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1、20XX年中考招生计划篇一：初中20XX年七年级招生工作方案陶河中学招生工作计划、方案及组织机构为深入贯彻落实中华人民共和国义务教育法，推进我区基础教育健康、均衡、协调、可持续发展，引领义务教育阶段学校积极走内涵发展之路，依据上级政策法规精神，结合实际情况，我校依据县教育局七年级招生办法，现就我校义务教育阶段小学毕业水平检测、综合素质评价和七年级新生入学工作安排如下：（一）组织机构：组长：刘东旭副组长：林德彪、叶心欣成员: 魏永才、黄少登、蔡伟群、吴瑞发（二）小学毕业水平测试1、水平检测时间：6月22日，具体安排为：上午：7：309：10语文， 9：2010：50数学。11：0012：00英语
2、。2、水平检测要求及安排：各初中学校负责安排本学区范围内的水平检测工作，水平检测实行单人单桌，两人监考，水平检测期间区教育局统一安排人员巡视。学区各小学安排好学生的安全接送工作。（三）招生条件和依据：1、接受完初等义务教育的学生，必须参加毕业水平检测。毕业水平检测科目为语文、数学、外语三科；毕业水平的评价以“等级+特长+激励性评语”的形式进行，不得以百分制记录学生毕业成绩。2、继续实行小学毕业免试划片就近升入初中就读的办法；任何初中不得举行或变相举行招生考试，不得以任何借口选拔新生。3、公办初中不得搞“一校两制”，不准分快慢班、不准办特长班、特色班，各校原则上不准招收借读生。4、我校要认真核实
3、小学毕业情况，采取有力措施，确保每个小学生毕业按时升入初中；我校要严格审核入学资格，坚持户籍所在地与实际住址相一致，适龄儿童、少年户籍与法定监护人户籍相一致的原则。5、我校要采取切实措施，确保随班就读的残疾儿童完成九年义务教育。6、我校在毕业考试结束后，发放录取通知书。（四）我校辖区学生免试升入初中1、免试入初中的学生其户籍为烈山区户口，在规定的学区内就近入学，符合户籍所在地与实际住址相一致，适龄儿童、少年户籍与法定监护人户籍相一致的原则。2、辖区各小学要认真核实学生情况，据实填写淮北市小学毕业生免试升入初中推荐表和淮北市小学毕业生免试升入初中简明登记表。推荐表每生一份，登记表一式三份，小学存
4、一份，其余两份由各中心校和区直属学校于7月10日报送区教育局教育管理办公室；凡符合推荐条件的，初中不得以任何理由拒收；各初中于8月10日前持推荐表、登记表到区教育局教育管理办公室审核入学资格，8月15日前各初中发放新生入学通知书并组织新生入学，9月1日正式上课。3、初中学校在新生入学后，于9月14日前将新生七年级入学花名册报区教育局进行学籍注册，同时要在学籍管理系统中上报注册，并报送其它年级的学生变动情况。（五）教育局几点具体要求1、依据中华人民共和国义务教育法规定和我区基础教育发展的客观要求，所有小学毕业生原则免试就近升入局属初中学校。各中心校和局属各小学要采取有效措施，严格控制小学毕业生流
5、向区外学校。区教育局将对各小学毕业生就近入学情况进行统计分析，统计结果作为对学校教职工、校领导班子年度考核以及绩效工资考核重要依据之一。2、广泛宣传，提高认识。通过宣传，要让全区中小学校干和教职工充分认识到做好小学毕业生素质评价和初中招生工作是推进我区基础教育健康、均衡、协调、可持续发展的迫切要求，是办人民满意教育的重要举措，也是学校自身生存发展的必然选择。各校宣传材料需报区教育局审核后方可下发，严格制止学校不实的、虚假的宣传。对未经教育局批准作虚假宣传的学校，区教育局将给予批评教育，如不及时改正，取消当年的招生计划。严禁区外初中和教育机构进入我区学校进行招生宣传。3、规范七年级招生行为，切实
