《电气自动化未来调查报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电气自动化未来调查报告.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电气自动化未来调查报告篇一：学校电气自动化调查报告学校电气自动化调查报告尽早了解本专业的设置及就业情况有助于我们确定自己的发展方向，当竞争工作时，能有更多的优势。为此，本小组与20XX年11月1日至12月1日进行了调查，通过文献查阅、实地调查、专业访谈相结合的方法展开调查现将有关情况报告如下：一、情况概述.通过这些实践活动，本小组了解到了很多情况。首先，电气自动化是一个宽口径的专业，生活中有很多方面涉及到电气自动化。1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和磁悬浮列车，也包括现在的绝大多数列车都是靠电气化自动远程控制的。2、工业方面，石油、化工、电力、生产等各领域都主要是靠电气自动化进
2、行操作，生产、加工、监控和维护。 像煤制油、煤制氢、煤发电、像化肥厂、炼油厂、炼铁厂，各种自动半自动化的生产线、汽车制造、加工、包装、传送、油田采油以及采气的日常操作维护，远程监控、远程控制等等，方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。3、民用方面，民用报警、消防报警系统、暖通系统、安防系统、自动化机械加工，配电系统、供电系统、银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。4、通讯方面，卫星的发射、手机、电脑通讯网络、光纤通讯、电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。这就是说本专业前景永远不会冷门，没有电气自动化，现在现在社会的一切将垮掉。同时本专业属
3、于信息产业，也就是人们常说的“朝阳产业”。电气专业学生工作类型也很多：1：现场体力为主型主要岗位有：设备维护，电气维修，设备安装，设备调试等 2：办公脑力为主型。职位主要有：电气设计，自动化项目设计，工程管理等 3：室外业务销售型。 此类主要是室外跑业务，待遇根据个人业绩而定 4：助理型（主要适合本专业女生）主要职位有：经理助理，工程师助理等 通过调查市场，我们反观我们的课程学校的培养目标是学生能掌握核心技术技能.熟悉和专业相关的技能、技术，全面培养基本素质职业综合素质。对于学校的培养目标，我们了解到学校本专业开设的课程有：计算机控制技术、可编程控制技术、自动检测与转换技术、电气控制技术。本专
4、业核心课程为电气控制技术。学校主要开设的课程有：电气基础课试验.掌握安全用电常识还有电场磁场的基本知识 .非正弦周期性交流。篇二：电气自动化技术专业调研报告东营区职业中专电气技术应用专业课程体系调研报告一、行业发展分析电力是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础，电力的应用在不断深化和发展，电气自动化是国民经济和人民生活现代化的重要标志。就目前国际国内水平而言，在今后相当长的时期内，电力的需求将不断增长，社会对电气工程及其自动化技术人才的需求量呈上升态势。随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化
5、方向发展，因此，企事业部门急需电气自动化技术专业的技术人才。二、企业调研1、调研的目的这次调研的目的是研究电气自动化专业的社会需求情况与发展前景，了解企业对本专业的从业人员的学历，年龄，专业，素质与能力的要求，了解企业对专业知识与能力结构，课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见，为20XX级电气自动化专业人才培养方案的制订提供可靠依据。2、调研的方法和范围本次调研主要面向一些需要电气自动化类人才的大中型企业在人才需求、生产工艺、使用设备、岗位需求、核心技能、主要控制手段等方面进行深入调研。3、调查情况汇总与分析（1）企业对高职学生的基本素质要求。企业主要注重的是高职学生的创新能力、合作能力与
6、团队精神、良好的职业道德这些基本素质，对身体素质和专业转换能力也有一定的要求。应该注意的是对文化课成绩要求的很低，这说明企业注重的是实际能力和素质，另外也说明文化课所反映的学生的素质和能力遭到了企业的质疑。（2）电气自动化专业的主要工作岗位。电气自动化专业的职业岗位应该定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备的使用、维护、组装、调试等方面。三、我院电气自动化专业的教学改革意见与建议1、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握电气自动化技术专业基本理论和知识，具备从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理能力，能适应生产、建设、服务、管理第
7、一线岗位需要的高等技术应用性人才。2、职业领域1、主要工作岗位：（正文格式）（1）电气控制设备操作（2）电气控制设备安装（3）电气控制设备维护（4）电气控制系统集成、维护（5）电气控制系统设计、调试2、次要共工作岗位：（如果没有可以删掉）（1）工厂供配电（2）单片机控制系统集成3、人才培养规格1、基本素质（1）具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法观念。（2）具有良好的敬业精神、诚实守信的品质和团队合作精神。（3）具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。（4）具有一定的计算机应用能力、英语阅读能力、翻译和交流能力。（5）具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力。2、
