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1、我爱我家主题班会主持稿篇一：我爱我家主题班会 最全面我爱我家主题班队活动方案活动背景：家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？活动目的：1、通过这次主题班会，使学生了解什么是“家”，小到家庭、班级，大到祖国。2、知道在小家里如何孝敬父母；在集体中如何关心同学，努力为集体增光；还要初步了解我们伟大的祖国。从而学生做一名有爱心的好孩子。活动准备：教师准备：多媒体课件、小棍数个和数捆学生
2、准备： 1、小合唱世上只有妈妈好2、两人诗朗诵爱集体3、舞蹈我们的祖国是花园4、部分学生选好一张全家福，卡片活动过程：教师介绍本次班会的主持人主持人（男）：蓝天是白云的家。主持人（女）：树林是小鸟的家。男：小河是鱼儿的家。女：泥土是种子的家。男：我们的家在哪里？全班：一年级一班就是我们共同的家。女：每个人一出生就有一个幸福的家。男：爸爸爱我们，妈妈爱我们。女：他们每天照顾我们，关心我们的学习，关心我们的身体。使我们健康快乐的成长！ 一、 一张照片就是一个幸福的家庭1、 谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的
3、家庭。（部分幼儿介绍自己的家庭）2、 以诗歌激情主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵我有一个幸福的家3、 成长照片叙话题主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，就请彭老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？（出示某位小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）二、我向父母表心意女：请欣赏录像我的好妈妈。（表演妈妈如何在工作繁
4、忙的情况下，照顾生病的孩子，辅导他学习，结果自己累倒的感人故事。）（课件）女：天下所有的妈妈都是一样的，一样的关心、爱护自己的孩子。男：请欣赏小合唱世上只有妈妈好（班中学生小组合）1、 小小卡片传心声主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（ 教师指名交流）2、 在歌声中升华情感主持人：让我们在让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！三、我爱班集体女：家是我们幸福的港湾。男：一年一班这个集体也是我们的家。女：这个
5、家由你、我、他，由我们大家组成。男：谁愿意上来做个游戏。中队长：出示一根小棍，你能把它折弯吗？请同学现场折。再出示一捆小棍，也请一位同学现场折。通过这个游戏你知道了什么？生：不能只想着自己，要搞好团结，不打架，不骂人。 生：团结起来有力量。生1：我们集体中的每一个同学都要互相团结。生2：个人的力量小，而集体的力量大。中队长：对，我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关心我们的集体，热爱我们的集体。请听诗朗诵爱集体（两人）：四十四人一个家, 快快乐乐人人夸。行为规范做到位，文明礼貌要遵守。学习认真不马虎，天天向上进步大。体育锻炼长坚持，安全第一常记心。和谐班级是动力，最棒集体顶呱
6、呱男：虽然我们有不同的名字，但我们却有共同的家园二小。 我们每天在美丽、和谐的校园里学习，有关心爱护我们的老师。 我们作为二小的一员，我们应该怎么爱护这个家园呢？ 生：当我看见地上有纸片的时候，我就将它捡起来。生：不摘花草，不损坏学校的东西。生：我有垃圾，就把它放入垃圾箱；生：爱护校园人人有责。男：请欣赏美丽的校园（课件）女：我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。请欣赏舞蹈我们的祖国是花园（课件）男：今年是祖国妈妈六十岁的生日，我们要把自己最真实地祝福送给祖国妈妈。你会说什么呢？女：祝福我们每个家庭幸福快乐！男：祝福我们的班级和谐发展！篇二：主题班会我爱我家主题班会我爱我家活动主题：我爱我家活动目
7、的：1、通过活动， 锻炼学生表达情感的个性，懂得对父母表达自己的爱。2、让学生体验真情，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。时间地点：X年X月X日，高一（X）班教室参加人员：高一（X）全体成员，为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，并将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。（以下是分组情况）1、主持人2、小品组3、哑剧组4、舞蹈组5、朗诵组6、合唱组活动材料：朗诵稿、歌词、PPT图片、标语条幅等活动过程：主持人A：无论有多少快乐的日子主持人B：无论有多少难忘的夜晚合：我们永远都不能忘怀的是我们的家让我们一起走进高一（X）班主题班会我爱我家第一