6、维护就近入学原则。学区各中小学教职员工，不得以任何形式、任何名义接受或变相接受，索取区内外学校的钱物，已经发现，将视为受贿，并按有关规定从严处罚，情节严重的移交司法机关处理，并同时追究学校负责人的责任。4、为有序落实好进城务工人员子女就学问题，凡进城务工人员子女可凭暂住证或居住地证明等材料和我区学生一样按学区就近入学，各学校应予以妥善安排。义务教育阶段的招生工作，政策性强、涉及千家万户，学区各学校要加强领导，深入细致地开展工作，积极稳妥地做好秋季新生入学工作。篇二：20XX中考特招生中考特招生特长生特招，这样的大背景让不少培训机构热闹非凡，甚至有很多家长愿意让孩子请假停课，泡在机构里训练特长。
7、正在上高二的朱震云几年前的初三生活正是如此：“晚上练，双休日练，父母出面推掉老师布置的作业，让我去练琴。”他告诉记者，在他学琴的地方，对于要参加中考特长生特招的培训是十分重视的。“最后一段时间还会强化练习几个月，让最好的老师陪着，价格比之前高出了近一倍。”如此选择，家长的心我们很能理解，为了让孩子避开中考这场“厮杀”。但事实上，最终的结果却鲜如家长所愿，由于每位考生只允许报考一所高中学校，不少实力并不弱的学生也会因为选择上的失误而没能走通这捷径。朱震云告诉记者，当初他的钢琴水平其实并不高，也没想过会走上特招生这条路。“我妈老家是宁波奉化的，我读初二的时候，她一个亲戚的孩子因为舞龙玩得好而特招进
8、了当地有名的奉化高级中学。”于是，老家的一个故事，让朱震云的母亲萌发了试试特招生这条路的想法。想想单凭儿子的文化课成绩是绝对无缘重高的，朱母思索再三决定让儿子重新练回钢琴。“怎么上重高？一般的家长是让孩子成天地补习文化课，或者就是想办法托关系找路子，这两个花销都不低，且成功率不高。所以，对于艺术、体育或是科技方面有强项的人来说，试试特长生是可以的。可如果说单纯为了中考去学，那没这个必要。因为特招生虽然好，但能进的人很少，像我就是个失败的典型。”朱震云告诉记者，虽然中考特招未能成功，他却也没有放弃：“现在在一所普高读书，每个双休日都会去练琴，中考失败了，打算高考再战斗一次。”的确，中考的特招生考
9、试虽不如高考的来得受人重视，但也肯定是块大肥肉。可这块肥肉并不是每个人都能吃得下的，江老师是杭州一所初中的副校长，在他看来，想要吃到这块肥肉，有些功课是必修的：在孩子初一初二时，就要关注新闻，了解中考动态，必要时可以向学校咨询，再分析孩子是否要参加特招生考试；个体的基础不同，学习能力也不同，得关注孩子有哪些提升空间，看看这样的投入有没有“性价比”，如果成功的可能性不高，应尽早放弃；帮孩子找专业的培训老师，同时也不能让孩子放弃正常学习，注意安排些合理的休息时间。前不久，我市教育局公布了20XX年市区各类高中招生有关政策与办法，市区各类高中招生的主要政策与去年基本相同。特长生招生比例原则上不得超过
10、学校当年招生计划数的3%。问题一：如何报名？如果是杭州市区初中学校应届毕业班学生，符合报名条件的杭州市区初中学校应届毕业班学生向所在学校领取并填写20XX年杭州市区各类高中学校提前自主招收特长生报名表，由所在初中学校负责对学生填写的报名表进行审核，签署意见并加盖学校公章，学生本人凭报名表和相关特长证明材料于5月12日到招收相应类别特长生的高中学校报名。如果是个别生，符合报名条件的个别生，凭杭州市教育局已审核过的“个别生中考文化课考试报名单”于4月28日到杭州市教育考试院，领取并填写报名表，学生本人凭报名表和相关特长证明材料于5月12日到招收相应类别特长生的高中学校报名。提醒考生，每位考生只允许
11、报考一所高中学校。问题二：学校这么多，应该怎么选？依照往年经验来看，参加特招的学校有以下几所，分别是杭高、杭二中、杭二中、杭四中、杭四中、杭七中、杭九中、杭十一中、杭师大附属中学、杭十四中、杭十四中、浙江大学附属中学、学军中学、长河高级中学、源清中学、绿城育华学校、长征中学、民办东方中学。学校多，但每所学校还是有所侧重的。像20XX年中考，杭二中特长生招生名额25个，其中艺术类招13人，科技类招7人，体育类只招了5人；杭七中特招17名学生，其中艺术类两名，明确要求考生具有舞蹈类特长。今年具体的招生情况，家长可在4月16日后登录各招生学校网站了解。篇三：20XX年高中招生实施意见20XX年淄博市
