作风效能建设工作制度

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1、作风效能建设工作制度篇一：加强效能作风建设工作制度恰其力克牧场中学加强效能作风建设工作制度针对学校教师在效能作风建设方面存在的“庸懒散拖贪”等方面问题，按照“创优作风、提升能力、提高效率、作出表率”的要求，制定“四严禁、四做到”、“八不准、八要求”工作措施，确保我校教师工作效能得到提高。一、“四严禁、四做到”1、严禁校园值班不到岗，自觉做好每天的值班，确保校园长治久安；2、严禁在任课、职称评定、招生、财务、建设项目等方面吃、拿、卡、要，做到廉洁自律；3、严禁违反财经纪律，严禁教育乱收费行为。4、严禁教师在上课时不进教室、旷教及拖堂，不占用学生时间。二、“八不准、八要求”l、不准说、不准做不利于

2、民族团结的话、不利于民族团结的事和不利于民族团结的言论，要求全校各族干部职工相互团结、相互尊重、相互帮助；2、不准在上班期间做与本职工作无关的事3、不准工作时间利用电脑上网聊天、玩游戏、看电影及聚众闲谈，要求做到坚守岗位，恪尽职守；4、不准拖延学校安排的各项工作、政治学习任务，要求在规定时间完成工作任务和上交各类学习材料。5、不准教师体罚或变相体罚学生；教师应对全体学生一视同仁。6、不准在工作中出现推诿扯皮、工作拖拉现象，要求责任到人，各司其职。7、不准对前来办事的服务对象态度生硬，门难进、脸难看、话难听、事难办“四难”现象。8、不准迟到、早退、窜岗、脱岗、旷工和不参加集体活动和学校集会、政治

3、学习等，要求全体教职工严格遵守学校考勤制度。 以上规定，如有违反，将被按比例扣除绩效工资。篇二：效能建设领导管理制度云台小学效能建设领导管理制度为增强班子战斗力、凝聚力，转变工作作风，提高工作效率，使学校工作健康、和谐、有序地开展，特制定云台小学效能建设领导管理制度：1坚持四项基本原则，全面贯彻教育方针，努力学习马列主义，教育理论和文化科学知识，刻苦钻研本职业务，不断提高业务水平、管理能力，认真履行权利和义务，全心全意为人民服务，为师生服务。2遵守党纪国法和社会公德，办事公道，不循私情，不搞特殊化，不滥用职权，不谋私利，敢于同不良倾向作斗争，克服官僚主义。3深入基层，深入实际。从实际出发，调查

4、研究，实事求是地反映情况和处理问题。4执行民主集中制原则，增强组织观念，服从组织领导，接受群众监督，虚心听取群众意见和建议。5讲团结、顾大局，相互帮助，廉洁奉公，发扬奉献精神，工作上不扯皮，不推诿，齐心协力搞好各项工作。若因失职或过失造成的一切后果，必须承担相应的法律责任和经济责任。6树立高度的工作责任感和为师生服务的思想，开拓进取、敢于创新、认真、负责、准确、迅速、保证质量、讲究效率，按时完成任务。7遵守学校规章制度，遵守劳动纪律和工作规范，上班、集会不迟到，不早退。接受任务不讲价钱，不计较个人得失，家人不得干涉学校事务，不在上班时办私事，尽全力作好自己的本质工作。8待人热情、谦虚、和蔼、耐

5、心、有礼貌、不盛气凌人。9内强素质，外塑形象，戒骄戒躁，认真开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。10加强保密观念，提高警惕，严守党和国家机密。篇三：作风效能督查制度作风效能督查制度为进一步加强本局机关作风与效能建设，提高工作效能和服务水平，经研究，特制定20XX年督查制度。一、组织机构本局机关作风与效能建设督查领导组由主要负责人任组长，成员由其他负责人组成。领导组下设督查办公室，由分管负责人兼任督查办公室主任，成员由局办公室和其他相关人员组成。每次组织督查时，由一名负责人带队，督查办公室成员和科室代表参与。二、督查内容1、执行机关效能建设“十不准”情况2、执行党风廉政建设、政风行风建设情况

6、3、20XX年重点工作推进情况4、执行机关内部管理制度、内控机制建设和履行岗位职责情况5、按时上下班、工作时间在岗、在位、在状态等工作纪律执行情况6、严禁工作日中午饮酒情况7、行政权力网上公开透明运行情况8、督查领导组交办的其它督查事项三、督查方法1、受理投诉。公布本局举报投诉电话、信箱等，接受群众投诉2、明查暗访。定期或不定期采取抽查、定点、突击和回访等方法，深入到有关镇、部门和企业收集相关的意见和建议3、专项督查。对违反机关作风与效能建设有关规定的行为和事项进行调查4、调查核实。对机关作风与效能建设方面存在的问题进行调查5、提出建议。根据调查核实结果，提出相关意见和建议，并形成督查情况报告报送督查领导组6、督促落实。督促有关科室（单位）和人员对存在问题限期整改四、结果运用机关作风与效能督查工作纳入本局月度共性工作考核内容，督查情况与科室考核打分相挂钩。凡在督查过程中发现有科室（单位）和个人存在违反相关规定的，按相关规定办理并督促限期整改。