承办单位大学生读者俱乐部陈楚风文学社六、活动口号润泽经典，濡养心灵，积淀生命书韵飘香读书，与
6、生活同在以书为友，以书会友生命与阅读同行，成功与自信相伴让经典走进心灵，让阅读成为习惯七、 活动时间20XX年3月23日4月23日八、 活动介绍本次活动由在“读书月”期间举办的多项活动组成，大致活动情况如下：1. 校园调查最受周师学子喜爱的20本书籍。2. 书海印象，有奖征文活动。3. 文学常识，有奖竞猜活动。4. 书海拾贝，文字展览。九、 活动对象周口师范全体学生均可参与十、 具体活动策划：（一）校园调查-最受周师学子喜爱的20本书籍1.活动时间：3月24日3月25日2.活动目的：了解全院学生的读书兴趣，以供图书馆购进新书时作参考。同时公布调查结果，引导大家真正做到好读书、读好书3.活动流程
7、：（1）、在活动当天，由读者俱乐部工作人员对校内对过往的同学（主要集中在图书馆内）进行调查，参与者均可推荐1-2本最喜爱的书籍。（2）、调查结束后，工作人员尽快将结果汇总，以精美海报形式在图书馆门口公布“最受周师学子喜爱的20本书籍”。同时公布“最适合当代大学生阅读的20本书籍”（资料引自相关网站）。（二）书海印象，有奖征文活动1.活动时间：至宣传之日起广大师生即可投稿，4月15日截稿2.活动目的：记录曾经阅读的点滴感悟，更进一步提升大家对文学经典的品味3.作品要求：（1）.能够真切地表现对经典的感悟，可以是对经典的评论，也可以是对经典中的人或事的记叙，情感流露（2）.内容充实，文字简练,积极
8、健康。（3）.题材不限，题目自拟，字数在800-20XX字，标题用三号黑体，正文用四号楷体，各位参赛选手请参赛作品以电子版形式发送至邮箱dxsdzjlb，由我们统一打印。请在参赛作品的篇尾注明参赛者的姓名，学院，班级及联系方式。征文大赛不退稿，请选手自留底稿。4. 征文的评比（1）本次活动本着“公平、公正、平等”的原则。对所有参赛作品进行评定。（2）评定程序及标准如下：初审：由工作人员从参赛作品中选出若干（具体数目会视参赛作品数目而定）优秀作品进入复审。复审：邀请图书馆资深老师担任我们的评审，对入围稿件进行评议，评选出最终获奖作品。初审评分标准： 主题鲜明，情感丰富50分思想积极健康25分文字
9、流畅、语言较好25分注：征文评分达到60分（包含60分）既可以作为入围稿件参加复审。复审评分标准：内容有独到之处的30分对广大同学有普遍指导意义的20分 真情实感，打动人心20分篇三：读书活动策划书镇原县三岔中学师生读书活动策划书一、目的意义：1、书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是走向未来的基石。读书是文化传承的通道，开展师生读书活动，旨在以阅读引领师生成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高修养。2、为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，落实科学发展观，在学校大力倡导自主学习之风，根据我校工
10、作安排，以贯彻落实新课程要求，以形式多样的读书活动为载体，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。培养师生广泛的阅读兴趣，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 为此，学校结合校风建设和和校园文化建设活动，决定在全校掀起一股读书的热潮，营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：引领全体师生从自身做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的教和学的方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。、在教师中积极倡导“终身学习”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书
11、是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。4、借助读书活动倡导与人为善、正派做人、朴素做人的风尚。学会以正确的态度、健康的心理去看待、分析、面对社会中的人和事，逐步构建健全人格。三、 读书活动领导小组组 长：郭宏韬副组长：牛清 郭文章 张永琦 刘波成 员：各年级组长、各教研组长、各班班主任、语文老师、各班图书管理员。领导
12、小组职责组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题，动员教师和家长参与到学生的读书活动中来。按照拟定的活动方案，有条不紊地开展工作。四、读书活动宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.爱读书，多读书，读好书。3.牵手好书，亲近美文，塑美好人生。4.让读书成为习惯，让书香充满校园。5.共建书香校园，打造人文九中。6.人人读书、争创学习型学校！7.腹有诗书气自华，最是书香能致远。8.知人知理知事，读人读理读书。9. 畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。10.与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。11.与经典同行，绘人生底色；与博览同行
13、，拓广阔视野。12.阅读，让我们的世界更精彩！13.在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。五、基本原则1、与课堂教学相结合原则：教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物，开拓学生的知识视野，促进知识的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。2、与语言表达能力培养相结合原则:提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合，提升学生的语言表达能力。3、与学校活动相结合原则：广泛开展学校活动，如“诗歌朗诵会”、“校园课本剧表演比赛”、“读书演讲比赛”、 “手抄报比赛活动”、“古诗文、现代诗背诵默
14、写比赛”、“知识抢答竞赛” 、“优秀读书笔记展评”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热情。4、与德育相结合原则:读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。5、与研究性学习相结合原则：学生在研究性学习中进行专题研究，必然要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。六、阅读的内容和形式：1、古诗文阅读中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。现阶段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。2、名著阅读引导学生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。3、时文阅读在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。4、科普阅读
