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1、大班年级组上学期工作计划篇一：20XX-20XX年度上学期幼儿园大大班年级组工作计划20XX20XX年度上学期幼儿园大大班年级组工作计划一、指导思想。以幼儿园教育指导纲要为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。二、段况分析。大大班年段的幼儿经过多学期的教育，幼儿在生活与学习能力方面均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有求知欲。大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强，自理能力有显著提高，
2、动作协调性及操作能力也有较大的发展；由于个体差异及家庭教育的不到位，还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。三、工作目标。依据幼儿教育指导纲要以及大大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美的能力。四、工作措施。 加强理论学习、提升教学能力 ，建设良好的师风师德。1、按照幼儿园各项工作的要求，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、珍惜
3、园内外的各种学习、交流机会，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论，鼓励组员积极参与，团结合作，共同进步。3、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教
4、师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思和论文。3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。各班在自己教室要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。 运用家长
5、园地、校讯通等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。6、为大大班的毕业活动积极的做好准备工作。（三）加强年级组自身建设1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。2、探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高团队的能力。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。4、认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有
6、重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉与提高。篇二：大班上学期年级组计划3篇大班上学期年级组计划一：201*年上学期大班年级组工作计划一、情况分析：新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。上学期在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。二、指导思想：本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上
7、的进一步提升。三、重点工作：1增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶；2巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力；3提高安全责任感，安全警钟长鸣；四、目标措施：（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织1遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡；2重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；3认真
8、组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价；（二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣1“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范；2. 年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生；（三）家园联系密切配合，家长工作细密、精密1利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；2召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园
9、教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛；3充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动；五、具体活动安排：二月份：1. 各班制定各类工作计划；2安定幼儿情绪，进行入园常规训练；3布置家园桥栏目，根据教学主题布置主题墙；4各班召开家长会；5. 测量幼儿身高体重；三月份：1. 结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；2. 参加全园教师教学比武；3. 做好新生家访工作；4. 继续加强幼儿常规训练；四月份：1. 幼儿体检，评选健美儿童；2. 大班幼儿视力
10、测查；3. 各班举行亲子活动；五月份：1. 庆祝“”劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感；2. 进行幼儿营养膳食调查，并进行科学合理的分析评价；3. 开展“庆六一”亲子运动会的前期排练和准备工作；4. 各班翻晒幼儿床上用品；六月份：1. 开展“六一”亲子运动会；2. 家长问卷调查；3. 各班幼儿能力发展评估；4. 做好期末各类总结工作，填写好幼儿手册；5. 评估幼儿生长发育状况，向家长总结反馈体检情况；6. 办园报；7. 教研活动8. 期末身高体重测量；七月份：1. 班级考核，评比先进班集体；2. 奥尔夫音乐、小新星英语汇报；大班上学期年级组计划二：201*年上学期幼儿园大班年级组工作计划（162
11、2字）一、指导思想以教育部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。二、工作重点：1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥
12、年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。三、本学期工作目标及措施1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。
13、随时写出有意义的教研总结。2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。篇三：20XX学年中大班年级组计划20XX学年第一学期中大班年级组计划 乔舒民一、指导思想以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教师教学能力的提高。团结组员，形成向上的合力，凝聚组员的聪明才智，发挥组员的优势，创建积极上进的年级组队伍。
14、二、情况分析本年级组共有两个中班，两个大班。两个大班的教师队伍没有变动，班级搭班教师相对稳定，班级三位教师有着共同搭班的经验，彼此了解熟悉，能够顺利的开展各项工作。两个中班的教师队伍有所调整，生活老师都是重新调配的，需要进行磨合。其中一个中班班级的教师是重新组合在一起的，需要一段时间的磨合，加深彼此的了解，以至于更好的进行各项工作。值得欣慰的是这个中班的一名老师是中层教师，在引领班集体队伍建设上有一定的促进作用，给予良好的榜样作用能够带动班级其他教师共同进步。年级组内的教师体现出不同的层次性，集中了中层教师，骨干教师，年轻教师，形成了多层次共同培养的局面。其中又以中层教师为主，能够很好地发挥先
15、进教师的先进性，为年级组工作的开展提供了坚实的后盾。组内年轻教师比较积极好学，接受性强，相信在教研工作中能够很好的发挥自己的参与性。组内教师个性鲜明，有着自己的想法，在为人处事方面呈现出不同的特性。个别教师性格较强，易冲动，在团队建设中需要一定的力度与技巧。构建和谐融洽的年级组也是本学期的一项重要工作。三、工作目标和重点 加强理论学习、提升教学能力。1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。3、分析组员的具体情况，采取分层管理的工作方法，有针对性的进行指导，提
