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1、英国教育制度英文ppt篇一：英国的教育制度英格兰/威尔士/北爱尔兰教育体制4、高等教育阶段在18岁通过普通教育高级证书课程或同等水平考试后，英国学生的学习就进入了高等教育阶段。英国的高等院校大体可以分为四类：综合性大学，有权授予各级学位，提供学士、硕士 和 博士课程；大学分校，少数此类院校可以自行授予学位，大多数需要通过所属的大学授予学位，这些学校一般都提供非学位类的高等教育文凭课程；高等教育学院，这些院校一般没有学位授予权，主要开设高等教育文凭 / 证书类课程，大体相当于中国的大专或职业技术学院；专业化高等学院，如美术设计类、影视类学院。此外，英国还有一所创建于 20XX 年的新型产业服务大
2、学（ University for Industry, Ufi. ）。英国全国共有 100 余所大学，全部为公立大学；私立大学只有一所，即白金汉大学。 英国大学录取的主要标准是 A level 与职业 A level 课程的成绩，同时也接受其他相当的教育资格。但由于学制上的差异，中国高中毕业生一般不能直接报读英国大学学士学位课程。国际留学生报读英国大学需要具备一定的英语水平。英国大学普遍接受 IELTS 或 TOEFL 成绩。普通大学要求 IELTS 学术卷 以上、 TOEFL 纸笔型考试 550 以上。名牌大学要求更高。某些专业对英语也有更高的要求。（1）高等教育文凭如果学生不想攻读学位，可
3、以报考国家高等教育证书 / 文凭课程。此类全日制课程一般为期一到两年，专业涉及科学技术与商务。略相当于中国的大专毕业证书。在这类课程结束之后，再经过一年的学习便可以转读相关的学位课程，从而将国家高等教育证书转为学位。（2）本科教育（18-21岁）英格兰/威尔士/北爱地区大学的学士学位课程大多为三年，三文治课程（sandwich course）或双语学位课程为四年，医科、牙科、建筑、兽医学等最长需五至七年某些课程为四年甚至更长时间。三文治课程是中间含一年左右带薪实习的学士学位课程。双语学位课程是在专业学位之外，还有一个外语学位，如法语或德语。这类课程往往包含一年在对应外语国家大学里的学习。例如，
4、四年制的商学和法语联合学位课程，一般包含一年在法国大学的学习。学生在本科课程最后一年，通常需要独立完成一项研究工作，并撰写论文。学校以此决定所授予学位的级别。最好的成绩是first class,还有二级上,二级下,三级和PASS.如果想继续读研究生，这将是一个重要的参数。此外，一些名牌大学对工程类专业，提供四年一贯制的学士硕士连读学位课程。例如，报读剑桥大学工程类专业，一般都是四年连读，毕业时如果成绩合格，颁发文学学士学位和工程学硕士学位。名牌大学四年制工程硕士课程毕业后，可以直接申请英国的特许注册工程师。 与中国大学的本科课程不同，英格兰体系的学士学位是分等级的。分为以下等级：一等荣誉学士学
5、位、二等上荣誉学士学位、二等下荣誉学士学位、三等学士学位、及格学士学位。如果学士学位课程修毕，想直接申请读硕士学位课程，一般要获得荣誉学士学位。否则可以先工作将来再报读硕士学位。（3）研究生教育（21岁以后）研究生课程有很多种，包括研究生预科课程、研究生文凭课程、一年制教授型硕士学位课程、两年制研究型硕士学位课程，博士学位课程（一般要三年以上），等等。一年制教授型硕士学位课程比较受中国学生欢迎，但学习强度很高。英国的博士学位攻读与其他国家不同,它不是授课式的，没有博士课程这样的东西。你要做的是在三年或更长时间内，确定研究计划，展开研究行动，和完成最终的研究论文。与美国不同，英国的硕士和博士学位
6、课程一般不要求申请者考GRE或GMAT。但工商管理硕士（MBA）往往要求申请者有GMAT 成绩，并有两到三年以上的工作经验。少数名牌大学的少数专业，也可能要求国外院校毕业的申请者提供GRE或GMAT成绩。如伦敦经济与政治学院，其会计金融类硕士学位课程往往要求入学这提供 GMAT 成绩。苏格兰教育体制苏格兰教育制度在素质及声誉上与英格兰、威尔士及北爱尔兰的教育制度并无差别，不同的主要在结构方面。苏格兰采取小学7年中学4年预科1年的学制，而英格兰体系则采取的是小学6年中学5年预科2年的学制，因此，苏格兰的中学毕业生比英国其他区的毕业生提早一年升读苏格兰大学，而该区的荣誉本科学位课程则须修读四年。苏
7、格兰私立学校不多，可参考英格兰体系中对私立学校的介绍，这里不做专门介绍。1、学龄前教育阶段：3-5岁苏格兰地方政府为所有3至5岁的学前儿童提供免费教育。2、小学教育阶段：5-12岁苏格兰的中小学由32个地方教育部门来负责管理，小学和中学都就近招生，校长和经选举产生的学校董事会有着很大的权力，尽管不及英格兰的学校管理机构。苏格兰的孩子从5岁开始入学，小学一直上到12岁。他们在这个阶段不需要参加英语和数学的统考，政府也没有制定教学达标目标。政府每年根据抽样调查来对数学、语言交流、问题解决、合作学习等方面的教学水平进行监控，而不是对每一个学生进行考试。调查得出的结果会公开发布，既做到了信息公开，为公
8、众提供了关于学校教育的全面信息，又避免了把学校分成三六九等。3、中学教育阶段：12-16岁苏格兰的学生上4年中学。从上个世纪70年代起，几乎所有中学都混合招生，即招收各种能力水平的学生。同英格兰体系类似，走学业路线的学生从14岁开始学习苏格兰普通中等教育证书（SCE）的课程，在16岁时参加考试并完成中学教育；而走职业路线的学生则从14-16岁进行苏格兰职业资格证书（GSVQ）初级和中级课程的学习。4、延续教育阶段：16-17/18岁走学业路线的学生须继续学习一年以完成高等苏格兰教育证书课程并参加考试，成绩合格可被苏格兰境内大学录取，如果成绩不太理想或者想去苏格兰以外的大学上学，可以再学习一年以
9、提高原来课程的成绩或者参加高级高等苏格兰教育证书考试。而走职业路线的学生可以到延续教育学院继续学习两年的苏格兰职业资格证书（GSVQ）高级课程，为以后更好地工作做好准备。5、高等教育阶段：17-苏格兰高等教育体制与英格兰体系的区别不大，可参考英格兰体系部分，但有几点值得留学生注意：（1）英格兰体系的荣誉学士学位和普通学士学位都只需要三年，而苏格兰地区大学的学士学位课程，成绩合格三年授予普通学士学位，四年授予荣誉学士学位（即17-21岁），部分本科专业则需要五年时间，如外语专业包括一年在学生所学语种国家的学习时间；而一些严格的理工类专业的学生在五年学习之后，可以直接拿到MPhys、MEng、MC
10、hem等硕士学位，有点类似于我国本硕连读。（2）在某些情况下，外国留学生可以在被苏格兰院校录取之后，直接入读本科二年级甚至三年级课程。（3）英格兰的大学规定，要申请硕士研究生课程，一定要有荣誉学士学位，但苏格兰高校某些专业的硕士课程也招收仅获得普通学士学位的学生。具体的要求要视不同学校不同专业而定。（4）苏格兰的研究生文凭课程，常常同意以优异成绩获得文凭的学生再用三个月的时间撰写学位论文。只要论文通过，即可获得硕士学位。（5）苏格兰高等院校注重学习的广度，使学生的知识面不会局限于他们所选的专业。英格兰有一些高等院校也是如此，但是在苏格兰这是一条普遍原则。如果高中毕业生想到苏格兰大学留学，一般要
11、先读高等苏格兰教育课程 。高等苏格兰教育课程通常为两年制，第一年就称为高等苏格兰教育课程，第二年则称作高级高等苏格兰教育课程 。凭高级高等苏格兰教育证书，可以报读苏格兰和英格兰任何一间大学，也可以报读欧洲、北美等各国的大学。可以大体把高等苏格兰教育课程看作与 AS level 相当的课程，把高级高等苏格兰教育课程看作与 A2 相当的课程（即 A level 第二年课程）。与 A level 课程体系相比，高等苏格兰教育课程的覆盖面更广。高等苏格兰教育课程的门类超过 100 科，高级高等苏格兰教育课程的门类超过 60 门。与此同时，要求学生学习的范围也更宽。高等苏格兰教育课程阶段要求学生选修 5
12、-6 科，高级高等苏格兰教育课程阶段要求学生选修 4-5 科。对中国学生来说，如果修读高等苏格兰教育课程，由于英语水平差异和要求修读的科目比较多，留学初期会感觉压力很大。附1：预科预科分为本科预科（Foundation）和研究生预科（Pre-Master）。预科课程专为海外学生而设，以弥补他们原所在国和英国之间在教育体制上的差异，更好地适应英国的高等教育学习。篇二：英国教育制度My View on the Advantages of the British Education System彭淑霞外语学院英语10级3班10106013049As we all know, the British
13、education system is one of the most rigorous and xxplex in the world, in the mean time, it is more flexible education system in the world. After reading some books about British education system, I found that there were many advantages in British education system, which maybe our country can learn s
14、omething from. There my opinions as follows.First of all, the British university is fully aware of the purpose of higher education is mainly for students employment. The course of study firmly grasp the need of obtain employment market. So to speak, almost no one course is useless and redundant. If
15、the graduates employment rate is low, there will be something wrong with the students and development of this school. Like the University of London, in a few short years, it has developed from college into a famous university and the main reason is its high employment rate.As I see it , just contrar
16、y to the universities of our country, we have to admit a fact that our education system do fall behind away British. Chinese universities only pay more attentions on quantity of students, teachers, schoolhouses, and courses instead of graduates employment rate and students development. Therefore, ou