8、专业知识（1）掌握必须的文化基础理论知识。（2）掌握电路的基本知识。（3）掌握电子的基本知识。（4）掌握工业通信的基本知识。（5）掌握电气设备管理的基本知识。（6）掌握电气发展的基本知识。（7）掌握自动控制的基本知识。3、职业能力（1）具备电气识图、制图能力。（2）具备常用电工仪器仪表与电工工具的使用能力。（3）具备电子线路焊接与电子产品制作能力。（4）单片机技术应用能力。（5）常用低压电器的识别、选择、使用、调整，电气装配与调试能力。（6）电工作业安全与工厂供配电技术应用能力。（7）PLC控制技术应用能力。（8）电机控制技术应用能力。（9）电力电子及变频技术应用能力。（10）传感器使用与测量
9、技术应用能力。（11）自动化生产线的故障诊断及排除能力。4、职业资格证书（1） 通过高等学校英语应用能力A级或B级（必考）（2） 通过高等学校计算机等级一级或二级（选考）（3） 中级级维修电工（必考）（4） 可编程序控制系统设计师（选考）（5） 电气设备安装工（选考）4、典型工作任务和职业能力要求5、培养方案框架体系1、课程设置路线（1）专业主要服务行业：陕西省铜川地区及周边地区的机械加工工厂，食品生产企业、电气等行业。（2）主要就业岗位：电气设备操作岗，电气设备安装与调试岗，电气设备管理岗，电气控制系统维护与维修岗，电气控制系统改造与设计岗等。（3）围绕工作岗位群，确定人才培养技能要求。（4
10、）基于岗位职业能力需求，开发课程体系。（5）校企合作制定标注：与行业、企业、兄弟院校共同制定专业标准，设置课程体系；结合我国职业资格标准，共建课程标准，基于岗位（群）工作过程，开发典型案例驱动的知识与技能一体的综合性课程。四、结论经过调研我们认为在专业设置和人才培养建设方面应该抓住如下几个方面：1、电气自动化技术专业人才培养规格与课程体系建设的研究与实践应该建立在对一般课程理论学习的基础之上，并坚持课程理论与课程实施紧密结合。2、电气自动化技术专业人才培养规格与课程体系建设的基础是专业教师对教育学的探索，要是教改得以深入，应注意广大教师的参与性，要研究与指定相应鼓励政策。3、电气自动化技术专业
11、人才培养规格与课程体系建设应处理好理论与实践、传统技术与高新技术、课程内容的针对性和适应性等关系。4、电气自动化技术专门化课程需要及时反映企业生产一线的新材料、新工艺、新技术、新产品情况，体现针对特征，因此，应把小本教材建设作为专业特色建设的重要组成部分之一。5、“产学结合”及时实践教学基地建设的一个重要组成部分，也是提高教学质量、拓展电气自动化技术专业毕业生就业渠道的一个重要措施：“产学结合” 既是教学模式的探索，也是办学模式的一种实践，应坚持不懈。只要做好以上各方面的工作，电气自动化技术专业的人才培养目标的确定才能够更好的适应当前市场经济和现代工业技术的发展，其专业设置才能符合高等职业教育
12、的原则，为社会培养合格的高等技术应用型人才服务。篇三：电气自动化专业调研报告高职电气自动化专业团队于20XX年3月至20XX年4月期间，组织专业团队教师对电气自动化专业人才的社会需求状况进行调研。在综合回收的专业市场调研表格和市场访谈的基础上，由专业带头人提交本报告。一、调研的目的这次调研的目的是研究电气自动化专业的社会需求情况与发展前景，了解企业对本专业的从业人员的学历，年龄，专业，素质与能力的要求，了解企业对专业知识与能力结构，课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见，为20XX级电气自动化专业人才培养方案的制订提供可靠依据。二、调研的方法和范围本次调研主要面向xx市的电磁行业以及其它城市
13、的制造类企业进行问卷与走访调查。共发出调查表10份，回收有效问卷10份。调查的企业有XX电磁科技有限公司、XX电气有限公司、XX电磁铁有限公司、XX科技有限公司、XX电力电磁设备厂、XX电气有限公司、XX电磁设备有限公司、XX电气有限公司、XX起重电磁铁有限公司、XX磁电科技有限公司、XX科力电磁科技有限公司10家企业。本次调查的企业主要有上市股份制企业和民营企业二种类型。三、调查情况汇总与分析1.企业对高职学生的基本素质要求。企业主要注重的是高职学生的创新能力、合作能力与团队精神、良好的职业道德这些基本素质，对身体素质和专业转换能力也有一定的要求。应该注意的是对文化课成绩要求的很低，这说明企
14、业注重的是实际能力和素质，另外也说明文化课所反映的学生的素质和能力遭到了企业的质疑。2.电气自动化专业的主要工作岗位。电气自动化专业的职业岗位应该定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备的使用、维护、组装、调试等方面。3.电气自动化专业高职学生应掌握电子方面的知识和能力对电气自动化专业的高职学生的机械方面的知识和能力要求的范围非常宽，着重应该加强的应该是电子工艺和组装调试知识和能力的培养。4.电气自动化专业高职学生应掌握的电子和控制方面的知识和能力对电气自动化专业的高职学生的电子与控制方面的知识和能力要求主要集中在电工技术、电子技术、单片机控制技术和电子设计等方面。PLC技术、电力电子技术技术也有一定要求，说明在课程内容设置时对xx的电磁铁生产技术应给予一定的重视。5.电气自动化专业高职学生应掌握的电子技术方面的知识和能力的比重在电气自动化专业高职学生应掌握的电子技术方面的知识和能力的比重中，以电工电子为基础，单片机控制为重点，设计与制作相结合。另外，在问及高职院校是否有必要开设电气自动化专业时，所有被调查的企业都持肯定的态度。企业中电气自动化专业人员中，高职层次的人员占的比重最大，本科研究生层次的人员也占有一定的比重。这说明，高职层次的人员是大多数企业员工的主要组成部分，但随着社会的发展，企业人员的学历层次在不断提高;在问及电气自动化专业高职学生应掌握的
