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1、安安辅导老师规章制度篇一：教师个人读书计划海石湾第二小学20XX年教师个人读书计划贾小燕书籍是人类进步的阶梯。读书是一个人成长不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定了读书计划。一、指导思想：?要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。?这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览
2、群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的?一桶水?永远取之不不尽、用之不竭。二、自我规划1认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多
3、下功夫。三、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培养真正的人、研读专著：教育新理念、给教师的一百条新建议、教学刊物如甘肃教育、教学设计、班主任等。四、自我目标的达成每天至少挤出1小时的阅读时间。海石湾第二小学20XX年教师个人读书计划贾小燕古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子?打底?的工程，就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定了读书计划。
4、一、指导思想：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、自我规划1认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。三、主要措施：1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读
5、书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间。2.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到?读?有所悟，?悟?有所用，?用?有所得。3.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。4.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教
6、育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。1.经典阅读：给教师的100条新建议陶行知教育名篇、第56号教室的奇迹2.选读书目：赏识你的学生教育智慧从哪里来3.每月必读：小学语文教学设计。海石湾第二小学20XX年教师个人读书心得体会贾小燕这学期我读了给教师的建议、怎样培养真正的人、研读专著：教育新理念、给教师的一百条新建议、教学刊物如甘肃篇二：明士黄岐分校晚辅导前台版明士黄岐分校晚辅导流程明士教育晚辅管理制度为了更好的督促学生晚上在明士写作业期间高质量完成各科作业，并做好预习和复习功课，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯，明士晚辅导特制定以下
7、规章制度：第一、辅导时间：星期一到星期五晚上第二、学生必须服从学校、班主任、辅导老师的统一管理，具体内容如下（一）培养遵守纪律意识：1. 在校区写作业期间，保持教室安静。非休息时间段不得随意走动、大声喧哗、交头接耳、互相议论，创造一个良好的学习氛围。2. 学生到达校区后，到指定位置写作业，不得随意外出购买零食。 3. 学生必须维护好自己座位的卫生清洁。4. 如果有问题，举手，老师将会主动走到学生身边帮助学生分析问老师，解决问题（二）培养良好的学习习惯：1. 独立思考的学习习惯。学生应养成独立思考的学习习惯，遇到不懂的问题先思考。实在无法解答，先做完会做部分再举手提问，未经值班老师批准，不得随意
8、外出找其他老师答疑。2. 养成自我检查的习惯。作业完成后，学生应该养成自我检查的习惯。学生自我检查完成后，老师方可进行作业检查，必要时可进行相关知识的答疑。（注：教师对学生作业中存在的问题不进行全部纠错，以便学生学校教师能通过作业知道学生的问题，学生有谦虚端正的态度，对待学校老师“评讲作业”的课程）（三）养成良好的学习生活习惯：1. 培养环保意识。需要饮水的学生请自带水杯，最好不要使用一次性水杯 2. 学生在我校应独立、认真完成各科作业，字迹工整、坐姿端正。3.认真完成当天作业，做好复习、预习后，交由各科老师签字后，学生可阅读其它课外书籍（前台休息区处有相关的学生课外读物），对于未完成作业而看
9、自己课外书的学生（在学习期间非休息期），值班老师应该及时提醒，对不听劝告的学生，可将书籍收好，交由家长处理。（四）以上各规定，如有违反，班主任可视具体情况暂停辅导作业。我已认真阅读以上内容，我一定会按照上面的要求做好！学生签名：我已认真阅读以上内容，我们家长支持并愿意配合学校工作。家长签名：日 期：晚辅作息时间安排晚辅时间 ：18:4021:00第一节：19:00-19:40做作业 19:40-19:50休息 第二节：19:50-20:30做作业 20:30-20:40休息第三节：20:50- 放学回家晚辅导之星评选明士教育每两个星期将对参加晚辅导的同学进行晚辅导之星的评选，总分排在前三位的同
10、学将会进行表扬及给予奖品。每位学生每个星期的基础分为100分，每天统计学生的加扣分情况（由晚辅班主任或晚辅老师监督完成），加扣分规则如下：加分详情1、 讲环保，自带水杯可加5分2、 20:00前完成各科作业并且自我检查后可加15分 3、 20:30前完成各科作业并且自我检查后可加10分 4、 21:00前完成各科作业并且自我检查后可加5分5、 在晚辅导期间安静守纪，尊重老师及他同学，讲文明、有礼貌可加20分 6、 回家前收拾好自己课桌椅，保持清洁整齐可加5分7、 6:45前在教室安安静静做作业可加10分8、 对于在学校获得奖状可加15分，考试获得前十名可加10分，前五名可得15分。扣分详情：1
11、、 上课时没赶紧进教室写作业，或未按自己座位坐的同学一次扣5分 2、 上课期间吃零食，一次扣10分3、 上课吵闹、未经老师允许随便离开教室上厕所、喝水、在教室外四处走动。一次扣10分4、 晚辅导期间与其他同学交头接耳、大声喧哗、影响他人学习等行为，一次扣10分5、 晚辅导期间打闹、起花名、说脏话等不文明行为一次扣20分 6、 21:00未完成作业者扣15分7、 对于100扣光，上课不听老师劝告，依然吵闹打扰别人学习的同学将通报家长，情节严重的将暂停晚辅导。篇三：快乐班级快乐班级 幸福成长Well xxe to 蒸北081班班主任寄语：亲爱的孩子们，50+151，我愿成为你们的朋友，让我们一起健
12、康快乐地成长吧！班级理念：班级以我为荣，我以班级为骄。班 风：勤奋、进取、友爱、活泼班 训：细节决定成败，习惯决定命运。班级格言：没有最好，只有更好。成长宣言：乐观、自信、超越、感恩、分享宽容、关爱、赞美、努力、奉献我们是一群天真活泼、生气勃勃、充满幻想的孩子，在蒸湘北路小学这个充满阳光，充满活力的校园中茁壮成长，愉快地度过了丰富多彩的四个春秋。校园中留下了我们成长的足迹，留下了我们的欢声笑语。我们虽然稚嫩，但敢于拼搏。在四年的成长道路上，我们活泼向上，团结奋进，以坚实的步伐留下了让我们引以为豪的足迹。经过四年的融合，我们50个同学和班主任杨老师已组成了一个密不可分的大家庭。这是一个热爱学习的
13、班集体，因为我们勤于思考，善于动脑，热衷于课堂交流、讨论和课外阅读，班级里形成了浓厚的学习气氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们热爱集体，积极上进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，我们互尊互爱，团结互助。凡是教过我们班的老师都夸我们班的同学活跃，团结，有上进心，有创新精神。一、抓习惯养成教育，形成良好的班风。良好的班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的，我们的班训就是“细节决定成败，习惯决定命运”。 因此杨老师从要求我们的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对我们加以规范，让我们时时刻刻以小学生日常行为规范来严格要
14、求自己。刚入学时，我们早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间，杨老师就每天提前半个小时到校，先开窗换气，然后整理教室的桌椅与其他物品，接着就开始大声地读拼音、读课文。老师的一举一动、一言一行对我们有潜移默化的影响。我们渐渐养成了早读的好习惯。每节课下课后，杨老师都来到班上：“同学们，先去上厕所，然后做好下节课的上课准备，再休息、游戏，要注意安全！”起初，老师是手把手地示范，逐个检查；过了一段时间，老师让我们互相检查，表扬做得好的，教育“忘事”的；现在，不要老师的“唠叨”，我们已经养成了良好的习惯。一些同学写字姿势不正确，写作业时总是停停顿顿，老师就手把手地教他们，并且每一次写作业时
15、都会提醒我们“写字姿势三个一”和“完成作业三个不”（不抬头、不讲话、不停笔），并对姿势正确、效率高的同学进行表扬和奖励。长此坚持，同学自觉改掉了毛病，都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。杨老师每天上课或是在教室走动时，只要发现有纸片就随手捡起，虽然嘴里没说什么，但是就是这小小的动作被同学们看在眼里，记在心上，以后的每天总会见到有些同学手里会拿点垃圾直奔教室门后的的垃圾篓。从入校的第一天起，我们就人手一个记事本。上面记录了每一天的家庭作业和一些通知及活动安排等。我们每天晚上对照它进行检查、准备，再睡觉，这是自我管理的开始。良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。在这方面，我们在班级内开展“争做星级学生”活动。学校开展的每一项活动以及
