《六年级语文下册第五单元第27课《绿色蝈蝈》课件3鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册第五单元第27课《绿色蝈蝈》课件3鲁教版五四制（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂， 偏说知道知道。 （蝉） 绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。 （蝈蝈）,谜语竞猜,观赏图片,法布尔 （法）,绿色蝈蝈,法布尔 （1823-1915）：法国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。1875年开始写昆虫记第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世 。,三、检查预习，积累字词,篝火 喧嚣 喑哑 篡夺 吮取,gu,静谧 哀号 狩猎 劫掠 窸 窣,xun xio,yn,cun,
2、shn,m,ho,shu,l,x s,螽斯 莴苣 颚 喙 嗉囊 和睦,zhng,w j,hu,s,m,ji,y,nng,读准下列词语： 吮取（ ） 鸟喙（ ） 狩猎（ ） 嗉囊（ ） 下颚（ ） 囚犯（ ） 贪婪（ ） 妒忌（ ）,检查预习,shn,shu,s nng,qi,ln,d j,hu,图片欣赏,撇:撇嘴(pi) 撇开(pi)号:,号:号叫(ho) 口号(ho),掠:掠夺(l) 掠起(l),拉:拉车(l) 拉开(l) 半拉(l),挣:挣扎(zhng) 挣钱(zhng),称:匀称(chn) 称号(chng) 同“秤“(chng),多音字：,3.形似字区别: 喑哑(yn) 锐利(ru) 措
3、施(cu) 暗房(n) 蜕变(tu) 惜时(x) 庞然大物(png) 鸟喙(hu) 贪婪(ln) 宠爱(chng) 篆书(zhun) 焚烧(fn),4.解词: 扰乱:搅扰，使混乱或不安。 哀鸣:悲哀地呼叫。 狩猎:打猎。 哀号:哀叫，因悲伤而呼号、痛哭。 喧嚣:声音杂乱，不清静。 喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 沉寂:十分寂静，没有一点声音。 静谧:安静。 篡夺:用不正当的手段夺取(地位或权力)。 劫掠:抢劫掠夺。 酷爱:某种喜好，爱好。对喜好的热衷。,弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。 隐隐约约:指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 窸窣作响:象声词，形容发出细小的声音
4、。 连续不断:一个接一个，不间断。 夜色苍茫:指夜色迷茫，即模糊不清。 更胜一筹:更加超出一等。 惊慌失措:因害怕慌张，没有了办法。 开膛破肚:剖开膛，刮开肚。 津津有味:形容有滋味，有趣味，或食物很好吃。 断肢残腿:形容残缺不全的四肢。 毫不犹豫:形容说话、做事果断，一点都不迟疑。,层解：,第一部分：（1-2）写“我”在观察昆虫，用蝉的哀鸣引出本文的主人公蝈蝈,第二部分：（3-11）具体介绍蝈蝈的生活习性。,声音特征,窃窃私语 像滑轮 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和,精读文段，走近绿色蝈蝈,浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈,形体特征：,有力大颚 锐利钳子,精读文段，
5、走近绿色蝈蝈,昆虫（蝉、金龟子） 水果（梨子、葡萄、西瓜） 青草 同类,食性 杂食,精读文段，走近绿色蝈蝈,和睦共居,习性,食性:杂食 共居情况：,昆虫（蝉、金龟子） 水果（梨子、葡萄、西瓜） 青草 同类,喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和,和睦共居,声音：,蝈蝈的生活习性,小结,根据拼音写汉字：,更胜一 ( ) 静( ) 喧( ) ( )夺 夜色( ) ( ),chu,m xio,cun,cng mng,筹,苍 茫,谧,嚣,篡,课堂练习,1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ） 2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ） 3、蝉则惊慌
6、、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ） 4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）,请将横线处的文字替换成成语,弱肉强食,庞然大物,惊慌失措,津津有味,作业：,抄写本课字词。,第二课时,1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”,用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。,2、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”,用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。,找到文中你认为优美的语句，并说说表达了作者怎样的情感。,3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”,“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度
7、。带有明显的感情色彩，亲切自然。,4、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。” “我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”,语言使用生动传神。,找到文中你认为优美的语句，并说说表达了作者怎样的情感。,品味语言,找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。 作者在什么情况下用这些称呼？,夜间捕蝉时 入夜鸣唱时 勇敢捕蝉时 入笼喂养时 饱餐蝉肉时,狂热的狩猎者 夜晚的艺术家、歌手 进攻者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫,蝈蝈称呼的变化：,夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫,作用：,运用拟人的手法使
8、文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象 。,品味语言,为什么作者不只使用“绿色蝈蝈”这一个称呼？,好处： 作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人深刻的印象,更能表达 对蝈蝈的喜爱之情。,文中介绍事物时说主要用了什么说明方法和修辞方法：,主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。,小 结,在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。,介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。,假如同学们对蝈蝈感兴趣，还可以到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料。,如果你也要写一篇关于动物的说明文，你会怎么写呢？根据前面所学的文章，试着自己写一篇有关你最喜欢的动物的文章。,课文拓展,作业：,1、完成练习册和学案上的相关习题。 2、预习第24课。,