8、部分：家爱的港湾主持人A：家，不只是几个人，一栋房子。主持人B：那么，家是什么？家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格的斥骂。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。家是亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品渴望乐乐：自从我爸妈离婚以来，我一星期跑爸爸家，一星期跑妈妈家，他们给我买好吃的、买漂亮衣服，可他们就是不知道我心里想要什么，我只想要一个完整的家。今天是我的生日，爸爸说来接我（看手表），一会儿呀，我得让他们重归于好，说办就办（坐下写字）爸爸：今天是我女儿十五岁生日，我在饭店订了桌，一定领她去好好饱餐一顿。哎！放学半天了，这孩子怎么还没出来呀!（在门口徘徊）妈妈：（气喘吁吁
9、）累死我了，这公交车一堵就是半小时，我可得快点去学校，给我女儿买身衣服，然后再带她照张相。（走到门口，两人相遇，都一扭头，互不理睬）乐乐：（边走边唱）我想要有个家，一个不需要多大地方?爸爸、妈妈：（一齐说）乐乐，爸（妈）来接你了，跟我走。爸爸：跟我去，爸为你订了一大桌你爱吃的菜，还有蛋糕呢！妈妈：跟我去，妈带你去买最漂亮的衣服，然后咱再照艺术照，那该多有纪念意义呀！爸爸：我先来的，乐乐得跟我去。妈妈：这个星期跟我住，应该跟我去。乐乐：见面就吵，你们谁也不用争，我哪儿也不去。爸爸妈妈：（惊奇地睁大眼睛）那你去哪儿？乐乐：我要去孤儿院。爸爸妈妈：（惊讶）啊！为什么？乐乐：（哭着说）我觉得自己就像球
10、一样，被传过来，传过去，我受够了，看到别人家三口人在一起有说有笑，我就想哭，我决定不拖累你们，我上孤儿院。妈妈：都怨你，要不是当初你非要离婚，能这样吗？（边说边去扶乐乐）孩子，妈妈求你了，不去孤儿院，你让妈干啥都行。爸爸：（拉住乐乐的手）乐乐，爸求你别去孤儿院，你摆啥条件爸都依你。乐乐：（面露喜色，而又故作镇定）真的，说话算数？爸爸妈妈：算数，一定算数。乐乐：好，（从书包里拿出一张纸）只要你们在这复婚协议书上签个字，让我有个完整的家，我就不去了。爸爸妈妈：（异口同声）这不行。乐乐：那好，你们可别后悔，我这就去孤儿院，以后我谁也不见（欲走）爸爸妈妈：（拽着乐乐的衣服、书包）乐乐，快回来，我们签还
11、不行吗！乐乐：（转过身，拉过爸妈的手，三口人手放在一起）爸爸妈妈，这是你们送我得最好的生日礼物。（全家唱生日快乐歌，边走边下）主持人A：啊！太好了，我是含着眼泪看完这个小品的。多少情给爸爸，多少爱给妈妈，请听歌曲梦里有个温暖的家主持人B：欣赏完动听的歌曲，同学们有什么感受呢？每个同学都有自己快乐的家，而我们现在生活的XX中学，不也是我们的快乐老家吗？设计意图：这一部分，我主要是想先从家庭出发，让学生们知道家庭是我们爱的港湾 ，爱的归宿。通过小品表演，让学生们感受到一个完整的家庭对我们成长的重要性，懂得珍惜现在的幸福，并关爱父母 。而梦里有个温暖的家则是一个女孩对家庭的渴望呼声，呼吁学生更加珍惜
12、这份完整的幸福，也是为了引出第二部分的内容。第二部分：学校知识的海洋主持人A：青春在这里扎根发芽主持人B：真情在这里酝酿迸发主持人A：您点燃了我们智慧的火花主持人B：您赋予了我们宽广的胸怀主持人A：是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格主持人B：是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向环节一：创建文明校园主持人A：首先，我们要爱护我们的校园环境，创建文明校园。对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，下面我们来看看这些不尽如人意的地方在哪里？哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）
13、 主持人B：感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）主持人A：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。好的，有没有哪位
14、同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）主持人B： 现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。 （学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）设计意图：根据这一部分的内容，主要是说明学校是我家。所谓家，需要我们的共同守护，而针对校园的不文明现象，我们有义务去阻止并改善它，争创文明校园，这不仅是爱校的表现，也是为了更好地进行学习生活的基础保障，因此设计这一环节来增强学生的爱护校园，创设文明校园的意识。环节二：我是建校人主持人A：“汗水浇灌了美丽的花朵，努力换来了成功的硕果。同学们那辛勤的身影，为学校增添了一道道美丽的风景线，同时也呼唤着每一位同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。”主持人B：“让我们一起来欣赏诗歌朗诵光荣属于你，表演者：XXX*同学：“当国旗在赛场上高高升起，泪花里闪耀着五星和八一，为了这光荣的时刻，我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争
