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1、培养罪犯自我改造能力2008级行政管理专业3班 马小伟摘要：在社会变革的关键时期，要确保罪犯改造工作顺利的进行，提高罪犯改造的质量，必须创新监狱改造犯人的方式，培养犯人自我改造的能力。充分认识到培养犯人自我改造能力的重要性，转变改造罪犯的基本方式，通过解决目前面临的相关问题，通过健全相关的法律法规，提高罪犯自我改造能力，降低服刑人员的在犯罪率，提高罪犯的改造质量。随着司法部对罪犯改造质量的重视，提高罪犯的改造质量已经成为监狱工作的中心任务。但是，提高罪犯的改造质量是一项系统工程，它包括许多的因素，如改造者的因素，改造方法或手段的因素，被改造者的因素，改造的环境因素等等，这些因素相辅相成，共同对
2、罪犯改造质量起着作用。因此，将罪犯改造方法或手段进行总结、梳理、分类，提高其科学含量，扩大有效方法的适应范围，是全面提高罪犯改造质量的途径之一。关键词：罪犯自我改造能力基本方式Abstract: In the critical period of social change, to ensure the smooth conduct of the offender rehabilitation work to improve the quality of the rehabilitation of offenders, the prisoners of prison reform must b
3、e innovation, cultivate the ability of prisoners to reinvent itself. Fully aware of the importance of nurturing the prisoners self-transformation ability to change the basic way to rehabilitate offenders by addressing the related issues currently facing, improve relevant laws and regulations, improv
4、e the ability of criminals to reinvent itself, reducing the inmates in the crime rate, improve the offenders the transformation of quality. With the attention of the Ministry of Justice on the quality of the rehabilitation of offenders, to improve the quality of the rehabilitation of offenders has b
5、ecome the central task of the prison. However, the quality of improving the rehabilitation of offenders is a systematic project, which includes many factors, such as the transformation of the factors, the factor of transformation of a method or means of modified human factors, the transformation of
6、environmental factors, etc., these factors complement each other to jointly plays a role in the quality of the rehabilitation of offenders. Therefore, the summary of a method or means of rehabilitation of offenders, combing, classification, and improve its scientific content, expanding the range of
7、effective methods to comprehensively improve the quality of the rehabilitation of offenders one of the ways.Keywords: Criminal Self Transformation capacity The basic method所谓自我改造是指罪犯在监管改造中，为形成良好的心理和行为定势而自觉接受教育改造、自觉实现思想转化和行为调控的自我约束活动。教育改造罪犯的最终目的，就是用正确的理论和思想来武装其头脑，提高其认知水平，帮助其树立正确的人生观和世界观，逐步克服原先的不良定势，最
8、终使其成为自食其力的守法公民。要实现这一目的，固然离不开监狱人民警察有目的、有计划、有针对性的实施各类教育，但也受到罪犯是否自觉接受教育改造，即自我改造程度的制约和影响。一、 培养罪犯自我改造能力的必要性(一) 培养罪犯自我改造能力可以降低在犯罪率2008年中央政治局常委、政法委书记在全国政法系统学习党的十七大精神和胡锦涛总书记讲话的研讨会上指出“监管场所要把改造人放在第一位，通过创新改造方法，强化心理矫治，提高改造质量，真正使他们痛改前非，重新做人，把服刑人员的再犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，让教育工作取得实效”。郑振远.按照“首要标准”降低重新违法犯罪率的要求为构建社会主义和谐社会做贡
9、献,2009-12-02首要标准的提出标志着我国监管方式必须进行创新，探索研究适应时代发展与降低再犯罪率的新方法。培养罪犯醉卧改造能力可以使罪犯充分认识到自身的不足，在改造的过程中提高自身能力和思想觉悟。促使罪犯在刑满释放之后可以适应社会的发展，有稳定的工作和收入来源，防止发生盗窃、抢劫等违法行为，保持社会稳定的秩序。(二) 培养罪犯自我改造能力可以缓解基层民警的压力近年来，随着我国经济的发展和社会的不断进步，预防犯罪的方法、技术得到了不断的改进。但是犯罪人员的数量还是在不断的增加，在押犯人日趋复杂威胁监管措施的因素逐渐曾多。同时我国基层民警数量不能满足罪犯改造的需求，一些基层民警的素质有待提
10、高，领悟能力差，不能很好地落实上级的指示。工作条件艰苦，尤其是西部一些不发达的省份，硬件、软件配备都不齐全。对于民警的身体素质提出了很高的要求。近年来，罪犯脱逃事件频发，无论是从监管机关的领导到基层的民警，神经都很紧，惟恐出现一些脱逃事件，影响到社会的治安秩序和人民的财产安全。培养罪犯的自我改造能力，可以节省民警的监管时间，从而得到更好的休息，有更充沛的精力更好的开展监管工作，从而提高改造质量。(三) 培养罪犯自我改造能力可以提高改造质量，实现犯人全面发展目前我国监管犯人的自我改造积极性不高，改造质量难以保障重新犯罪率较高。一些人存在着悲观的心理，面对漫长的刑期，对前途缺乏信息，对改造失去动力
11、，对生活失去希望内心产生强烈的失落感。对于一些刑期较长的罪犯甚至产生轻生的思想，心理负担大，改造任务艰巨。在一些轻刑犯中这些人大都来自农村，接受教育的时间较短，对待事情缺乏全面地思考。没有掌握基本的技能，游离在社会上无所事事，犯一些错的错误一般刑罚不较轻，因而在改造的过程中心里认为自己过几年就释放了，不注重对自身的改造。在监管场所施行罪犯自我改造有助于罪犯充分的认识到自身的价值，挖掘自身的潜力。这种改造模式让罪犯处于比较宽松的环境中，改变的以前的强制性的改造方法，体现出主动性、科学性，更人性化。同时罪犯在改造的过程中可以培养自己的兴趣和爱好，有助于增强犯人的信心。(四) 培养罪犯自我改造能力是
12、宽严相济刑事司法制度的重要体现当前扶住和管教工作两方面都存在问题。管教指的是针对的刑释中的重点人。扶住指的是针对刑释中的大多数人，管教、扶住有进行科学的分类现在凡是5年内的刑释人员统统纳入管教范畴，进行统一的管理，这样没有侧重点，不规范的对犯人进行管教为新的犯罪买下了伏笔。在深入贯彻宽严相济刑事司法制度的一个重要的发面就是要完善和落实罪犯分级处遇制度，依法保护罪犯的合法权益，充分的利用法律政策的威力，调动罪犯的积极性。吴爱英.吴爱英部长2008年6月25日在全国监狱体制改革工作会议上的讲话，中国监狱学刊,2011(4)5-17培养罪犯自我改造能力正契合了这一司法制度，轻重罪犯分级处理。采取不同
13、的改造方法，设立不同的改造环境，利用不同的改造思想，最终实现对犯人的改造。(五) 培养罪犯自我改造能力是监管改革的必然要求目前监管机关社会分化并未彻底。占用警力，分散精力，从组织结构上影响了罪监管工作的规范运行。以湖北监狱为例。到目前为止，监狱社会职能为彻底分开的有公安、法院、医院、水电等职能部门，占用警力143人，总共在职民警1283人，占总数的11%。吴其伟. 关于创新监狱体制改革若干问题研究J.中国监狱学刊,2011(4)12-16从实际运营看，国家对罪犯改造投入的精力与期望的相距甚远。实施改革之后，尽管国家提出并实行了“全额保障”，但众所周知其保障范围过窄。我国监管机关警力条件和经费保
14、障情况对监狱体制改革提出了强烈的呼声。通过曾强罪犯自我改造能力，发挥罪犯的主动性，从而缓解了警力不足的现状，节省了经费开支，从而达到低投入、高质量、高效率的劳动改造。 (六)当前的改造罪犯存在问题教育观念滞后，认识模糊。教育工作的方式和方法是随着罪犯改造工作的不同时期而相应变化的。但在实际工作中，个别领导和部分警察跟不上形势发展的步伐，思想上墨守陈规，工作上创新意识不强，习惯用多年的传统教育模式开展教育工作。特别是监狱推行二级管理运作模式之后，多数单位仍没有把罪犯的教育任务分解到管区，未能将考核任务落实到管区责任警察；同时，还有部分警察由于受监管安全等指标性压力的影响，产生了重监管、轻教育的思
15、想，致使教育改造工作仍然存在着“说起来重要、干起来次要、忙起来不要的现象” 注重形式，教育内容缺乏针对性 多数监区在落实教育工作时，只注重形式，没有根据罪犯的思想动态和行为表现及时安排专题教育，落实分类教育和个别教育，致使教育的内容和应对措施缺乏针对性，影响了教育效果。二、培养罪犯自我改造的基本模式（一）劳动改造模式所谓劳动改造之“劳动”并非单纯的惩罚性的“体力消耗”，而是一种具有教育意义的劳动实践活动。“也只有当劳动蕴涵着丰富而深厚的特定教育因素时，它才能成为基本改造手段意义上的劳动改造。”将监管机关的生产车间划分几个区域，或者将分监区进行总体的安排，设立罪犯自我改造试点监区，并组织罪犯进行
16、生产及相关的劳动。运作模式主要是以下方式：基于监狱体制改革实施后，监管机关企业主要为罪犯提供劳动改造的工作岗位，其管理人员主要是监狱民警，可以参照社会企业，实行由监狱民警率领承包，聘用部分监管机关企业职工，和短期罪犯与与监狱企业签订劳动协议和相关的劳动责任书，按照罪犯的有效劳动予以相对较高报酬的劳动改造方式。这种劳动改造方式极大地促进了罪犯进行自主劳动，掌握基本的技术，到刑满释放后可以更好的在社会上立足，适应社会的发展。这种劳动改造模式为罪犯提供了劳动工作岗位，可以对罪犯起到很好的激励作用。（二）狱政管理模式在不影响刑罚执行的前提下，实行夜间少数时间进行改造，白天大多时间半封闭，半开放的管理形式，大力推行社区、学校、工厂式的管理模式，增加社会化的处遇措施，注意采取行政、物质、精神等措施方法，强化罪犯的自我约束，努力时间罪犯的自我管理相互之间的监督，尽量减少罪犯与正常
