2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192

上传人:xuz****an 文档编号:90826723 上传时间:2019-06-19 格式:PPTX 页数:23 大小:152.18KB
返回 下载 相关 举报
2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192_第1页
第1页 / 共23页
2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192_第2页
第2页 / 共23页
2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192_第3页
第3页 / 共23页
2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192_第4页
第4页 / 共23页
2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

《2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高中语文第四单元老子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜201905223192(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第四单元 老子选读,有无相生,知人论世,1.作者作品 老子,姓李,名耳,字聃,楚国苦县(今河南鹿邑)人。约生活于前571年至前471年之间,曾做过周朝的守藏史。老子幼年牧牛耕读,聪颖勤快。晚年在故里陈国居住,后出关赴秦讲学,死于扶风。 老子遗留下来的著作,仅有五千文即道德经,也叫老子。据考证,这部著作并不是老子自己写的,而成于老子后学之手。它是道家的主要经典著作,也是研究老子哲学思想的直接材料。其五千文被日、德、英等国视为古代哲学中的奇葩而翻译出版。,2.写作背景 周王室东迁以后,奴隶制社会逐渐动摇。到了春秋战国之交,新兴地主阶级逐渐代替了奴隶主贵族阶级。在这个社会大变革的时代,战乱频繁,各诸

2、侯国为了称霸,经常爆发不义战争,抢夺土地和人民。作为一个史官,老子从历史中看出了兴亡更替的规律,昔日的霸主或是众叛亲离或是趋于灭亡。所以他认为争强好胜是达不到长久之道的,他更赞成人们采取一种清静无为的思想态度。,温馨晨读 鸡声茅店月,人迹板桥霜,自主积累 博观而约取,厚积而薄发,合作探究 奇文共欣赏,疑义相与析,栏目索引,温馨晨读 鸡声茅店月,人迹板桥霜,上善若水,善于示弱 老子说:“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。” 上善之人(圣人)具有近似于水的特性。水的行为表现为利于万物而不与万物争宠,始终停留

3、在众人所厌恶的低下、隐蔽之处,所以,水具有近似于道的特性。,哲思短章,居善地水停留的地方都是众人厌恶的低洼之地;圣人的住宅则是不显山露水的地方。 心善渊水渊则藏,含而不露;圣人胸怀若谷,胸襟宽广,从不自我炫耀。 与善仁水利万物而不害万物;圣人处世仁慈,利己利人,自觉奉献而不图回报。 言善信水虽不言,却平衡高低,有着至诚不移的本性;圣人言行一致,以诚信为本。 政善治水可以冲洗污垢,刷新世界;圣人为政,清正廉洁,治理有方。,事善能水能静能动,能急能缓,能柔能刚,能升能隐;圣人“处无为之事,行不言之教”,做事遵循客观规律。 动善时水,冬雪夏雨,随着季节的变化而变化,不违天时;圣人做事审时度势,伺机而

4、动。,1.好而知其恶,恶而知其美。礼记大学 赏读: 对你所喜欢的人,要知道他的缺点,不可偏袒;对你所厌恶的人,要知道他的优点,不可抹杀。我们评价一个人要客观公正,不要感情用事,不要因为自己的好、恶而产生偏见。 2.祸兮福所倚,福兮祸所伏。老子 赏读: 灾祸啊依存着幸福,幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们,祸福在一定的条件下是可以互相转化的,要居安思危;若身处逆境,也不要灰心丧气。,修身名句,返回,自主积累 博观而约取,厚积而薄发,答案,1.通假字 自见者不明_ 死而不亡者寿_ 其脆易泮_ 起于累土_,“见”通“现”,表现,“亡”通“妄”,荒谬。一说通“忘”,遗忘,“泮”通“判”,分离,“累”通“蔂”

