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1、第五节 近代美国的教育,美国是北美洲主要的资本主义国家，也是一个历史相对较短、新兴的资本主义国家。,一、美国独立以前的教育,在美国独立以前，受不同地区政治、经济、文化和宗教信仰的影响，13个殖民地的教育形成了各自的特点。 北部殖民地工业发达，居民大都是来自英国的清教徒，十分重视民众的教育。 在中部，当局没有统一的设立学校的要求，各教派分别设立学校。 在南部，统治者主要注重上层社会青年的教育。,这个时期，各个殖民地学校的主要类型有以下几个： 在初等教育上主要有主妇学校和市镇学校。 在中等教育上主要有拉丁文法学校和文实学校。,在高等教育上，这一时期主要有美国第一所高等学校哈佛学院。 总之，美国独立
2、前的教育基本上还是宗主国英国教育的移植，没有形成自己的教育体系。,二、美国独立后至南北战争以前的教育,1775年，北美殖民地人民掀起反抗英国殖民统治的斗争，1776年，13个殖民地宣布独立，成立了美利坚合众国。 建国初期，美国十分重视教育对于国家和人民的作用，并动员一切力量，唤起人民办教育的积极性。,1787年通过的美利坚合众国宪法，虽然没有对教育的权力做出具体的规定，但1789年通过的宪法第十条修正案却涉及了教育。 由于教育行政权下放到各州，这样就形成了各州具体管理教育的体系。,19世纪初，美国各级教育逐步发展起来。 在初等教育上，由于受美国不断扩张领土和工业革命的推动，普及初等教育成为美国
3、迫切需要解决的问题。 从19世纪20年代起，美国工人阶级掀起了为设立免费公立学校运动的斗争。,随着公立学校的大量开办，培训师资、建立师范学校成为美国教育改革的当务之急。 在中等教育上，受公立初等学校运动影响，美国也出现了公立中学的运动。 这一时期，美国的高等教育也处于改革之中。首先是兴办公立高等教育。其次，重视技术训练和专业的教育。第三，原有的大学重视教学内容的改革。,三、南北战争后美国的教育,1861年1865年，美国进行了南北战争，为资本主义在美国的迅速发展扫清了道路。形成了具有美国特色的教育制度。 在教育领导体制上，联邦政府认识到中央设立教育领导机构的必要性。,南北战争后，在欧洲学前教育发展的影响下，特别是在德国教育家福禄培尔的学前教育思想的影响下，美国的学前教育实践和理论也得到了较快的发展。 这一时期，美国的初等教育也有较快的发展。随着初等学校数量的增加和初等教育的不断普及，美国开始重视小学教学内容和教学方法的改革。,南北战争以后，美国的公立中学得到较快的发展，各州普遍设立公立中学，公立中学成为公立初等学校的继续。 美国中学的课程设置除重视学校科目外，还重视许多实用科目。,在高等教育上，这一时期，美国在强调高等教育讲求实用原则的同时，开始重视高等教育学校学术水平的提高。 19世纪末，美国高等教育进入多层次、多结构发展的阶段。,