12、初中学业考试及高中阶段学校招生录取工作意见 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：为全面贯彻国家教育方针，促进素质教育深入实施，促进学生全面发展，根据省政府办公厅转发省教育厅等部门关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见（鲁政办发20XX2号）和市政府办公厅转发市教育局等部门关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见的要求，结合我市实际制定本意见。一、指导思想本着有利于义务教育阶段学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全面提高办学水平的原则，继续深化以学业考试取代升学考试，以综合素质评价结果为主要录取
13、依据，以指标分配录取、综合录取、推荐录取和特长录取等多种形式录取，以诚信机制为核心的高中招生配套保障制度建设等为主要内容的高中招生制度改革，充分发挥高中招生对实施素质教育的引领和导向以及在维护教育公平、提高教育质量方面的重要作用，建立适应素质教育要求的考试招生制度。二、改革初中学业考试初中学业考试是义务教育阶段的终结性测试，目的是全面、准确地反映初中学生在学科学习方面所达到的水平，引导学校全面贯彻课程方案，促进学生全面、健康发展。所有初中学生都应参加学业考试，学业考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。（一）命题的基本原则建立和完善命题工作机制，落实
14、命题人员资格认定和动态管理制度、试题征集制度、命题与审题分离制度、阅卷质量过程监测制度、试题评价反馈制度等，确保试题质量。学业考试命题依据为义务教育课程标准，考试范围为学生初中阶段应掌握的全部内容，体现基础教育课程改革的方向，力争全面落实新课程提出的知识能力、过程方法、情感态度价值观的“三维”目标。具体从以下方面改革考试内容：1.减少和淡化带有死记硬背、机械训练性质的题目，着重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。2.考试内容加强与社会实际、学生生活经验的联系，重视问题的真实性和情境性，注重考查学生在真实情境中发现问题、研究问题、解决问题及收集、整合、运用信息的能力，杜绝设置偏题、怪题
15、。3.结合学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度价值观方面的发展情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考能力、发散思维能力和创新能力方面的导向作用。4.不追求对知识的全覆盖，重点内容重点考查；加强对高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力的考查，给学生留有较大的思维空间。5.降低试题难度。试题难度系数确定在左右，引导初中学校面向全体学生实施教学。（二）考试内容和安排初中学业考试分考试科目、考查科目和测试科目三类。考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、信息技术等10科；考查科目包括理化生实验操作、音乐、美术、综合实践活动及地方与学校课程等5科。测试科目为体育与健康。根据义务教育课程方案，不同年级开考不同科目，考试时间在该课程教学内容结束后，全市统一组织进行。自初中20XX级学生开始，将结合我市实际调整初中课程方案和各科目学业考试时间，初中三年级学生全部参加地理、历史、生物、信息技术、生物实验操作的考试、考查；初中四年级学生第二学期结束，全部参加思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康、理化实验操作、