5、,盛土的工具,土笼子,答案,伐,自伐者无功 伐薪烧炭南山中 其后秦伐赵,拔石城 此五霸之伐也,2.一词多义,徒,故坚强者死之徒 郯子之徒,其贤不及孔子 强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也,自我夸耀,砍伐,攻打,功业,同类的事物,同类的人,只,答案,强,自胜者强 强行者有志 其死也坚强 挽弓当挽强 策勋十二转,赏赐百千强,相,有无相生 便可白公姥,及时相遣归 道不同,不相为谋 愿为小相焉 至于幽暗昏惑而无物以相之,刚强,竭力,僵硬,有力的弓,有余,互相,表示动作偏指一方,共同,傧相,诸侯祭祀、会盟时主持赞礼及司仪的官,帮助,3.古今异义 企者不立,跨者不行 今义:不可以。 古义:_ 强行者

6、有志 今义:用强制的方式进行。 古义:_,答案,不能走远。,竭力实行。,民之从事 今义:投身到(事业中去)。 古义:_ 其死也坚强 今义:强固有力,不可动摇或摧毁。 古义:_,答案,做事。,僵硬。,4.词类活用 (1)名词的活用 名词作动词 为无为,事无事_ 死而不亡者寿_ 名词的意动用法 味无味_ (2)形容词的活用 形容词的意动用法 是以圣人犹难之_,答案,做事,活得久,长寿,以为滋味,以为难,5.文言句式 有无相生前后相随,恒也 _ 自矜者不长 _ 自知者明 _ 图难于其易 _ 为之于未有 _,答案,判断句 被动句 宾语前置句 状语后置句 状语后置句,6.名句默写 (1)知人者智,_。胜

7、人者有力,_。 (2)合抱之木,_。九层之台,_。千里之行,_。,答案,自知者明 自胜者强,生于毫末 起于累土,始于足下,返回,合作探究 奇文共欣赏,疑义相与析,主旨归纳,本课选文阐释了老子的辩证法思想。老子认为任何事物都有自己的对立面,对立的双方相反相成。正因为如此,老子在对立项的列举中,特别重视“柔”“弱”“贱”的一方,这就是著名的“守柔曰强”的思想。老子再三强调“弱也者,道之用也”,“侯王无以贵高,将恐撅”,“兵强则灭,木强则折”,“故必贵而以贱为本,必高而以下为基”,“天下之至柔,驰骋于天下之至坚”等等。这除了教导统治者要谦虚谨慎、重视基础之外,主要是要人们注意到只有处于“柔”“弱”的

8、一方,才永远不会被战胜。这就是说,不但不要过分地暴露自己的才能、力量和优势,要善于隐藏优势或强大,而且不要去竞争或争夺那种强大。要“守雌”“贵柔”知足。这样就能保持住自己,就能持久而有韧性,就能战胜对方而不会被转化掉。这一观念在总结世事经验、开启人生智慧上曾起过作用。,重点突破,一、通读全文,概括每则选文的内容要点。,答案,提示 选文第1则,老子懂得辩证清白,他把很多社会、人生现象提炼为一系列的对立项,比如美与丑、善与恶、有与无、难与易、大与小、长与短、高与下、前与后等等,认为这些对立因素是紧密相连,相反相成的。正因为如此,对待有与无,老子重视“无”,主张无为,追求无为而治。 选文第2则,通过

9、列举分析典型的日常生活用品,阐明了“无之以为用”的道理。 选文第3则,通过列举一系列的社会人生现象,剖析了“自见”“自是”“自伐”“自矜”的危害,从反面证明了“无我”的重要性,阐明了无为立身的主张。,答案,选文第4则,强调了加强自我修为的重要性。人要有自知之明,要经常反省自己,要不断地战胜自己的弱点,要抑制贪欲,坚守本分,一心一意不屈不挠地追求自己应该追求的东西。 选文第5则,“为无为,事无事,味无味”,更是直接表达了老子对“无为”的重视和追求;“天下难事必作于易,天下大事必作于细”,是老子对“易”与“细”的重视;“圣人犹难之,故终无难矣”,表现出老子在看待问题、分析问题方面有鲜明的前瞻性。

