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1、14.小英雄雨来,我们是中国人 我们爱自己的祖国,jn j x xi xun w 晋 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 漩 涡 wi nu zhn p yu 歪 斜 挪 动 枕 垫 劈 开 黝 黑 shun kng yo h po nu 枪 栓 糠 皮 吆 喝 刨 土 挪 动 qio lo k b kng ji 刀 鞘 姥 姥 喀 毙 炕 揪,预习检测生字,苇絮,黝黑发亮,青布裤褂,姥姥,门槛,劫难,撒谎,吆喝,飘飘悠悠,光溜溜,一骨碌,x,yu,gu,g lu,lo lao,kn,ji,hung,yo,li liu,yu you,槛,kn,jin,(门 槛 ),(横 槛）,积累文中的拟声词：,嗡嗡
2、嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 呜呜 哗哗,（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。） （美好的时刻和美好的景色。） （晌午就是中午。） (能使人得到教益和帮助的老师和朋友。） 灾难。） （“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子。） （使人心情激动。） 斗争意志高涨旺盛。）,泥鳅（）,良辰美景,晌（）午,良师益友,劫难,斗志昂扬,趔趄（ ）,扣人心弦,1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝
3、国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。,时代背景,1931年九一八事变,1932年一二八事变,1937年八一三事变,1937年七七事变,1935年华北事变,1938年10月占领广州武汉,日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。,日军的侵华战争,1.看到课题后,你想知道什么? 2. 自由朗读读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄?,主要内容,本文讲述了在_时期，晋察冀边区的少年_为了掩护_，机智地同_作斗争的故事。,抗日战争,雨来,革命干部,敌人,看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。,一、游泳本
4、领高,“望着妈妈笑”,二、上夜校念书,“我们爱自己的祖国”,三、掩护李大叔,“把缸挪回原地”,四、勇斗鬼子,“什么也没看见”,五、宁死不屈,“有志不在年高”,“雨来没有死”,六、机智逃生,1.游泳技高,2.读书明理,3.掩护大叔,4.勇斗鬼子,5.宁死不屈,6.机智逃生,把小标题写在每部分开头处。,1.游泳本领高,2.上夜校念书,3.掩护李大叔,4.与鬼子斗争,5.河沿的枪声,6.雨来没有死,小 标 题：,1、 雨来游泳本领高 2、 勤上夜校受教育 3、 得知鬼子将扫荡 4、 舍身掩护李大叔 5、 敢与鬼子作斗争 6、 危急时刻巧脱身,快速阅读课文， 想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称
5、他为小英雄？,雨来是晋察冀边区的芦花村的，他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。,晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦花村。 12岁的雨来就是这村的。,这段交待了雨来生活的地点和环境。,雨来的故乡 还乡河,芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。,芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。,运用了比喻的修辞手法，把 比作 ， 形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现家乡美丽
6、和可爱。,芦花,白雪,加了修饰的词语后有什么好处？,一、游泳本领高；,文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？,每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。,雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,游泳水平高,调皮,淘气,0,二、上夜校念书,爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事,雨来上夜校 那么雨来又学了什么呢？,我们是中国人，我们爱自己的祖国。,0,阅读第二、三部分，从哪些地方可以看出雨来 爱学习？,雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪
7、斜斜地写了“雨来”两个字。,“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”,过了晌午，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。,三、掩护李大叔,有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又扫荡了”,突然，李大叔来了,李大叔搬开水缸，跳进洞里,雨来使尽气力把水缸放回原处。,鬼子在后面喊：“站住！”,雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。,雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔 ；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢。,是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？,雨来赶紧爬上树,可是雨来还是被抓了回来,四、勇斗鬼子,四）默读第四段。,讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？,哄骗 利诱 威胁 毒打,课文中哪些词句把鬼子哄骗、
8、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？,鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见,鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见（ ）,哄骗,鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（ ）,哄骗,鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（ ）,利诱,无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙（ ）,毒打、威胁,啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬
9、着牙，说：“没看见！”,军官凶残,露出满口金牙鬼脸 糖 金戒指 抽出刀劈 扭 拉 打 揪 拧 撞,* 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地说：“我在屋里，什么也没看见！” 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见！”,雨来仍是咬着牙说：“没看见！”,面对 一样的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑袋 ，他的两眼 ，他的鲜血像 ，一滴一滴地滴下 来可是 雨来还是 。 他真是个小 英雄！,0,哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？,一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,表现了雨来不惜用鲜血和生命誓
10、死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。,雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？,“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”在文中反复出现三次，即加强了小 说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映 雨来的性格形成和发展的过程。,思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？,“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”,雨来第一次上课，他听到了老师读,于是，学生们跟着读,从此，他牢牢地记住了,就算鲜血不断
11、流下来，死亡朝他逼近，他仍记得,反复,扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”,“啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”,课堂拓展,“好消息！好消息！”爸爸激动得满脸通红，兴奋地进屋来。我见他高兴得像小孩似的，脱口问道：“爸，喜从何来？”他兴高采烈地举起手中的彩票炫耀着：“看，中奖啦！中奖啦！我买的彩票中奖喽！”顿时，10平方米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过彩票，对着中奖号码看了又看，又紧紧捂在胸口，生怕被谁抢走似的。,五、宁死不屈,村里人是怎样评价雨来的？,1、村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” 2、“有志不在年高。”
12、,人贵在有志，不能凭年龄的大小来衡量。只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。这是对雨来的赞扬，雨来“热爱祖国，勇敢机智”的品质深深感动、激励人们,六、机智逃生,“雨来还没有死！雨来还没有死！”,原来在枪响以前， 雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来,机智勇敢,热爱祖国,读了这个故事，你认为雨来是一个什么样的孩子？,理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。,课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？,1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。,2、正因为第
13、2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。,3、第5、6部分是事情的结果。,从全文来看哪些部分是重点内容呢？,、部分。,（三）学习简要复述课文。,1、这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。,用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。 抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。,2、简要复述的要求：
14、,3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？,用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来；,按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；,抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。,0,阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样的英雄？,从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”,可爱的小英雄,活在歌声里的小英雄王二小,“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”这首名为歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小
15、家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。晋察冀日报在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片少年英雄，在儿童中又引起了强烈的反响。,送鸡毛信的抗日小英雄海娃,鸡毛信是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣
