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1、高考作文与青年的责任浏览每年的高考作文题,已经是我多年的习惯了。每年每个省或地区的作文题五花八门各有不同,人们对之也褒贬不一。今年我看了北京、浙江和福建的高考作文题,给我最大的感受是迷茫和困惑。首先看北京的高考作文题-爱迪生如何看手机,手机是信息时代的产物,而大发明家爱迪生开创了电气时代,他们的发明让人们享受到电气的便利,而爱迪生如何看待手机,那一定可以让考生们胡思乱想,既然穿越了,每个考生都可以扮演一次爱迪生,对文学家和科学家的看法发挥一次高论,该作文题只不过给考生天马行空的想象空间,可以对现代科技产物-手机,大发宏论,仅此而已。再看看浙江的高考作文题,三句话看青春。让考生对丰子恺、英国作家
2、、美国作家的三句话以青春为题展开议论,丰子恺的话还好理解,孩子的眼光单纯而率直,而英、美作家的两句话就让人不知所云。特别是美国作家的话,本身就不成句,不知其所云,出题人断章取义拿出孤零零的两句话,认为该句与青春有关,命令考生据此作文,简直是滑稽透顶,其英、美作家之言与青春有什么关系都搞不清,如何作文,让考生胡说吗?出题人的责任心何在?高考很容易让人想起汉朝开始的科举制度,其核心目的是为国选才。随着时代的进步,其选拔方式日益科学和多元,但选才的目的并没有多少变化。青年学子经过十多年的学校教育和家庭培养,对人生、家庭和社会逐步形成了自己的看法,逐渐形成其独特的思想品质、道德情操、人文情怀、理想和抱
3、负,个人的价值观和世界观也奠定了初步基础,高考作文理应以此为核心进行考察。学校的目的是为国家和民族培养人才,高考的目的是以统一的标准选拔青年才俊。如果高考作文以考察青年人的价值取向、社会担当、理想与责任为目的,则可以从根本让发掘考生的思想品质、道德情操、对人生、家庭和社会的看法,也更有利于我们透视青年学子的思想动态,让我们的青年更愿意关注社会、肩负责任、承接国家和民族发展的大任。试问如果我们背弃了“以人为本”(人格、人品)的选才初衷,那我们造就的难说就是人才。高考作文如果从青年人的思想品质和社会担当入手进行考察,至少抓住了根本,否则只能是让考生们就事论事,应付了事,失去了一次表达自己理想和抱负、价值与责任的绝好机会。青年是国家和民族发展的接班人,青年强则国强,青年肩负着国家和民族自强不息,永续发展的责任,青年愈勇于担当,则社会发展会愈来愈好,我们的国家和民族才越来越有希望。希望高考作文给青年学子表达自己理想和志向的机会,让“问苍茫大地,谁主沉浮”的远大抱负,让“粪土当年万户侯”的社会担当,让“自信人生二百年,会当机水三千里”的冲天豪情洋溢在青年学子的作文中,这才是青年学子应有的正能量,这才是他们才有资格,可以肆意挥洒的青春力量!在此呼吁让我们的青年学子通过高考作文有一次释放自己、展示自己、表达自己的机会,不要再出那些不知所云,让人无法下笔的神题目了!