10、选文第6则,老子告诉我们做事要有预见性,要见微知著,居安思危,防患于未然;要把握大小、高下、远近等一系列对立项之间的逻辑关系,重视“小”“下”“近”,注重积累;要始终如一,坚持到底。,答案,选文第7则,“兵强则灭,木强则折”“强大处下,柔弱处上”的论断,言明了物极必反的道理,给一味追求强大者提出了忠告;而“坚强者死之徒,柔弱者生之徒”的强烈对比,表明了老子对柔弱的重视和坚守,但这并不意味着消极,而是一种长久之道,制胜之道。,二、文章告诉我们哪些为人处世的道理?,提示 任何事物都有其相反相对的因素,而这些对立的因素都是相反相成的,所以要客观地、全面地认识事物。 为人处世不要自以为是,不要自我夸耀

11、。 要正确地了解别人和认识自我,战胜自我。 要想成就大的事业必须从小事做起。 凡事都应该有敏锐的预见。 做事慎终如始,才能立于不败之地。,答案,三、对于“强大处下,柔弱处上”的说法,你怎样看待?,答案,提示 不要过分地暴露自己的才能、力量和优势,要善于隐藏自己的优势或强大,而且不要去竞争或争夺那种强大。要“守雌”“贵柔”“知足”,这样就能保持住自己,就能持久而有韧性,就能战胜对方。这一观念在总结世事经验、开启人生智慧上曾起过很大作用。“不为天下先”“先让一步,然后还手”“哀兵必胜”“宁受胯下之辱”“君子报仇,十年不晚”等等,都是在忍让和委屈中求得生存的可能和积蓄力量,用以夺取最后的胜利。这也属

12、于中国式的智慧,它承续了不动情感、清醒冷静的理智态度和不失主体活动的特征,以服务于个体、家族和邦国的生存。它不是明晰思辨的概念辩证法,而是维护生存的生活辩证法。,文本审美,精美的语言,透辟的说理 老子倡言“绝圣弃智”“美言不信”,似乎不像儒家孔、孟那样重视语言表达。然而正如鲁迅所说“然文辞之美富者,实惟道家”,五千言精妙凝练,表现出了高度的语言写作技巧,正所谓无心为文,自然成采。 首先,句式运用独具一格。老子一书善于使用排比、对偶、连锁、递进等各种句式,表情达意,形式新颖,变化灵活。就排比而言,可以说是数量众多,格式齐备,形式灵活,运用巧妙。如“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”;再如“

13、合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。千里之行,始于足下”。这样的句子在老子一书中可以说是,俯拾即是。这些排比句的运用,既使论述的事理主次分明,条理清晰,层层递进,详尽通达,也使文章雄健有力,气势磅礴,若悬河飞泻,注而不竭。就对偶句而言,“知人者智,自知者明”“自是者不彰,自伐者无功”等名句以整齐的句式有机地错置在各章中,不仅给人以美感,而且含有深刻的哲理,给人启迪无穷。尤其值得注意的是,它的句式往往随言理抒情的需要而自由组成,长短不一的句式交错出现在作品中,其形式便有参差变化之妙,其语气也有起伏顿挫之感,自然亦能够更加自由而充分地抒情,更加明晰而透彻地说理。,其次,设喻说理独具匠心。老子大量地运用明喻、博喻、隐喻来说明事理,并且不拘一格,形式灵活,风格多变,有其独到之处。此外,老子中的比喻不仅仅是一般的“举他物以明之”的修辞手法,而是“往往借助丰富的想象以构成鲜明的形象”,丰富的想象表现为联类无穷的思维运动,使比喻具有联想功能,从而形成了其独有的抒情色彩。,返回,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号